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相似文献
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1.
我由一名中小学教师成为一名教育理论工作者,由于工作和研究的需要,曾与《陕西教育》有过“分离割舍”的“罗曼史”。80年代,我在中小学任教,曾几年始终如一地订阅《陕西教育》,从中受益匪浅,她成了我教书育人的良师益友。后来几年,由于多种因素,我对她渐渐失去了“爱情”,她哗众取宠,浮躁不安,追赶时髦,装腔作势,失去“纯真”,我下狠心再也不理她了。 一个偶然的机会我又见到她——《陕西教  相似文献   

2.
我是一位普通的小学教师。我爱看各类教育、教学报刊。在全国众多的刊物中,我最喜欢的是《陕西教育》。今年我又订了《陕西教育》。我认为她好在以下几个方面: 栏目新颖,富有特色。贵刊最吸引我的栏目有“教改与探索”、“班主任一得”、“素质教育百家谈”、“小学教教学研究”、“复式教学”、“师生  相似文献   

3.
我刚步入教书生涯,就和《陕西教育》结下“良缘”。光阴似箭,眨眼已17年了。在这十几年里 我一直任小学高年级语文教学工作,是《陕西教育》在为我导航。它所刊发的先进的教育教学和教改教研的思想、理论及方  相似文献   

4.
上帝金言     
我是《小学教学参考》一名忠实的读者,自从师范毕业参加教育工作以来,我就一直订阅《小学教学参考》。如今,《小学教学参考》这本杂志已经陪我走过九年的路程。是她,让我学会把课上好;是她,让我成为学校骨干;是她,让我教学科研结成果。《小学教学参考》是一本极受教师喜爱的杂志,她的理论具有前瞻性,她的实例具备指导性,是一本很有实用价值的教学参考书。祝愿《小学教学参考》越办越好!上帝金言$江苏盐城市尚庄实验小学@候正奎  相似文献   

5.
我和《辽宁教育》结缘十多年,是它给予我智慧,给予我力量,帮助我专业成长,让我从一名教育经验欠缺的教师成长为名优教师. 十多年来,我既是《辽宁教育》的作者,又是《辽宁教育》的忠实读者,她是我的益师良友.从理论到实践,她滋养我,不断丰富我的教育教学经验;是她使我成为思考者,我常把自己在教育教学中的探索和成功经验反馈给《辽宁...  相似文献   

6.
我是一名年轻的小学教师,近五年来,《湖北教育》与我朝夕相随,是她促我教育观念变新,帮我解决教学中的疑点难点:是她给我指路,催我奋进,伴我成才。 起初,我只看那些自己感兴趣和对自己教学指导性强的栏目,如《红蜻蜓》《课例与评析》等。走进《红蜻蜓》,我可以领略教育工作者的情怀和文采;触摸《文科教学经纬》,浏览《课例与评析》,我就能与一些小语界专家学者和省内一些知名教师对话。  相似文献   

7.
我和妻子都是教师。一天,我十分认真地对妻子说;“我有“情人”了。妻子愣了半天,好久才问:“她是谁?”我很神密地说:“就是她——《陕西教育》”。我们都会意地笑了。  相似文献   

8.
《陕西教育》已伴随我五年了,刚上师范时,爸爸又为我设了一个“《陕西教育》专用箱”希望我学习好它,和他一样也拥有这份宝贵的精神财富。时间转眼过去。我毕业后,被分到李官中心小学教语文,又是《陕西教育》扶着我走向讲台的。那时,我更是如饥似渴地阅读每一篇文章,学  相似文献   

9.
只闻其名,没有认真地研读《湖南教育》之前,望文生义,以为她只是一本介绍教育信息的理论刊物。直到十年前,初为人师的我在学校的阅览室中与她相逢,便立即被她那平易近人的风格、广博实用的内容、新颖深刻的思想观念吸引住了。从那一天起,我便与《湖南教育》结下了情缘。十年来,《湖南教育》不断更新,越来越好,有她相伴,我在教学中也一步步走向成熟。如今,《湖南教育》已经成为我生活中的知心朋友、教学中的指导老师、思想上的向导。  相似文献   

10.
2004年5月的一天,我接到一个电话,是《湖南教育》编辑部的老师打过来的,让我尽快将自己近年来的教育、教学、教研情况,写一个简短的文字材料发给编辑部。我很感意外。从事教育工作三十多年来,《湖南教育》在我的心目中一直是一块圣地,我精神的家园。我读她,用她,汲取着她的营养,一步一步走到了今天。编辑部突然和我联系,我有种"受宠若惊"的感觉。  相似文献   

11.
郭银增 《山东教育》2009,(1):120-120
我从教8年,她相伴8年;我从:一个无教学经验的普通教师,到一个勇于创新的骨干教师、优秀教师。是《山东教育》帮助我一步一步走向成功的,她就是我从事教学工作的“启蒙老师”。  相似文献   

12.
《陕西教育》——培育我成长的摇篮。我衷心地感谢你! 曾记得,1991年的一天,我阅读贵刊,读着读着,萌发了我也要为《陕西教育》写稿的念头。于是,我抱着试试看的态度,向贵刊投寄了  相似文献   

13.
《陕西教育》编辑部:我是旬邑县赤道乡中心小学一名民办教师,多年来,《陕西教育》一直陪伴我跋涉人生的春夏秋冬。《陕西教育》是一份融教育、教学和生活为一体的综合性刊物,读者从中既能及时了解到党的各项教育方针和教研教改的最新动态,又能学习和体味到先进、科学的教育教学手段;既有教学工作者谈教学感受的一席之地,又 有丰富多彩的教师业余生活。其中操作性很强的教学论文和语言优美、意境深刻的散文常常令人爱不释手、回味无穷。为热诚祝愿贵刊越办越好,我校15名教师共同对贵刊提出点粗浅建议,希望贵刊能纳作参考:1.多举办一些各类征…  相似文献   

14.
乘着飞奔的骏马,《湖南教育》进入了不惑之年。作为她的一名忠实读者,一名远在山区的教师,我向她遥致衷心的祝贺! 几多风雨,几度春秋。《湖南教育》和我们共和国一同成长。而我的教龄,也近40年。在我漫漫教学生涯中,《湖南教育》只要没有停刊,就始终伴随着我。现在我已退休,回首往事,《湖南教育》在我终生的感情天平上,占有很重的法码。我能及时获得各种精神营养,树立终生育人的信念,离不开她的引  相似文献   

15.
我走近《人民教育》只是这两年的事。一次,夜阑人静之时,我闲着无聊,随手拿了一本《人民教育》浏览起来。看着看着,我深深地被刊物里全新的教育思想所吸引,她所介绍的教育智慧正是我多日苦苦求索未果的。那天晚上,一篇《实行教学民主转换教师角色》的文章,我看了又看,反复读了好几遍。从那天起,记忆中的《人民教育》不再仅仅是神圣、严肃的象征,反而有点儿相见恨晚的感觉,感觉她是那么贴近我的生活。“走进新课程”、“教学平台”、“育人技巧”、“研究交流”更是我的最爱,就像专家在身边;窦桂梅、李希贵……等等,就像与名师亲切交谈。她让…  相似文献   

16.
相约到永远     
有时,惊鸿一瞥比长久的注视更能抵达心灵深处.与<陕西教育>相识是我在一次教学评比失败的时候.那时,我作为市级教坛新秀,参加选拔更高一级教坛新秀的教学评比活动.因多方面的原因,我最终没有被选上.在我落选而懊悔不迭之时,我的老师送给我一叠1987年的<陕西教育>.<陕西教育>如春风般吹散了我心中的愁云.她的指导性、研究性、实用性、超前性深深地吸引着我,自信又如一株绿色的藤蔓悄悄地爬上了我的心头.此后,我每年都要给自己送一份礼物,那就是订阅一份<陕西教育>,当然我还订阅过许多别的杂志,但订期不定,有的持续两三年,有的只有半年,感觉刊物不合自己口味的便不再订阅,惟独<陕西教育>杂志,订期最长,且十几年如一日,坚持订阅,不肯放弃.  相似文献   

17.
<正>和《小学教学研究》相识,是在30年前。中师毕业后我被分配到一所只有6个年级6个班9位老师180名学生的农村小学,工作之余无事可做,就用读书打发时间。农村学校可读的书很少。于是,我自费订阅了40多种教育报刊,我并不熟悉的《小学教学研究》因为她的名字而成了这40多种报刊中的一种。当然,她对我来说,是遥远的,高冷的。和《小学教学研究》结缘,是在1993年。1992年第1期的《小学教学研究》刊发了我的师范同班同学、  相似文献   

18.
《上海教育》40岁了,她在我们中华大地上已经是享有盛名的、颇有影响的教育刊物。她诞生于50年代,我的教师生涯正好也开始于50年代,所以,我从当教师之初,就受到她的指导。40年来,《上海教育》一直是我的良师挚友。我在《上海教育》上认识了许多好领导、好老师,学到了许多先进的教育思想、优秀的教育经验,还结交许多志同道合的好朋友。在我的心目中,一本好的教育刊物,就是一所学校,是我们广大教师、校长学思想、学经验、学方法的学校;又是一片万紫千红的园地,让广大教师交流各自教育教学的成果,切磋教育改革的大  相似文献   

19.
郑冠华 《教师博览》2023,(11):79-80
<正>在我十几年的教学生涯里,她一直陪伴着我。我认识她,比认识我的爱人早了整整五年,她就是我的另一个“爱人”——《教师博览》。她以广阔的视野看教育,用教师的眼睛看世界;她立足教育,面向社会,博采中外,荟萃精华;她给了我教育教学的智慧,开阔了我的眼界,就像我的眼。一、“顺手牵羊”,夜幕灯下细品之初识《教师博览》,我就对她情有独钟,每期必看。办公室订的这份杂志,几乎都落在我的手上。  相似文献   

20.
梦想飞扬     
作为《河南教育》的一名年轻读者,我虽然没能有幸目睹她20多年来的光辉历程,但对她的眷恋与深情早已跨越了时空的界限。《河南教育》不仅使我对教育事业产生别样的激情,更使我圆了瑰丽人生中的育人梦、文学梦。《河南教育》是我教学思维驰骋的原野,是我三尺讲台前的领航人。穿梭在《教学长廊》之中,仰望《教育时空》的风景线,去体会如同登山俯瞰大地的辽阔的感觉。怎能忘,在《教苑风景》中欣赏到的一朵朵绚丽奇葩,在《名师教谭》中感悟到的一丝丝思想火花,在《教海拾贝》中采撷到的一个个教学良策。《课程改革聚焦》《教改广角镜》《现代教…  相似文献   

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