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吴庆启 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
当前,高中学生写作水平普遍比较低,一些学生不爱写作文,甚至对作文课产生惧怕心理和厌烦心理,高中作文教学难以达到教学目的.本文在分析高中作文教学现状的基础上,对如何提高高中学生作文能力进行了简要的阐述. 相似文献
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陆晶莹 《中国科教创新导刊》2012,(9):56-56
新课程标准要求高中学生的写作应具有个性化的特点。如何开展高中作文个性化教学成为语文教师的一个新难题。笔者认为,要有效实施作文个性化教学,首先应对当前的高中作文教学现状做进一步地分析,并结合高中学生的心理特点及学习情况,找出可提高高中作文个性化教学质量的策略。 相似文献
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胡启文 《湖南科技学院学报》2008,29(3):159-160
英语作文是高中英语教学的重要内容,文章详细分析了高中学生英语作文中存在的问题,根据作者长期从事作文教学的实践,提出了解决问题的对策. 相似文献
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作文在高中语文的学习和考试中都占据着重要地位,其在语文考试中占的分值较多,因此作文教学是语文教师在教学中应该着重注意的问题。文章通过分析目前我国高中学生写作中存在的一些问题,提出相应的有效策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(18)
英语作文是高考英语中的必考题型,它可以考查高中学生英语的综合运用能力,代表了学生的英语书面表达能力。针对大多数高中学生英语作文教学比较困难这一现状,本文从高中英语作文教学存在的困难与难题出发,总结了如何把高中英语作文教学顺利展开的方法与对策,以便为广大的教学工作者提供建议。 相似文献
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卓晓勤 《中国科教创新导刊》2012,(6):11-11
作文教学是语文教学的重要组成部分,在新课程背景下面对农村高中学生,经过认真分析存在的问题后,在作文教学中,我采取了一定的策略激励学生,提高作文教学质量。 相似文献
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当前高中学生作文教学现状不容乐观,要走出困境,必须提高学生作文的兴趣,贴近生活,创新作文命题,培养学生写作思维的创新,鼓励学生在阅读中积累写作素材。 相似文献
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李丹 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
作文教学是语文教学的重要组成部分,可是,现实中写作文成了许多高中学生沉重的心理负担,高中生在心理上渐渐对作文产生了恐惧感,形成了作文的心理障碍.针对低效的作文教学现状和高中生写作能力普遍低下的事实,在调查的基础上找到相应的应对策略,以实现作文教学的有效性. 相似文献
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孙丽秋 《语数外学习(高中版)》2013,(8):130-131
作文教学是中学语文教学中极其重要的环节,也是长期以来困扰广大语文教师的一个难题。针对目前高中学生怕写作文或写的作文语言干巴,内容空洞,思维狭隘等现状,笔者强烈感受到拥有丰富的写作素材是写好作文的首要条件,作文教学要指导学生注重作文素材的积累。结合教学实践,本文从生活、课本及课外阅读三个方面论述作文素材的积累。 相似文献
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作文教学是语文教学的重点和难点。高中学生作文的书写、语言、内容以及教师指导和批改方面都存在着一些问题,影响着作文教学质量。我们必须深入分析产生问题的原因,探索切实可行的解决策略,抓紧培养学生良好的作文习惯,浓厚的作文兴趣,流畅的表述能力,提高学生的作文素养和优秀品质。 相似文献
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郑辉腾 《读与写:教育教学刊》2013,(4):119
针对在高中作文教学中学生出现的若干问题,笔者认为应当采取加强写作信心的培养、强化作文素材的累积、进行规范的写作训练等相应的教学策略,切实提升高中学生的作文能力。 相似文献
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高中作文是高中语文的重要组成部分,也是语文综合知识的载体,在高中语文教学中占有核心地位。随着素质教育的进一步深入推广,高中作文的教学方式也必须做出调整,以适应新的教育发展趋势,更好的提升高中学生的作文质量。 相似文献
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作文教学是语文教学的重点和难点.高中学生作文的书写、语言、内容以及教师指导和批改方面都存在着一些问题,影响着作文教学质量.我们必须深入分析产生问题的原因,探索切实可行的解决策略,抓紧培养学生良好的作文习惯,浓厚的作文兴趣,流畅的表述能力,提高学生的作文素养和优秀品质. 相似文献
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高中是学生临高考前的最后冲刺阶段。近年来,随着大众对高考重视程度的日益加深,如何有效加强高中作文教学质量成为人们普遍关注的问题。本文以介绍当前高中语文作文教学中存在的不足作为切入点,从实用性、创新性两个方面就高中学生作文质量的提高提出了几点建议,旨在提高语文教学质量,为高中学生步入高校大门的道路添砖加瓦。 相似文献
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原生态作文的教学是依据《语文新课标》对作文教学的具体要求和高中学生作文的实际而提出的设想,强调作文来源于生活,强调作文是学生的真切体验和感悟。坚持原生态作文教学对学生作文能力的提高及学生实事求是、真诚待人、关爱生活等良好品行的培养有一定帮助,坚持原生态作文教学对教师业务成长、教学质量的提高有一定促进作用。 相似文献