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正《电工基础》是中专电子电器专业一门基础课程,理论性和专业性都很强,直接影响着学生以后的专业课学习。可以说,电工基础课有着无可比拟的重要作用。而实验课是电工基础课的"重头戏",做好实验课教学工作,可以加深学生对基础知识的理解和掌握,开发学生的创造能力,提高学生的动手能力,培养学生的综合素质,为以后学生的学习奠定坚实的基础。 相似文献
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《电工基础》是电工类专业的一门专业基础课,是一门综合性较强的课程,也是专业基础课程中较难掌握的一门课。本文从分析学生学不好本课程的原因着手,提出在教学中采用现代化教育技术的重要性及方法。 相似文献
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高职院校学前教育专业主要培养幼儿教师,需要全面发展和学习。《乐理与视唱》是专业基础课,本文主要对这门课程的基础知识、课程的开拓和创新和国际先进音乐教学法进行分析,使学生能更好地掌握这门专业基础课。 相似文献
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李峡 《中小学作文教学(小学版)》2011,(11)
《电工基础》是很多学校电子类专业必修的一门专业基础课,旨在帮助学生掌握基本的电学知识和电工技能。近年来,随着电子技术的迅猛发展,企业对电子类人才需求也提出了更高的要求。不仅要求从业人员具有一定的理论基础,还要具有很强的动手能力。这也向电子类专业的教学敲响了警钟,如何进行教学改革,培养出适销对路的专业人才呢?笔者根据自己多年的教学经验,谈谈对《电工基础》这门课进行教学改革的认识。 相似文献
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《电工基础》是技工学校电子类专业重要的专业基础课,由于该门课程知识较深、原理抽象、内容繁杂,再加上技工学校学生基础知识较差,随着知识不断深入,学生学习倍感吃力,逐渐失去学习该门课程的兴趣。为使学生学好这门课程,本文根据教学经验谈谈如何培养《电工基础》的学习兴趣。 相似文献
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古代汉语课是高等师范院校汉语言文学教育专业的一门基础课,本课程的学习目的是掌握古代汉语基础知识,提高阅读古籍的能力,批判地继承古代文化遗产,并运用有关知识进行文言文教学,提高中学文言文教学水平。可见,开设古代汉语课旨在提高学生语言素养 相似文献
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专业基础课在技校课程中占有相当份量,它是学好专业技术课的桥梁。现结合“电工基础”教学谈谈如何提高专业基础课的教学质量,教会学生学习的一点做法和体会。一、激发学习兴趣———促使学生要学一般说,专业基础课教材内容较枯燥、呆板,理论内容占很大比重,学生又缺乏一定的感性知识,往往缺乏兴趣。为使学生对“电工基础”这门课产生兴趣,我在教学中精心选取一些与学生思想、学习、生活息息相关的新鲜教材作为理论分析的例证,这就使学生有较高的兴趣。此外,我还经常有意识地向他们显示该专业知识或技能的作用,让他们真正感到这门… 相似文献
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赵新友 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(5):94-94
<电工基础>是一门专业基础课,实用性很强,对于刚刚接触专业课的学生来说,难度较大.因此,在教学中首先应注重实物教学.实物教学是指以生活中直观的实物为教具,围绕教材进行讲解.这样做不仅让学生一开始就能了解这门课的实用性,而且在整个教学过程中能够更直观地学习掌握,既提高了学生学习的兴趣,引发学生学习的好奇心,又增强了实践环节,使<电工基础>课的教与学做到了有的放矢. 相似文献
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电工基础课是机电专业基础课,这门课包含较多理论知识和专业操作技能.学好这门课既要掌握扎实理论知识,又要具备娴熟操作技能.在学生掌握了理论知识后,要提高学生的操作技能,就必须上好实习课. 相似文献
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《电工基础》是一门专业基础课,由于该课程理论性较强、概念多,原理抽象、难懂难学,不少学生对学好《电工基础》产生畏难情绪,缺乏学习主动性。因此,在这门课的教学过程中,教师应通过多种教学方法,使学生对《电工基础》产生兴趣,积极主动学习。 相似文献
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吕霞 《青海师范大学民族师范学院学报》2001,(2)
《文学概论》是汉语系的一门专业基础课,授好这门课对提高学生文艺理论方面的能力和素质,掌握文学理论基础知识,准确地分析、评品各种文学现象,起到重要作用。 相似文献
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梁承鸿 《重庆职业技术学院学报》2006,15(3):30-31,44
《电工基础》是职业学校电类和机械类专业的一门重要基础课,在教学过程中结合课程特点,灵活地采取归纳、演示和比喻等教学手段,将有助于学生运用科学思维方法去掌握基础知识,提高分析问题和解决问题的能力,进而全面提高课堂教学的效率。 相似文献
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周万兰 《新校园(当代教育研究)》2009,(6)
<电工基础>是职业学校电工电子类专业的一门专业基础课,其实验性和理论性较强.学生要想把<电工基础>这门课学好,需要有一定的高中电学部分知识.而中职学生绝大多数都是从初中升上来的.那么,如何让学生在一个学期内把<电工基础>这门课学好呢?教<电工基础>的教师在这里就起桥梁作用.下面笔者就谈谈自己的做法. 相似文献
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《电工基础》是电气类、电子类等专业的一门重要技术基础课，是研究电路理论的入门课程，是学习后续专业基础课和专业课的桥梁。它的任务是通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法并为后续课程准备必要的电路知识，具备一定的分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，我着重从以下几方面组织教学： 相似文献
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顾铃 《湖北广播电视大学学报》2010,30(10):147-147
《电工基础》是一门专业基础课,也是为以后的机电、数控等专业打下基础的一门课程。但是老师怎样上好这门课,学生怎样学好这门课,一直都是一名电工老师所关心的问题。 相似文献
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孙玉林 《淮北职业技术学院学报》2005,4(3):89-89
电工是中等职业学校工科类专业的一门重要的专业基础课,其专业理论面广、内容深。要使学生较好地掌握其内容,做到知识和能力兼顾,除了学好基本理论外,加强实习教学尤为关键。 相似文献