共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
教学策略是教师为达到一定的教学目的而采用的方法、手段。能力是顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的总和。学生能力的培养是多方面的。如观察能力、思维能力等等。这里我想探讨的是生物教学与学生思维能力、识图能力方面的培养策略问题。 相似文献
2.
生物教学中学生创造性思维能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是思维的最高形式,所以创造性思维能力是人的最高层次的能力。培养学生的创造性思维,应成为各学科教学改革的重点之一。下面我结合生物教学,浅谈几点培养学生创造性思维能力的认识和实践。 相似文献
3.
思维能力是能力的核心，思维品质是思维能力的表现形式，生物习题教学是培养学生思维品质的重要途径之一，本文结合教学实践谈一谈在生物习题教学中如何培养学生的思维品质。 相似文献
4.
浅谈生物习题教学中思维品质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
思维能力是能力的核心,思维品质是思维能力的表现形式.生物习题教学是培养学生思维品质的主要途径之一,本文结合教学实践谈一谈在生物习题教学中如何培养学生的思维品质. 相似文献
5.
注重培养学生良好的思维能力,提高学生的素质,是提高生物教学质量的关键一步.我在近几年的生物教学实践中,充分利用各种教学手段、方法措施,注重培养学生的思维能力,达到促进生物教学的目的.下面就和大家一起探讨这方面的问题. 相似文献
6.
生物科学是一门实验科学,在生物教学中培养学生的能力是极其重要的。思维能力是一切能力的核心,只有思维能力发展了,学生才有可能进行独立思考,才能运用获得的知识去解决面临的新问题,去获得新的知识并发展科学的思想方法。培养思维能力既是时代的要求,也是生物学科教学研究的重要课题。为此,我们组织本区生物教师,结合生物教学,对培养学生思维能力的规律、方法和途径进行了一些探索。现将我们的试验情况介绍于下: 相似文献
7.
生物教学的目的是培养学生的创造性思维能力和创新意识,培养学生的科学精神和思维习惯。新课程要求生物教师要通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主观能动性,促进学生思维能力的发展,提高学生的学习能力。 相似文献
8.
教师不仅需要加强学生基础知识的教学,而且应重视学生思维能力的培养。思维能力是中学生物学习能力的核心内容,思维能力对其他能力的发展水平起着制约作用。如何在课堂教学中培养学生的思维能力成为每一位生物老师必须思考的问题。 相似文献
9.
10.
高中生物教学活动,是培养高中学生生物能力与科学能力的重要活动。传统的高中生物教学中,教师过于关注课本知识的传递,忽略了培养学生的创新思维能力。社会的发展及教育事业的进步,大大提高了创新能力培养的重要性。对生物知识的探究,就是对学生扩展思维的一种锻炼。本文以高中生物教学中创新思维能力的培养为题,对高中生物学中学生创新思维能力的培养方法进行了分析。 相似文献
11.
李亚伟 《中国科教创新导刊》2012,(30):79-79
教学的基本形式是课堂教学,教与学的关系是教学的本质。教师应运用多种教学方法,使学生由“要我学”转变为“我要学”。要根据高中课程标准有计划、有目的,逐步地培养学生的观察能力、思维能力,实验能力和自学能力以及创新精神等。生物教学中对学生学习方法的渗透。 相似文献
12.
随着高考制度的改革和现代教学观的形成,教师不仅需要加强学生基础知识的教学,更应重视学生思维能力的培养。在学习生物高考大纲的基础上,突出思维能力的培养．在选择题目时,立意于能力,注重学生对知识分析和运用,但又不忽略基础知识的复习．生物教学中始终以培养学生思维能力为出发点．全面提高学生的生物复习质量。 相似文献
13.
<普通高中生物新课程标准>明确要求,在教学中要重视和培养学生的能力和素质.生物教学如何结合学科的内容和特点,强化创新,注重探索,为学生综合能力的培养做一些有益的探索,我认为不妨从以下几个方面入手. 一、加强求异思维训练,培养创新思维能力 相似文献
14.
刘良科 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z2)
培养学生能力是素质教育的重要组成部分。在中学生物教学中,要培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。思维能力是学生能力的核心。怎样培养学生的思维能力呢?我认为主要是解决好怎样诱发学生思维和怎样指导学生思维的问题。 相似文献
15.
生物实验教学是生物教学的一个不可分割的重要组成部分.在生物实验教学中,训练和培养学生的各种能力,是当前对学生进行素质教育的需要.着重介绍在生物实验教学中培养学生的观察能力和思维能力的方法、途径. 相似文献
16.
１．培养学生思维能力的意义所谓思维即在表象、概念的基础上进行分析、判断、推理、综合等认识活动的过程。思维能力的培养就是在思维的过程中进行分析能力、判断能力、推理能力、综合能力等多种能力的培养。培养学生思维能力是生物教学的重要目的之一,是实施素质教育的... 相似文献
17.
素质教育倡导全面培养学生的观察能力、实验能力、思维能力、自学能力和良好心理素质,其中思维能力是各种能力的核心。在生物教学中,教师应消除学生的心理障碍,使学生克服思维定势,激发思维兴趣,优化思维方法,从而提高学生的思维能力。 相似文献
18.
<正>初中物理教学大纲中指出:“要培养学生的观察能力,实验能力,思维能力,分析和解决问题的能力”。可见,物理教学要重视能力的培养,而思维能力的培养是各种能力培养的核心,在物理教学中应如何培养学生的思维能力呢?我作了如下的尝试: 相似文献
19.
新教材教学中。应加强对学生思维能力的培养。知识是基础,能力是表现,思维是核心。思维是把知识转化为能力的桥梁。因此,在物理教学中,要注重学生思维能力的培养,提高学生分析问题、解决问题的能力。从而发展学生的智力。提高学生的个人整体素质。在物理教学中我认为应从以下几方面来培养学生的思维能力： 相似文献
20.
生物学教学在智力方面的目标是以知识教学和技能训练为基础，突出以思维能力为核心的学科能力培养，提高学生的科学素质，初步具有分析和解决生物方面问题的能力。生物实验教学能把知识、技能和思维能力这三者最佳地结合起来?因此，在生物学教学过程中必须加强实验教学，培养学生的生物学能力。 相似文献