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董云川 《大学.研究与评价》2011,(4):90-93
高等教育是什么?高等教育为何而存在?古今中外很多名家、大师从不同视角给出了多种答案.文章从教育交往、内在养成、德性保存三个方面对高等教育的内涵进行了全新、独到、深刻的阐释,发人深省,启人深思,读来颇有茅塞顿开之感.文章认为知识本位的"教人"理念无法圆满完成高等教育的人才使命,打破"二元对立"的教育交往,以情感、生命、灵... 相似文献
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《小巷》是九年义务教育鄂教版九年级语文上册第12课《小小说两篇》中的第二篇。文章表面上是写一条“窄窄的小巷”的变化——由黑暗变得光明。由被人遗忘变得人来人往,实际上是写住在小巷深处的一群被人遗忘的瞎子,用学成的按摩术为人们治病的故事。文章篇幅虽然很短,人物和故事情节也很简单,思想内涵却极为丰富,写作手法也颇具特色。 相似文献
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<散步>这篇文章,给我的感觉是精读就韵味无穷、浅读却毫无美点.其间至纯至美的亲情,让我常常感动.以前讲这篇课文的时候,我是感动得一塌糊涂,但学生却无动于衷,我也一直都找不到其中的问题所在.第四次执教<散步>这篇课文时,我干脆大胆地采取了"放"的教学方法,反而取得了出乎意料的教学效果. 相似文献
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"对不起,我碰到'围炉'来晚了"、"您别见怪,他是'超级恐龙'"、"这小子真是CBA"、"你不要PMP"、"我要一份13+2"……别误会,这可不是江湖黑话,而是现今最时髦的流行语。在搜集了些"新人类"、"新新人类"、"另类"、"酷一代"、"新生代"的口头语后,发觉这些流行语代表着一种文化现象,反映了当今的社会时尚,体现了一种大众情绪,特别是敏感阶层或曰新潮群体的心态。 相似文献
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高中课文《内蒙访古》有一道关于“屯积”的练习题。《现代汉语字典》里却没有“屯积”一词,而有“屯集”和“屯聚”,“屯集”意为“屯聚”,“屯聚”的意思是“聚集(人马等)”,例如:屯聚大量兵力。而“囤积”感情色彩带有贬义,是指投机商人为了等待时机高价出售而把货物储存起来。例如:囤积居奇。 相似文献
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"疯牛病"危机远未结束,蒙古又发生了牲畜口蹄疫。欧盟科学指导委员会日前发表公报指出:由于"疯牛病"可能在羊群中传染,"疯羊病"的威胁不能排除。时下,"疯牛病"、"口蹄疫"、"西尼罗河脑炎"、"外来新城病"、"猪霍乱"、"鸡流感"、"心水病"等动物疾病的传播被科学家称为"生物入侵"。其特点是不受时间和国界限制,可以传播到世界各地,传染给任何生物。人们应清醒地认识"生物入侵"的危害。 相似文献
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阮华 《阅读与作文(高中版)》2011,(18):22
前文《欲涉股海——想说爱你不容易》(见上周本栏),讨论什么人不适宜炒股。这本是属于"入市ABC"或"股民须知"层次的内容;之所以拿出来"炒冷饭",是想和时论唱 相似文献
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欧阳修有诗云:"文章看落笔,议论驰后先,破石出至宝,决高泻千川。"强调了文章开篇落笔的重要性。人们常用"凤头、猪肚、豹尾"来评价一篇好文章,"凤头"指的是文章的开头要像凤凰的头一样漂亮,吸引人眼球。怎样才能拟好"凤头"?实践证明有法可循。一、开门见山法开门见山的方式虽然不那么华丽,但言简意赅,让人一目了然,因此不少学生喜欢使用这种方式开篇。比如,一位同学在《让我悄悄地告诉你》这篇文章中是这样开头的:"在这样一个静谧的夜晚,翻开你一首首佳词,品味你人生的跌宕起伏。你可知,我多想,多想站在你面前,站在历史星空中那颗耀眼的星辰——你,东坡居士前,悄悄地告诉你,我对你深深的敬仰……"这 相似文献
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曹介梁 《初中生世界(初三物理版)》2010,(Z9):87-95
古人说过这样两句话:"千古文章意为高""意犹帅也",这里的"意"讲的就是文章的立意。"立意是文章的灵魂",一篇好文章应该有新奇的观点、独到的见解、深刻的思考,能让读者从你的文章中得到启迪,受到震撼,悟到真谛。那么如何使自己的作文在立意上高人一筹呢?首先请同学们读一读下面的几篇考场作文,也许你会有所感悟,得到启发。 相似文献
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向春丽 《希望月报(上半月)》2005,(10)
一句句如同"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"的诗,一篇篇如同魏巍《我的老师》的文章,一首首《长大后,我就成了你》的歌,拨动着多少人的心弦啊!朋友们,成功的那一刻,是谁轻拍你的肩膀,投来赞许的目光;是谁警示你不骄不躁、继续努力,又是谁送你一句"更上一层楼"的祝福。失落的那一刻,是谁站在你几乎"麻木"的身旁陪伴着你;是谁为你分担几 相似文献
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笔者从高二化学"硝酸"一节的教学中悟出了几个问题,期望可以给化学同仁教学时参考.
1纯硝酸怎么电离
纯硝酸就是指100%的无水HNO3.有文献指出,纯硝酸的液体按下列平衡离解: 相似文献
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黄燕 《聪明泉(少儿版)》2007,(12)
<正>如果你要玩,就必须用你手中的牌玩下去,不管那些牌是好是坏!因为——美国历史上第34任总统艾森豪威尔逝世后,在一篇关于他的悼念文章中记述了他年少时一件鲜为人知的事:一天晚饭后,艾森豪威尔和家人玩纸牌游戏,由于连续几次都抓到很坏的牌,他便开始不高兴地抱怨。妈妈停下牌正经地对他说:"如果你要玩,就必须用你手中的牌玩下去,不管那些牌是好是坏!" 相似文献