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杨名权 《中国职业技术教育》2003,(23):37-38
本文以江西渝州科技职业学院的办学实际,从我国高教事业的发展、适应全面建设小康社会的需要、高等教育大众化和怎样办好民办高职四方面,论述了民办高职大有作为的前景. 相似文献
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民办专科院校举办高职本科教育已经成为高职教育一个新的创新与突破。本文对民办专;件院校举办高职本科教育的历史背景进行分析,并在此基础上综合分析举办高职本科教育对民办专科院校的影响,寻找民办专科院校举办高职教育的相关对策,对提升民办专科院校教育教学质量具有相当重要的意义。 相似文献
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韩和鸣 《黄河科技大学学报》2005,7(4):4-8
河南省民办高等教育正面临着一个良好的发展机遇。我们应树立科学的发展观，审时度势，大力发展民办高等教育事业，满足社会经济和人民群众对高等教育的需求，减轻政府财政负担，保证我省高等教育的持续、健康、协调发展。 相似文献
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米洪义 《四川职业技术学院学报》2009,19(4):92-95
四川民办高职的发展,对缓解我省教育资源紧张,解决学生就学问题和满足人民群众日益增长的教育需求,促进高职教育改革和发展发挥了重要作用。但是,我省民办高职还面临不少困境,办学质量与社会需求还有相当大的差距。因此,研究分析民办高职教育面临的机遇和挑战,探讨民办高职教育的发展对策,对于推进我省民办高职教育的发展具有很强的现实针对性。 相似文献
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伴随着我国高等教育的大众化,高等教育教学质量保障问题日益成为人们关注和研究的焦点。民办高职教育作为我国高等教育的组成部分,教育教学质量尤其成为其赖以生存的必要条件,关系到招生、培养和就业等一系列现实环节,是保证民办高职院校生存和发展的生命线。文章试图分析目前民办高职教育教学存在问题,提出当前民办高职院校教育教学质量保障的几项措施。 相似文献
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发展民办高职教育是我国高等教育实现大众化的途径之一.本文结合江西渝州科技职业学院的办学实践,对民办高职教育的办学思路、办学形式和办学机制作一些初步的探讨,以促进民办高职办出特色、增强实力、健康发展. 相似文献
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伴随着我国高等教育的逐渐大众化,高等教育的质量问题日益成为人们关注和研究的焦点。教学质量是高等院校的生命线,民办高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,教学质量是其赖以生存的必要条件,合理的管理体制是质量提升的保证,民办高职院校应高度重视教学质量管理体系的建设。 相似文献
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作为一项教育试验政策,文凭考试是一定历史时期教育发展需求的产物,对我国高等教育发展做出了历史性的贡献.截止到2004年6月,我国有400多所民办高职院校取得了文凭考试的试点资格.但今年教育部做出了结束高等教育学历文凭考试试点工作,取消文凭考试.政策的调整,使民办高职又面临新的困境,因而,亟需探讨解决问题的对策,以利民办高职教育持续健康发展. 相似文献
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崔立华 《中国科教创新导刊》2012,(4):15-15
近几年,随着本科院校扩招,民办高职院校的生存与发展迫切要求改变现行的＂学年制＂,采取＂学分制＂教学模式。实行＂学分制＂可提升民办高职院校的教学质量,保障民办高职院校的生源,节约办学资本等,帮助民办高职院校在未来的高等教育中占据一席之地。 相似文献
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本文从陕西省民办高等教育的现状入手,分析了近年来随着其他省市民办高等教育事业的迅猛发展,我省民办高等教育原有的领先优势已面临更加严峻的挑战:扶持政策落实不到位、两极分化严重、学校法人治理结构不合理、办学行为尚不规范、教职工的合法权益得不到保障、办学经费不足。针对目前陕西省民办高等教育存在的问题,本文提出相应的发展对策,以确保陕西省民办高等教育在全国的领先地位。 相似文献
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大众化民办高职教育的质量管理战略 总被引：3，自引：0，他引：3
随着中国高等教育进入大众化阶段,民办高职教育质量面临诸多困境与挑战,文章认为切实改进民办高职教育的质量管理应有针对性地、系统地采取一系列战略举措加以应对.以差异化作为竞争战略的核心,以提升职业能力为导向确立培养目标和质量标准,把通识教育作为提高民办高职教育质量的基础.健全现代高职院校治理结构和校园文化,完善高职教育质量管理体系. 相似文献
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民办高职院校教师职业发展现状探析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国高等教育的快速发展,高职教育已经成为我国高等教育的重要组成部分,而民办高职院校也已成为支撑我国高职教育发展的一支不可忽视的力量。然而,民办高职院校由于其办学主体身份的特殊性,使得民办高职教师职业发展面临许多问题,这些问题已经开始影响到高职教师队伍的稳定性,影响到高职教育水平的提高。通过分析现有体制下高职教师职业发展模式与高职教育发展实际需要之间的矛盾,揭示了高职教师职业发展普遍存在的问题,然后分析了由于办学主体的差异性带来的民办高职教师职业发展面临的一些特殊问题。 相似文献
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改革开放以来,民办高职教育在我国发展迅速,成为我国高等教育改革与发展中的一道亮丽风景线,它的存在与发展为我国高等职业教育事业增添了巨大活力,对我国高等教育具有深远又积极的意义。本文先是描述了我国民办高职教育的发展现状,系统地分析了民办高职教育面临的问题,最后提出了如何开辟民办色彩高职教育新局势的对策。 相似文献
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顾美玲 《高等教育研究(成都)》2009,(1)
改革开放之后,四川民办高等教育始于20世纪90年代的非学历高等教育机构和学历文凭考试的试点校,至今,民办高等教育从无到有,有了显著发展。2007年,我省已有民办普通高等学校9所,独立学院12所,在校生共计125760人,占全省高等学校及机构的在校学生总数的9．57％。当前,构建公办教育与民办教育共同发展的办学新格局是我国教育发展的必然趋势,民办高等院校定能在这样一个办学新格局中大有作为。展望将来,今后我省民办高等教育的发展前景是广阔的。 相似文献
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江水明 《中国科教创新导刊》2013,(34):232-233
随着我国高等职业教育的高速发展,与此同时,作为高等教育的重要组成部分的民办高职院校也如雨后春笋篷勃发展,各类高职院校纷纷开设艺术类相关专业,招生规模也呈现逐年增大的趋势.艺术专业招生的不断增加,给早期传统管理带来了新的思考和挑战.文章从民办高校院校艺术类招生现状、民办高职院校艺术类学生特点等问题入手阐述了民办高职院校艺术类学生管理工作对策. 相似文献