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1.
黄冬梅 《厦门广播电视大学学报》2011,14(2):85-88
新课程倡导教师＂用教材＂,而不是简单地＂教教材＂。在小学语文教学中,教师要大胆地打破教材的束缚,树立新的教材观,找准课标、教材、学生三者的连接点,对教材进行灵活调整、重新组合、创新教法,努力体现大语文观,使语文教学呈现生机勃勃的景象。 相似文献
2.
<正>教师集体备课是指两个以上的教师集合在一起,就即将要实施的相同课程,各自发表其教育教学见解,以形成共识的一种整合优质教育教学资源的智慧开发活动。教师通过集体备课,能够相互取长补短,借助合力进一步钻研教材,理解教材,优化教学方法和教学手段。同时能使教师在交流中,不断明确认识,使自身专业素质不断成长,这样追求教学效益的最大化和最优化,从而最终达到教师学生共同发展的目标。 相似文献
3.
张秀山 《长春教育学院学报》2011,(6):156-156
课堂教学是一项比较复杂的活动,它不仅涉及到教学目标、教学内容、教学策略、教学形式、教学手段,而且涉及到教学观念中传承与创新之间的关系、教学内容中整体与部分之间的关系、教学过程中备教材与＂备学生＂之间的关系、教学策略中目标与内容之间的关系。多年的教学实践使我认识到,要提高教学质量必须处理好课堂教学活动中相关的各种关系,具体来说,至少要处理好以下四种关系。 相似文献
4.
吴飞 《山西师大体育学院学报》2006,21(Z1):132-133
着重分析产生情绪障碍的原因,并提出通过教学方法创新、多采用激励性语言、钻研教材、理解教材、提高示范能力和构建良好教学环境的途径和方法,克服情绪障碍对体育教学的影响,有效地提高体育教学质量。 相似文献
5.
童乐天 《雅安职业技术学院学报》2009,(4):56-56
我认为,一个初中生物教师如果要顺利地完成教学任务,就得努力增强以下几个方面的技能。一、不断扩大知识领域,努力积淀讲演技能作为一名教师若要胜任生物教学任务,除了熟悉教材,钻研教学大纲外还要多收看《动物世界》、《人与自然》、《相声》、《新闻》等电视节目,熟悉教育网中的新鲜内容,了解科学前沿的现状,以扩大自己的知识面。 相似文献
6.
杨婧媛 《湖北函授大学学报》2010,23(3):41-42
促进学生全面发展和提高学生服务国家人民的社会责任感是高职思想政治课的应有责任,高职思想政治理论课要有构建立体教育体系的教学观,它主张贴近学生实际,借鉴职业教育工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式的成功经验,提升教育智慧,开辟社会＂大＂教材,努力打造精品课程,形成教学与实践互动。 相似文献
7.
邵天松 《湖北函授大学学报》2011,24(4):104-105
＂大学语文＂是目前我国各类高校中普遍开设的一门素质教育课程。其中文言文占了大部分内容,文言文教学在＂大学语文＂教学中举足轻重。通过引导学生运用成语与教材中陌生的文言现象相比照,可以帮助学生提高古文阅读能力。 相似文献
8.
乌云其木格 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(3)
教学是一门艺术 ,教学设计是艺术塑造中需精雕细刻的部分。目标教学中的教学设计是指教师对整个教学过程的系统设计 ,包括预测教材内容、学习环境 ,规化自己的教学行为 ,形成设想。教学设计的内容是多方面的 ,但最主要的是钻研教材 ,了解学生和选择教法。一、吃透教材 ,以纲为准 ,制定目标教学目标是根据大纲、教材和学生实际而制定的 ,它是课堂教学的依据 ,是评价教学质量的标准。所以做为教师想讲好课 ,首先要备好课 ,备好课的前提是吃透教材 ,以纲为准 ,了解学生的实际 ,制定目标 ,最终使目标达成。教材是教师教学的主要依据 ,只有吃透教… 相似文献
9.
高树明 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1995,(Z1)
要搞好中学化学教学,除因材施教,采用灵活的教法外,本人就挖掘教材,搞好化学教学谈几点看法和做法。 一、高度重视教材的分析 教材是教学大纲的具体内容,是教学依据,也是学习之本,更是阅读课外书籍、进一步扩大知识面的基础,教学中必须做到: 1、认真钻研教材,正确处理源与流的关系,注意教材的整体性。 对于教师来说,除必须领会课本的知识结构和每个知识点、知识块外,还必须分析教材安排的意图。如:初中化学安排了氧、氢、碳、溶液。这对于刚接触化学的初中生来说主要是从人的生命代谢所必需的O_2、H_2O等日常生活接触的化学物质入手,消除生疏感、抽象感,就中学教材,从初中到高三计近900余页,约55万字,知识结构包括:概念、基本原理、理论、实验、化学用语、计算等。这些内容分散在不同年级、章节逐步地介绍,因此对教材的钻研程度,直接影响到教学效果的好坏。 相似文献
10.
石梦瑶 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(6):125-127
诚信作为当前社会最需要的道德品质往往被大家所忽视。对于中小学生来说,诚信教育刻不容缓,但现实中诚信教育脱离了生活基础,被灌输,被拔高。校园童谣来自小学生生活,贴近小学生生活,反映小学生生活,通过童谣的方式,对小学生进行诚信教育是一种全新的体验。具体操作过程中,要目标定位,实现童谣与德育合一;深入钻研,挖掘教材中的德育因素;改进教学方法,转变学习方式;注重教学原则,创造＂无痕教育＂;进行教学评价,保证教学效果。 相似文献
11.
李国旗 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(4)
教材是按照教学大纲编写的,是教师传授知识的主要依据,是学生获得知识掌握技能的主要源泉之一,因此任何学科的教学都必须很好的使用教材,它对提高教学质量起着重要的作用。在数学教学中使用教材包含着两个方面的工作,一是教师在教学中如何恰当地运用教材,另一个是如何经常地指导学生阅读和钻研教材。它的主要作用表现在以下几个方面:1.可以使学生更好地消化教材,牢固地掌握基础知识。教师在课堂上讲过的一些法则、定义、定理及某些结论的叙述和概括,学生通过课后的认真阅读和仔细钻研教材。结合回忆教师的课堂讲解,一般能够加深理解,逐步学会用正确的 相似文献
12.
《吉林省教育学院学报》2008,(2)
高职"思政课"教师教学魅力就是教师上课有独特的思路,表述逻辑性强,分析全面、贴近学生、贴近实际,教学有激情,语言精练、有磁性,使人深受启迪。它是"思政课"本身理论的需要,"思政课"教材的要求,高职学生的要求,是党的教育方针的要求。使教学具有魅力必须做到高度重视"思政课"教学的重要性,广泛征求学生对"思政课"教学的要求,认真钻研教材、通读教材,认真思考所教课程的内容,写好教案,上课认真并有激情。 相似文献
13.
14.
温虹羽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(3):109-110
说课是师范生的一项基本技能。说课的反复训练与强化,能使师范生重视教育教学理论的学习与教学实践的训练,能提高课堂教学质量。在说课训练中,说课语言要规范,教师要根据说课情况给出评价并组织学生互评,有效地调动学生投身教学,努力学习教育理论,钻研课堂教学的积极性,以造就研究型、学者型的未来教师。 相似文献
15.
江忠波 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(2):95-96
板书设计是教师在黑板上书写文字符号、绘图或列表,以辅助知识信息传输,揭示学习材料之间关系的一类教学行为。它又被称为教师的微型教案。意喻为通过教师在课堂上的板书,可以折射出教师钻研教材,分析教材的过程。 相似文献
16.
一、转变原有的备课方式,变＂教教材＂为＂用教材＂
＂教教材＂是传统的＂教书匠＂的做法,而＂用教材＂才是现代教师应有的教学行为。《数学课程标准》明确指出：＂学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的,富有挑战性的,它强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。＂ 相似文献
17.
刘卫琴 《扬州教育学院学报》2010,28(1):65-68
实践是＂思想道德修养与法律基础＂课不可缺少的教学环节。＂思想道德修养与法律基础＂课实践教学模式分课堂实践教学和课外实践教学两种,以课堂实践教学为主、课外实践教学为辅。实践教学取得实效的关键是：实践内容的选择要贴近实际、贴近生活、贴近学生;考核方式要突出实践性;必须得到相关部门的支持和配合。 相似文献
18.
王开永 《苏州市职业大学学报》2011,22(4):89-91
＂概率论与数理统计＂是应用性和实践性很强的一门课程,从学生、教材、课时、教学及考核等方面分析了该课程的现状,提出了分层次教学、编写合适教材、合理安排课时、改变教学手段和考核方式等教学改革措施. 相似文献
19.
王静 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(7)
数学教师能否运用科学准确的,具有启发性和趣味性的语言施教,对能否引起学生学习数学的兴趣进而学好关系重大。通过长期的教学实践,我认为要掌握数学教学的语言艺术,必须注意如下几个方面:一、应科学严谨,正确规范数学教学的语言要符合科学原理,不能出现知识性错误。这就要求数学教师要努力钻研本专业本学科的知识,深钻教材,认真备课。只有具备了丰富的专业知识,讲课时才能显示出成熟和自信,做到语 相似文献
20.
21世纪新教材的实验在我区已展开 ,作为我区第一批新教材的实验教师 ,我感到很荣幸。在教学过程中 ,通过认真钻研教材和学习《课程标准》 ,感觉新教材不仅在内容和形式上有了很大的改变 ,更重要的是教材和《课程标准》中渗透着全新教育理念 ,教师必须更新教育观念、转变教学行为才能够适应新时期教育发展的形势 ,满足实施新课程的需要。《课程标准》中指出 :实验教材是教师实施教学的工具 ,而不是唯一的依据。提倡要“用好教材”而不是“教好教材”。所以 ,我根据本地、本班级的情况有选择 ,有创造性地使用教材。我校是一所山区学校 ,从地区… 相似文献