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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
随着新课程改革的不断推进,如何提高小学数学教学的效率是一线教师面临的新课题。传统的数学教学方式已不适合当前小学数学教学,因此,在小学数学教学中,教师要转变教学方式,改变教学理念,让学生充分感受数学学习的乐趣,提高小学数学教学的效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
随着近年来素质教育的不断深化,小学数学的教学更加注重教学效率的提升。根据新课程的要求,小学数学的教学设计要讲究新颖、有吸引力、有创造力等,强调小学数学教学设计要满足学生的学习需求,符合小学数学教学目标的要求,要有利于提高教师的教学效率等。小学数学的教学设计要根据学生的基础现状展开,要与学生的学习需求相对接。对教学设计进行概述,并从基础知识水平、知识运用能力以及建立数学思维三个方面明确了小学数学的教学目标,并在此基础上,重点对如何有效地开展小学数学教学设计进行了详细论述,为小学数学教学设计的开展提供了一定的参考。 相似文献
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在小学数学教学过程中,不断激发学生的兴趣以及调动学生的积极性是每一位老师比较关心的问题。俗话说:"兴趣是最好的老师",兴趣不仅可以带领着学生去主动探索,而且能够激发学生学习的兴趣。在小学数学教学过程中,教师要改变自身的教学模式,充分发挥学生的主体性地位,提高小学数学课堂的教学效率。本文主要分析了在小学数学教学中如何激发学生的兴趣,不断提高小学数学的课堂效率。 相似文献
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数学是小学基础学科,其中的理论知识、技巧对学生日后的学习、生活有着深远影响。在新课程改革的背景下,如何在减轻学生压力的前提下提高教学效率,成为小学数学教学的难题。本文提出了提高小学数学教学效率的对策,以期能够激发学生的潜能,促进小学数学教学的发展。 相似文献
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正大面积提高小学数学教学质量,是新世纪教育改革和发展的方向。那么,如何提高小学数学教学效率?下面,笔者根据多年的教学经验和体会,从纪律、师生关系、教学目标、分层教学、创新教学方法这四个方面谈谈自己的体会。一、纪律是提高教学效率的保障纪律是学习的保障,没有好的课堂纪律,要想搞好教学只能是纸上谈兵。要搞好课堂纪律,就必须从以下几个方面做起:首先教师 相似文献
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新课程改革的实施对小学数学教学有了更高的要求,如何优化课堂教学、提高小学数学教学效率,优化课堂教学是教师要深入研究的一个重要课题。本文先分析小学数学教学存在的问题,然后论述提高小学数学教学效率的措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
生活化的教学方式是当前非常受学生欢迎的一种教学方式,这种教学方式要求数学教师联系学生的生活实际,把生活引入数学课堂,指导学生用所学的数学知识来解决生活中的简单问题,从而提高小学数学课堂教学的效率。生活化教学实践有利于提高小学数学教学效率,简单阐述了小学数学教学的现状,然后围绕如何实现小学数学的生活化教学提出了建议。 相似文献
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霍星原 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
现在,有很多小学数学教师都在抱怨自己无论如何努力,学生的数学成绩也没有得到很大提高。如何上小学数学课,对于每一位小学数学教师来说,都有自己的经验和办法。但是,如何上好每堂数学课,使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学成绩,这就不仅需要我们精心备课,而且在教学过程中也要精益求精。下面我就结合自己教学小学数学的经验谈一点体会。 相似文献
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正小学生的心理健康教育,不仅仅是心理辅导教师、班主任的任务,同时也是全体教师的职责所在。在小学数学课堂教学中渗透心理健康教育,不仅有利于提高数学课堂教学的效率,还有利于促进学生心理素质的全面提高及其人格的优化发展,更有利于学生形成正确的人生观、价值观。下面,笔者就如何在小学数学教学中渗透心理健康教育,谈谈自己的几点体会。一、化解学生学习数学的心理困扰要化解学生学习数学的心理困扰,教师就要充 相似文献
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在小学数学教学过程中,教师要善于发现数学知识与实际生活的内在联系,通过生活中的数学知识让学生来体会数学的价值,认识到数学知识来源于生活、应用于生活,充分调动学生学习的主动性和积极性,让学生主动参与课堂教学,从而提高教学效率,实现教学目标。 相似文献
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新课程标准要求小学数学教学要紧密联系学生的生活实际,创设生动有趣的情境,通过创设情境引导学生学习数学知识。所以,新课程标准对小学数学教师提出了新的更高的要求。教师如何在教学中将生活与数学紧密联系在一起,创设生动有趣的情境,提高学生学习数学的兴趣,进而提高学生的学习效率,就成为一项摆在教师面前的艰巨的任务。 相似文献
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新课程改革事业的不断推进,也给现代教育带来了更多的机遇和挑战。小学数学是小学教学内容当中相当重要的组成部分。在现阶段的小学数学教学当中,层出不穷的教学手段应对不同的教学情况都发挥了良好的教学效果。而生活化教学因为教学案例取之于生活,使得小学学生更加富有学习兴趣,在小学数学教学当中取得了良好的成果。如何提高小学数学的生活化教学效率也成为了现代小学数学教师需要研究的课题。本文论述了如何提高小学数学生活化教学的效率。希望最终实现小学数学和生活的连接,提高教学效果。 相似文献
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林陈瑜 《试题与研究：高中理科综合》2021,(20)
教学效率是检验教师教学水平,判断一节课是否达成教学目标的重要依据。在新时期的教育背景下,农村小学数学教师要加强学习,不断提高个人的专业素养和教学能力,并使用新颖的教学手段来引导学生,促进他们全面发展,以此实现提升教学效率的目标。本文结合北师大版小学中高年级数学课本,立足农村小学的数学教育情况,围绕如何提高教学效率展开了论述。 相似文献