共查询到20条相似文献，搜索用时 953 毫秒
1.
“双高计划”建设背景下,高职院校应围绕“新商科”专业人才培养需求,探索建设校园现代儒商文化和培养学生现代儒商精神的有效途径,创建“新商科”人才培养模式和校园文化建设结合的有效机制,从而实现学生素质拓展和专业教学的互通互融。 相似文献
2.
3.
数字化已经成为新商科发展的主要驱动力,高职院校新商科专业人才培养数字化改革已成为必然趋势。通过分析当前数字化人才特质及新商科转型过程中存在的问题,围绕跨界融合、数字化驱动、全球化视野等数字经济时代新商科特点,提出了新商科专业人才培养思路和实施路径,探索了数智商务专业群和跨界分层的专业课程体系构建逻辑和思路,并开展了基于成长思维的场域融合的教学改革,着力培养具有数字素养、数智思维的新商科专业人才。 相似文献
4.
高等职业教育作为一种新的技能培养类型,在我国的专业人才培养方面有着积极的意义.电子商务专业作为高职院校的专业设置之一,为社会培养了大量的电子商务人才.在高职院校电子商务专业的特征的基础上,就高职院校电子商务课程改革的必要性进行了探讨,在得出改革现状及必要性的基础上,提出了电子商务课程设置的模块化改革策略. 相似文献
5.
高职电子商务人才培养模式与定位思考 总被引：1，自引：0，他引：1
从社会对电子商务人才需求这一情况出发,结合我国高职院校目前电子商务专业人才培养的现实情况和我国电子商务最新发展状况,根据电子商务的内涵,就我国高职电子商务专业人才培养模式与定位问题,提出了相关的建议和看法。 相似文献
6.
姚蕻 《宿州教育学院学报》2012,15(2):81-83
近年来,电子商务迅猛发展,市场电子商务人才的需求也越来越大,但企业普遍对学校培养的电子商务人才不大认同。本文回顾了电子商务人才培养的历史,并对电子商务专业人才培养的方向定位做出分析,结合淘宝网新上线的＂淘工作＂招聘网站,对未来高职院校电子商务人才的培养方向进行探讨。 相似文献
7.
数字经济背景下数据作为一种重要的资源和生产要素倍受企业的关注,数据思维和数据分析能力成为新商科人才的核心技能。通过对宜春学院经济与管理学院三个商科专业毕业生和在校生的数据分析能力现状进行调研,发现数字经济背景下高职院校存在缺乏培养新商科人才数据分析能力相对应的课程体系,缺乏对人才数据思维及数据分析能力的可持续性培养,缺少商务数据分析教材,缺少“双师型”师资队伍,人才培养缺少对企业实际数据在数字经济实践中的感知等问题,并在此基础上提出数字经济背景下高职院校提升新商科人才数据分析能力的对策及建议。 相似文献
8.
高职商务型电子商务专业的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随互联网的发展,需要大量电子商务人才.对电子商务专业人才进行合理分类,是科学培养的基础,电子商务人才一般可以分为商务型、技术型、战略型三个类型.培养商务型电子商务人才是经济管理背景的高职院校的首选方向.通过对商务型电子商务专业人才的服务岗位及能力要求的分析,提出高职商务型电子商务专业人才的课程设置、课程的具体内容及课程设置应体现针对性、适应性和岗位性的操作思路. 相似文献
9.
李伟 《大学.研究与评价》2021,(1)
随着我国经济发展,很多领域都需要专业的测量人员。但在实际情况中,许多测量专业的学生毕业后,并不能很好地适应社会工作。究其原因,主要与相关院校测量专业人才培养质量有关。在工程教育认证、新工科背景下,我国测绘行业正积极转型。测绘行业转型为高职院校测量专业人才培养质量评价指标带来了新的思考。本文围绕“测绘行业转型背景分析”“高职院校测量专业人才培养质量评价指标存在的问题”“测绘行业转型背景下高职院校测量专业人才培养质量评价指标探究”这几个方面展开论述,希望以“测绘行业转型”为助推力,更好地规范高职院校测量专业人才培养质量评价指标,培养出更多高质量的测量专业人才。 相似文献
10.
安华萍 《中国科教创新导刊》2009,(35):165-166
广东省在全面建设富裕型小康社会的进程中,随着经济一体化、信息化的发展,电子商务方面的人才需求量日益增大,促使电子商务专业在广东省迅速发展。但电子商务专业毕业生近年来一直存在就业难的问题,为使专业人才培养符合社会需求,我院对广东省电子商务专业开展情况进行了专向调研。本文对调研结果进行归纳,分析了广东省高职院校电子商务专业发展现状及电子商务专业人才层次、岗位及职业能力,明确了高职院校电子商务专业人才培养的方向。 相似文献
11.
12.
周赣琛 《黄冈职业技术学院学报》2014,(3):35-37
高职商科专业创新创业人才培养的关键在于培养模式的创新,而人才培养模式则是由人才培养理念、培养目标、课程体系、评价方式及培养过程等要素构成,为了提高高职院校商科专业人才培养的质量,必须科学构建创新创业人才培养模式。 相似文献
13.
高职商务型电子商务专业学生职业能力培养探索与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
肖祥伟 《河北能源职业技术学院学报》2009,9(2):32-35,37
电子商务的快速发展为电子商务专业人才的培养带来契机,各高职院校纷纷设立电子商务专业。但电子商务专业人才的就业率却不高。笔者运用VOCSCUM方法对电子商务专业目标定位及职业能力培养进行详细分析,并根据自身专业建设实际对高职商务型电子商务专业人才职业能力培养的途径与方法进行了有益的探索和实践。 相似文献
14.
周羿纯 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
高职教育作为我国教育领域的中流砥柱,其每年为社会输送的人才在推动社会发展和国家进步中发挥了重大作用,尤其随着时代的变化,当前愈发激烈的社会竞争以及更加错综复杂的国际局势,使得社会对高职教育体系提出了更高的要求。校企融合作为高职人才培养体系中的重要途径,为提高学生的实践能力与岗位适应能力发挥着重要作用,因此以校企融合为背景进行教学改革也是高职教育未来的发展方向,由此,笔者将结合自身教学经验,以电子商务专业为例,论述在校企融合背景下,高职院校在电子商务专业人才培养的改革中采取的策略。 相似文献
15.
文章首先阐述了基于新商科的应用型大学国贸专业人才需求特征,然后分析了基于新商科的应用型大学国贸专业人才培养模式制约因素,最后对基于新商科的应用型大学国贸专业人才培养模式进行了探索。 相似文献
16.
朱永泰 《佳木斯教育学院学报》2013,(10):215
本文试图从企业实际岗位对商科人才基本需求角度,结合高职院校商科人才培养特点,探讨商科学生基本职业能力培养路径问题,为商职院校培养商科学生提出切实可行的做法。 相似文献
17.
高职"订单式"培养模式探索--以金融营销专业为例 总被引：5，自引：0，他引：5
高职“定单式”培养模式一直是各商科类高职院校的工作难点。本文结合我校金融营销专“业定单式”培养模式的成功实践,对高职商科类专“业定单式”培养模式的理论与实践进行了研究。 相似文献
18.
产教融合为高等职业教育发展提供了新思路,对高职电子商务专业人才培养提出新的要求。通过调查问卷了解当前山东省部分高职院校电子商务专业产教融合现状,分析高职院校产教融合中存在的突出问题,构建高职电子商务专业产教“点线面”深度融合模式;结合青岛滨海学院对该模式的实践,构建多方共商、共建、共管的产教融合共享平台,切实促进高职电子商务专业产教深度融合。 相似文献
19.
吴木林 《河南科技学院学报》2013,(12):24-26
以校企合作为平台加强专业实践教学已经成为高等职业教育发展的趋势。商科类高职院校“校中企”合作就是高职教育积极探索工学结合人才培养模式的一种独具特色的新形式。由于商科类高职院校专业特性和专业人才培养定位的特殊性,“校中企”合作存在合作目标不明确、企业管理不规范、学生心态变化大等问题,需要从明确实习目标、规范管理行为、加强实习引导等方面加以解决,以实现双方合作的可持续性发展。 相似文献
20.
目前高职院校培养的电子商务人才远远不能满足企业的需要。因此,究竟如何才能培养出符合市场需求的电子商务专业人才,采用何种人才培养模式,这一问题具有十分重要的现实意义。本文在分析电子商务人才培养模式中存在问题的基础上,从电子商务人才需求的角度,对高职院校电子商务人才培养模式的创新进行了探讨。 相似文献