共查询到20条相似文献，搜索用时 734 毫秒
1.
2.
以计算机为核心的多媒体系统应用于英语教学中有着它无可比拟的优势,它使教学活动从传统单一的教学模式向立体的教学模式转变。它可以营造英语氛围,使课堂丰富生动,充分调动学生学习英语的积极性;它可以增大信息密度,扩张学生的认知领域,从而实现以学生为主体的素质教育。 相似文献
3.
王艳蓉 《太原教育学院学报》2006,24(3):56-58
英语教学的生活化,使得英语教学不再枯燥无味。学生再也不觉得它是天书。它以丰富多彩的内容和形式吸引了学生,激发了学生的学习热情和积极参与,从而使英语习得更自然更有效。 相似文献
4.
5.
多媒体在语文教学中起着不可忽视的作用,它能为课堂教学创设特定的情境,使学生以浓厚的兴趣投入学习;它能增强语文教学的直观性、形象性、为释疑解难创设巧妙的突破口;它能使课文的语言材料变成可感的声音,为学生的朗读激发丰富的情感;它能为学生提供创新思维的感性材料和空间,给学生思维创新带来无限的遐想;它加大了课堂容量,提高了学习效率:它有助于培养学生的创新意识和创新能力. 相似文献
6.
武华阁 《中国教育技术装备》2010,(28):163-163
多媒体在语文教学中起着不可忽视的作用,它能为课堂教学创设特定的情境,使学生以浓厚的兴趣投入学习;它能增强语文教学的直观性、形象性,为释疑解难创设巧妙的突破口;它能使课文的语言材料变成可感的声音,为学生的朗读激发丰富的情感;它能为学生提供创新思维的感性材料和空间,给学生思维创新带来无限的遐想。 相似文献
7.
8.
小学教育是培养学生的基础性教育,它的管理必须采取以人为本的理念,即以教师和学生为主体,以尊重教师和学生为教学理念,使他们有教与学的积极性,使他们不断创新,积极授课与学习,这样才能全方位地提高小学教育管理水平。 相似文献
9.
王艳蓉 《太原大学教育学院学报》2006,24(3):56-58
英语教学的生活化,使得英语教学不再枯燥无味.学生再也不觉得它是天书.它以丰富多彩的内容和形式吸引了学生,激发了学生的学习热情和积极参与,从而使英语习得更自然更有效. 相似文献
10.
黄阿萍 《中国科教创新导刊》2009,(3):131-132
开放式教学是一种通过对教学过程的优化,并强调以人为本,以学生个性发展为核心的、动态的、开放的教学形式。它以“使学生主动发展,培养学生的自主探索能力”为指导思想,以学生的质疑、解疑为核心。在教与学的过程中,培养学生的主体性、创造性、参与性和合作性,使学生的自主创造精神和实践能力得到发展。开放式教学体现着“教为学服务”的观点,能充分挖掘学生的学习潜能。它将是新世纪我国教育改革和发展的方向。 相似文献
11.
12.
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：＂手和脑之间有着千丝万缕的联系,手使脑得到发展,使它更加明智,脑使手得到发展,使它变成思维的工具和镜子。＂正因为手和脑有着密切联系,所以动手操作是培养学生逻辑思维的重要途径之一。一、加强动手操作,启发学生积极思考小学生思维以具体形象为主,并逐步向抽象思维过渡。特别是低年级学生的思维还有动作思维的成分。 相似文献
13.
14.
奚友舜 《新课程学习(社会综合)》2011,(6)
在语文教学中,多媒体教学寓教育教学于一定的形象思维和创设的情境当中,它以丰富多彩的形式呈现,深深吸引了学生的注意力,触发了学生的学习动机。它能调动学生的学习积极性,使教学内容更直观形象,课堂密度更强,信息含量更高。因此,巧妙运用多媒体可以从各个方面更好地激发学生的学习兴趣,使学生更加主动地参与课堂学习。 相似文献
15.
探究式教学以探究为基本特征,采用＂探究—创新＂的教学模式,使学生获得知识和技能、培养探究能力和应用能力、获得情感体验。它符合教学改革的实际,能使班级教学焕发出生机勃勃的活力效力,比起传统的教学,它更能培养学生的分析、归纳和应用知识的能力。 相似文献
16.
在实施新课标的教学实践中,我们发现,富于特色的情境教学显现出了它越来越多的优越性。它以优化的情境为空间,以创设隋境为主线,以营造一种富有情境的学习氛围为手段,使学生的学习活动变得鲜活、生动、有趣。它能够充分调动学生学习的积极性,培养兴趣和能力。 相似文献
17.
18.
研究性学习是为了更好地培养学生的创新精神和实践能力而开设的,它是实施素质教育促进学生全面发展的新型的教育教学模式。它致力于培养学生主动性、创造性和实践性能力的研究性学习,使其以学科教学与生活联系密切、主动性强 相似文献
19.
新时期的小学美术教育不是一种文化学习,它以审美感知为出发点,以情感为动力,以学生发展为本,注重培养学生各方面的能力,如审美、感知、想象、表现等方面.它在挖掘儿童潜力的同时,还使儿童的心灵在美的熏陶中得到充足的发展,培养学生的创新能力,使学生全面发展. 相似文献
20.
成功教育是指通过老师帮助学生成功,学生尝试成功,逐步达到自己争取成功。它是追求学生潜能发现和发展的教育,是追求学生自我教育,是追求全体学生多方面发展的素质教育。成功体育是在成功教育的思想启迪下产生的一种教学思想。它是以为每个学生都创造成功的机会为手段,以学生获得成功技能为途径,以提高学生各方面素质为基本任务,以培养学生的成功动机和使每个学生都获得成功为主要目标。 相似文献