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为了方便,许多孩子上学自带水喝。一些家长认为,生活水平提高了,又是独生子女,应该给孩子带点高价水喝才好,于是,孩子上学时经常带纯净水或饮料。经常饮用纯净水和饮料到底对孩子的身体有多少好处呢?纯净水,顾名思义就是没有杂质的水。纯净水的生产方式有两种,一种是通过把源水煮开 相似文献
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对孩子的教育,要从小抓起,它已为广大父母所理解。可是,应抓什么呢?怎么抓?各人有各人的答案。我认为从小注意开发孩子的智力固然重要,但在此同时必须重视培养孩子良好的个性品质。没有良好品质的孩子,即便智商再高,将来也不一定能成为建设祖国的有用人才。心理学研究还表明,加强儿童良好的个性品质培养,能促进儿童智力的发展。在这方面,我做了一些有益的尝试。1.尊重孩子独立的人格和精神,培养孩子的独立性。自从孩子进幼儿园后,展现在她面前的是一个崭新的丰富多彩的世界,她的自我意识不断地发展。我几乎每天问她:今天在幼儿园里干了什么?一开始她还高 相似文献
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马老师:您好!我的女儿5周岁了,很喜欢听故事,我每天都会给她读一些童话书。但在生活中我感觉孩子听得多说得太少了。我也不知道她到底听懂多少?在给她读故事的同时应该如何指导孩子,才能让她消化吸收变成自己的语言呢?我周围的同事有的会给孩子读《简·爱》之 相似文献
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这不是一所普通的幼儿园,这里能把小朋友变成聪明孩子,变成好孩子,变成漂亮孩子。小朋友,你希望上这样的幼儿园吗?你还想上什么样的幼儿园?这是幼儿园的“聪明屋”。小朋友在这里生活一段时间,就变得聪明无比啦!这所幼儿园的老师个个像仙女一样漂亮、善良和聪明,她们教出来的孩子个个聪明能干。这是幼儿园的“美丽苑”。小朋友在这里住上几个月,喝着清清的水,听着美妙的鸟语,看着美丽的景色,就会变得越来越漂亮。神奇的幼儿园@袁爱玲
@唐云辉 相似文献
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在幼儿园里,童童是一个乖巧有余而开朗不足的孩子:她话不多,总是很认真地完成老师布置的任务,从不给老师添乱。可一回到家,童童却变成了另外一个样子:她动不动就发脾气,大声喊叫,顶嘴,甚至还摔东西。爸爸妈妈不解:幼儿园那个胆小听话的孩子回到家怎么就成了如此不讲道理的小霸王呢?这两种完全相反的性格特征怎么会出现在同一个孩子身上?这样的问题究竟应该怎么处理呢? 相似文献
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幼儿升入大班后 ,家长们最关心的问题是 :自己的孩子能写多少字 ?能做几道计算题 ?家长们填写“家园联系册”时 ,多半家长都要求老师多留一点作业 ,让孩子回家完成。而家长们所要求的这些作业 ,都是一些“死作业” ,如让孩子多抄几遍生词 ,多做几道算术题。这些“死作业”对于幼儿的发展来讲 ,弊大于利。那么 ,幼儿园该留什么样的作业 ?这是一个值得认真探讨的问题。一、幼儿园教育不是小学教育的雏形 ,所以幼儿园不宜给幼儿布置一些“死作业”。时常有家长这样问我 :“我几乎每天都看见你们带着孩子游戏 ,为什么不给他们做做作业 ,写写字呢… 相似文献
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有的家长反映,入园都两个月了,别的孩子都高高兴兴地上幼儿园了,可我的孩子上幼儿园总不太高兴,怎么办呢?其实,每个孩子的适应能力是不同的,家长别太担心,你可以这样做:●尽量启动孩子的快乐记忆,经常给孩子积极的心理暗示,如“幼儿园里什么最好玩?”“老师为什么奖你小星星?是不是你做得很棒?”帮助孩子回忆幼儿园里愉快的情景,调动孩子的积极情绪。还可以与孩子订一个协议,如每天让孩子讲一件幼儿园里发生的开心的事情,每天给爸爸妈妈介绍一位新朋友。让孩子带着“任务”积极投入幼儿园的集体生活。●当孩子哭闹时,家长不能一味哄骗或责备… 相似文献
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哲学家第欧根尼看到一个小男孩在河边用手捧水喝,于是扔掉自己的杯子并对他的朋友说:“这个孩子启发了我。既然手能够捧水喝,何必要杯子呢?”在物欲横流、商业气息浓厚的今天,课堂也未能幸免于包装和商业化炒作,还有多少人愿意效仿第欧根尼,丢掉“笔记本”或多媒体,单单拿着教科书走进课堂呢?如今的公开课、比武课俨然成了教者在备课组和电脑精英包装下的一次次作秀,学生们也能在数次彩排后与老师默契配合,课堂上掀起一阵又一阵高潮。似乎每位听课者都在为其令人眩晕的“演出”而喝彩,倘若脱去这层“豪华的外衣”,所余的精彩又能剩多少?最近… 相似文献
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经常听到有不少家长说:“孩子在幼儿园里没有学到什么东西。”我想,孩子究竟学没学到东西,不能仅以她能识多少汉字,能背多少诗,或者能做多少算术题来衡量,而主要看孩子在生活技能各方面综合能力是否有所提高。我女儿从小生活在农村,一张嘴就是家乡话。入园一段时间后,我发现女儿基本上能用普通话讲话了。有一次,她刚到家就对我说:“妈妈,以后我再讲家乡话, 相似文献