共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
微笑是春风,温馨和蔼,微笑是心和心的沟通,喔!微笑是无声的流行曲,喔!微笑是通用的世界语,啊——微笑微笑,会驱散怨愁,让我们微笑面对微笑,微笑象春花灿烂盛开;微笑是人对人的友爱。有美的旋律,有爱的节拍;谁都能读懂,谁都能明白。微笑微笑,会赶走无奈;这人间会变得和谐可爱!微笑象春草,无处不在,微笑是阳光,暖人情怀;微笑是情与情的交融,微笑是心对心的表白。喔!微笑它不需钱去买,却让我高兴、也令你愉快;喔!微笑它花钱也买不来,用真情交换、用真诚对待。啊——微笑微笑,能化解仇恨,微笑微笑,能减少悲哀;让我们彼此常常微笑,这世界就更加美… 相似文献
2.
3.
微笑无需成本,但却创造出许多价值。微笑使得到它的人们富裕,却并不使献出它的人们变穷。微笑发生在一瞬间,然而有时它使人难以忘怀,终生牢记。没有任何人富裕到可以不要微笑而生活下去,也没有任何人穷到微笑不能使他——由于它带来的好处——富裕一些。微笑在家庭里创造幸福,在商业中培养信誉,它还是辨认朋友的记号。对疲乏的人们,微笑是休息;对泄气的人们,微笑是破晓;对悲伤的人们,微笑是阳光。对烦恼,微笑又是大自然最好的解药。然而,微笑是不能用钱买来的,也不能乞求,不能借来或偷来,因为微笑是这样一种东西,不论对谁,只有当它是人家献… 相似文献
4.
《希望月报(上半月)》2004,(12)
世界上有一种永远不会凋谢的花朵——微笑。它不分四季,不论南北,只要是有人群的地方,它都会开放。越是高洁的心灵,微笑之花越美。我爱微笑,因为永远微笑的人是快乐 相似文献
5.
李晓静 《华夏少年(简快作文 )》2008,(10)
微笑是一种教育的姿态和走向。作为一所建校近10年的寄宿制小学,上海市静安小学于2007年立项了上海市教育科学研究规划课题《小学微笑教学的研究——阳光校园的实践探索》。他们把微笑教学作为推进学校课程变革的重要手段,积极探索微笑教学的途径,拓展微笑教学的内涵,并赋予微笑教学以活力。在近两年的探索中,他们把微笑教学的内涵从微笑的体态语言延伸到微笑的口头语言、微笑的练习活动和微笑的个性化教学。本期刊发该校微笑的口头语言之学科探索系列文章,以飨读者。 相似文献
6.
周亚琴 《华夏少年(简快作文 )》2008,(10)
微笑是一种教育的姿态和走向。作为一所建校近10年的寄宿制小学,上海市静安小学于2007年立项了上海市教育科学研究规划课题《小学微笑教学的研究——阳光校园的实践探索》。他们把微笑教学作为推进学校课程变革的重要手段,积极探索微笑教学的途径,拓展微笑教学的内涵,并赋予微笑教学以活力。在近两年的探索中,他们把微笑教学的内涵从微笑的体态语言延伸到微笑的口头语言、微笑的练习活动和微笑的个性化教学。本期刊发该校微笑的口头语言之学科探索系列文章,以飨读者。 相似文献
7.
顾双双 《华夏少年(简快作文 )》2008,(10)
微笑是一种教育的姿态和走向。作为一所建校近10年的寄宿制小学,上海市静安小学于2007年立项了上海市教育科学研究规划课题《小学微笑教学的研究——阳光校园的实践探索》。他们把微笑教学作为推进学校课程变革的重要手段,积极探索微笑教学的途径,拓展微笑教学的内涵,并赋予微笑教学以活力。在近两年的探索中,他们把微笑教学的内涵从微笑的体态语言延伸到微笑的口头语言、微笑的练习活动和微笑的个性化教学。本期刊发该校微笑的口头语言之学科探索系列文章,以飨读者。 相似文献
8.
邹瑾 《华夏少年(简快作文 )》2008,(10)
微笑是一种教育的姿态和走向。作为一所建校近10年的寄宿制小学,上海市静安小学于2007年立项了上海市教育科学研究规划课题《小学微笑教学的研究——阳光校园的实践探索》。他们把微笑教学作为推进学校课程变革的重要手段,积极探索微笑教学的途径,拓展微笑教学的内涵,并赋予微笑教学以活力。在近两年的探索中,他们把微笑教学的内涵从微笑的体态语言延伸到微笑的口头语言、微笑的练习活动和微笑的个性化教学。本期刊发该校微笑的口头语言之学科探索系列文章,以飨读者。 相似文献
9.
陈文渊 《华夏少年(简快作文 )》2008,(10)
微笑是一种教育的姿态和走向。作为一所建校近10年的寄宿制小学,上海市静安小学于2007年立项了上海市教育科学研究规划课题《小学微笑教学的研究——阳光校园的实践探索》。他们把微笑教学作为推进学校课程变革的重要手段,积极探索微笑教学的途径,拓展微笑教学的内涵,并赋予微笑教学以活力。在近两年的探索中,他们把微笑教学的内涵从微笑的体态语言延伸到微笑的口头语言、微笑的练习活动和微笑的个性化教学。本期刊发该校微笑的口头语言之学科探索系列文章,以飨读者。 相似文献
10.
袁莺 《华夏少年(简快作文 )》2008,(10)
微笑是一种教育的姿态和走向。作为一所建校近10年的寄宿制小学,上海市静安小学于2007年立项了上海市教育科学研究规划课题《小学微笑教学的研究——阳光校园的实践探索》。他们把微笑教学作为推进学校课程变革的重要手段,积极探索微笑教学的途径,拓展微笑教学的内涵,并赋予微笑教学以活力。在近两年的探索中,他们把微笑教学的内涵从微笑的体态语言延伸到微笑的口头语言、微笑的练习活动和微笑的个性化教学。本期刊发该校微笑的口头语言之学科探索系列文章,以飨读者。 相似文献
11.
胡炜 《华夏少年(简快作文 )》2008,(10)
微笑是一种教育的姿态和走向。作为一所建校近10年的寄宿制小学,上海市静安小学于2007年立项了上海市教育科学研究规划课题《小学微笑教学的研究——阳光校园的实践探索》。他们把微笑教学作为推进学校课程变革的重要手段,积极探索微笑教学的途径,拓展微笑教学的内涵,并赋予微笑教学以活力。在近两年的探索中,他们把微笑教学的内涵从微笑的体态语言延伸到微笑的口头语言、微笑的练习活动和微笑的个性化教学。本期刊发该校微笑的口头语言之学科探索系列文章,以飨读者。 相似文献
12.
13.
邱宇宁 《学生之友(初中版)》2009,(4):44-44
世界上有一种永不凋谢的奇葩——微笑。它不分季节、不分地点、只要有人群的地方,就有它的身影和魅力无穷的芳香,越是高洁的心灵,微笑之花就越发美丽、动人。有人说,微笑过于含蓄,没有大笑豪迈;微笑不够张扬,没有媚笑的娇美。但是,我爱微笑,并深深迷恋这种 相似文献
16.
董雨文 《希望月报(上半月)》2004,(18)
微笑——这样细微的东西,却使许许多多人触景生情。微笑能使人与人之间更加亲切;微笑能使我们增进更多了解,更多关心;微笑能像春姑娘那样温暖化解人与人之间的隔离;微笑能溶化人心中坚硬的一层;微笑能使人的生活更美好,更幸福;微笑能使闹了矛盾的人重新携手;微笑能燃起失望人对生活的希望,对未来的渴望;微笑能唤醒走入犯罪道路的幼小生灵;微笑 相似文献
17.
何楚红 《小溪流(作文画刊)》2005,(4)
如果说泪水诠释的爱是无法替代的,那么,用微笑表达的爱更是不可换取的。——题记(一)微笑给人温暖、清新的感觉,它高兴地绽放,更是——爱的表达。(二)几年前的一部叫《美丽人生》的电影教会了我用另一种方式表达爱——微笑。(三)故事发生在“二战”末期,德国法西斯撤离法国之际 相似文献
18.
谢爱华 《试题与研究：高中理科综合》2019,(6):0105-0105
每天’我微笑着呵护教育我的学生们。我想说:微笑’是一 把闪闪发光的金钥匙;微笑,是一座走向成功之路的桥梁;微 笑,是一种帮助学生们茁壮成长的营养品。微笑——温暖着 你,温暖着他,也温暖着我。老师们,为了学生的成长和发展, 请千万别吝啬你的微笑哦. 相似文献
19.
对于孩子,我似乎除了喜欢,还是喜欢——他们天真无邪的笑容,纯真幼稚的言语,甚至是他们偶尔犯下的错误,都是如此美丽。我始终坚信,一个优秀的教师,一定是拥有阳光般灿烂笑容的教师——微笑着面对孩子点点滴滴的进步,微笑着面对孩子的失误或失败。微笑,有时只是一种表情, 相似文献
20.
陈蕴清 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(3)
这世界上的微笑很多很多,嫣然的微笑、忧郁的微笑、天真的微笑……个中最美的是糅入了那和平之色——绿色的微笑。——题记七月,我幸运地去了樱花的国度——日本。那个遍布绿色的岛屿,给人一种宁静而和平的感觉。我心想,难怪日本的画家用色是那般清丽而洒脱。这温润的绿!那天在学校,雨丝纷纷扬扬地下着,屋檐边的雨珠一滴滴地落下,清爽的风儿夹杂着泥土清香拂面而来。哦,这朦胧的绿!那天傍晚,天色渐深,爱子与我一同打球,汗水沿脸颊滴落。她脸上纯洁而明亮的微笑向我射来,周围灌木丛那已渐模糊的绿似乎一下子被照亮了,我的心中不觉点起一盏明… 相似文献