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中小学生体育锻炼活动主要依赖于对事物的兴趣,因此激发培养学生的体育兴趣,调动他们上好体育课的积极性是体育教学取得成功的根本保证,也是搞好课改工作的重要保证。如何培养他们体育学习的兴趣,则需要我们体育教师学习和探讨。 相似文献
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新课改下在初中体育教学中有意识地培养学生学习体育的兴趣,寓教于乐,其意义深远,是教育改革形势发展的需要。体育课是有别于其他学科教学,既有课堂教学还有课外活动,如何提高体育课的课堂效果和效率呢？我认为,最重要的是调动学生学习体育的积极性和主动性,激发学生学习体育的兴趣。激发学生学习体育的兴趣可以从以下几方面进行。 相似文献
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龚群 《学生之友(小学版)》2012,(18):91-91
学生的学习效果如何,很大程度上来自于他们对体育学习的兴趣,对体育学习有了兴趣,才能积极主动地参与学习,掌握体育知识,形成体育技能。作为一名体育教师,激发出学生学习体育的兴趣是我们必须努力的一个方向,在平时的教学实践中,我发现,要有效激发学生的学习兴趣,就必须要调动出学生对体育学习的积极性,方可不断提高体育教学的质量。 相似文献
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学习最好的刺激乃是对学习材料的兴趣。目前,小学体育教学中存在着儿童厌学而又好动的矛盾心态,这就给小学体育教师提出了一个急待解决的课题,即如何充分利用儿童的心理特征,调动其学习积极性,培养他们对体育课的兴趣。我认为将唱游教材引入小学体育课的准备活动之中,是解决好这一矛盾的最佳途径。唱游是让儿童通过“歌、乐、舞、游”等形式,运用自身的各种感官积极主动地获得学习知识所需的最佳生理和心理状态,来激发兴趣,感受音乐,陶冶性情,提高身体的活动能力的一种教学形式。它能使 相似文献
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龚群 《学生之友(小学版)》2012,(9):91
学生的学习效果如何,很大程度上来自于他们对体育学习的兴趣,对体育学习有了兴趣,才能积极主动地参与学习,掌握体育知识,形成体育技能。作为一名体育教师,激发出学生学习体育的兴趣是我们必须努力的一个方向,在平时的教学实践中,我发现,要有效激发学生的学习兴趣,就必须要调动出学生对体育学习的积极性,方可不断提高体育教学的质量。在新课程理念的影响下,我们有责任用较短的时间激发出学生学习体育的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(25)
小学教育作为一个人教育时期的基础阶段,素质教育起到了重要的奠基作用。小学体育课能够帮助学生锻炼体魄,养成体育运动习惯。为了让小学体育课堂更具吸引力,提高每位学生的参与性,就需要体育教师将情境创设融入体育课堂中来,激发他们上体育课的兴趣。对如何进行体育课的情境创设以及培养学生对体育课的兴趣进行详述,希望能为小学体育教育更好地发展有所帮助。 相似文献
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在小学体育教学中,培养学生对体育课的兴趣是形成“终生体育”思想的一个基础环节,是小学体育教学要实现的主要目标。由于学生对体育课的兴趣源于学生的体育兴趣,因此体育教师在教学中应通过创造教学条件、改进教学方法和注重教学内容的选择等教学手段来提高学生对体育课的兴趣,调动学生的积极性,把被动学习变为主动学习,从而达到更好地让学生掌握体育的基本知识、技术和技能,增强学生体质的目的。1.正确处理学生的体育兴趣与教学条件的矛盾关系。教学条件是影响学生体育兴趣的—个重要因素。体育教学常常出现这样的问题,教学条件不能满足学… 相似文献
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运用心理学知识调控学生注意力和情绪银川市回民中学周国兰在体育教学中,要调动起学生上好体育课的积极性,就会涉及到如何去培养学生正确的学习动机和激发他们的学习兴趣,怎样去组织体育教学,高质量地上好每一堂课。这和善于运用心理学中无意注意和有意注意的规律有着... 相似文献
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陈敬 《学生之友(初中版)》2011,(22):74-74
兴趣是人们认识和探索某种事物或某种活动的内在动力。从事任何活动都需要有兴趣作支撑,学生学习体育的兴趣一旦被激发,就会达到事半功倍的教学效果,否则教学效率就不会提高。如果学生学习体育的兴趣不高,那么上课时注意力就会分散,更谈不上主动积极地锻炼了。学生的体育兴趣决定他们学习的效果,通过教学来培养学生对体育的兴趣,让学生从中体验到参加体育运动的乐趣,是奠定学生终身参加体育的前提。为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技能,有效地增强体质。 相似文献
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根据体育教学的特点和发展素质的目标，提高课堂效率，调动学生对体育课的兴趣，是提高学生身体素质的一个重要方面。在体育课上。如何调动学生的学习积极性以激发他们的兴趣，成为学校素质教育过程中值得思考的问题。 相似文献
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郭志农 《福建基础教育研究》2012,(8):63-64
新课程背景下,体育教学提倡以学生为中心,加强学生运动兴趣的培养,提高学生运动的主动性和自觉性。这就要求我们在教学中,结合体育教学目标,为学生积极创设学习环境,不断激发他们的运动热情,培养学生参与课内外体育运动的习惯,促进学生自主体育锻炼,逐步形成终身体育的意识,更好地挖掘学生的运动积极性和学习潜能。那么,学生的运动兴趣如何得到激发和保持？本文结合教学实践,拟作如下探讨。 相似文献
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闫艳 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(1):135-136
体育本是一个来自于游戏,发展于游戏的学科,体育课受到学生的喜爱本是一个天经地义的事情。但是,令人遗憾的是有许多学生在接触了一段体育课后,就显示出对体育课“厌学”现象,而且这种现象越是在高年级就越明显。所以要通过体育教学因材施教地提高学生体育学习的兴趣乃至爱好,让他们在参加体育运动中感受到乐趣,是奠定学生终身体育观念的前提。 相似文献
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兴趣是产生动力的源泉,要想使学生爱上体育课,必须使学生对体育课产生兴趣。学生只有在体育活动中产生快乐的情感体验,主动参与体育活动,才能对体育产生兴趣。在教学过程中,教师应针对学生的个性差异,让他们对体育课有一个全新的认识。那么,如何调动学生参与体育锻炼的兴趣呢? 相似文献
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体育教学中培养学生学习兴趣的方法 总被引：1，自引：0，他引：1
体育是教育的组成部分。体育的目的是增强学生体质、促进学生身心的全面发展,从而更好地掌握科学技术、技能,使学生成为德、智、体全面发展的合格人材。兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向,是人们进行创造性劳动和学习的重要条件之一。兴趣是靠培养,而且要有一个发展过程。在体育课教学中,如何正确引导、培养学生学习兴趣,调动学生学习积极性,对实现学校体育的目的、任务有非常重要的意义,这也是提高教学效果的重要手段。１．树立正确的思想,提高对体育教学的认识。重智轻体是多年来遗留下来的错误思想,要让学生认识… 相似文献
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大学生体育兴趣的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
大学体育教学活动在学校教育教学中是一个不容忽视的环节。如何上好体育课,调动学生的学习兴趣,使学生圆满完成体育教学任务是我们每个体育教师应研究的课题。针对这一问题,本文就如何培养提高学生运动的兴趣谈点浅见。 相似文献
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在体育教学中,提高学生上体育课的兴趣,不仅为完成教学任务,促进学生身心健康的机能状态提供保证,而且也能够为培养学生体育情操,养成自觉从事业余锻炼的习惯,以至终生参加体育运动的锻炼奠定基础。体育教学实践证明,只要唤起学生好动的意识,激发和保持学生的运动兴趣,就能使他们对所学的内容产生好感,并且表现为愿学、乐学、好学,从而自觉、主动、积极地进行体育锻炼。如果学生没有兴趣,任何活动都会使他们觉得乏味。那么,如何激发学生上体育课的兴趣呢?下面就笔者多年的教学实践,浅谈几点体会。一、选择恰当的教材内容,激发学生学习体育的… 相似文献