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1.
商洛农村剩余劳动力资源丰富，但群体素质不高。目前，实现商洛农村剩余劳动力的有效转移就业，关键是要各级政府各负其责，通过政策导向和市场化手段加强各类职业技能培训和农村中等职业技术教育，提高农民的素质和致富技能。 相似文献
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目前我国农村劳动力的素质和技能现状已无法适应经济发展的需要,农村教育的现状也未能适应农村剩余劳动力转移的形势.继续发展农村基础教育,大力发展以就业为导向的农村职业教育,加强农村剩余劳动力转移培训,发挥教育提升农民素质和技能的功能,应是促进农村剩余劳动力有序转移的合乎实际的办法. 相似文献
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国外农村剩余劳动力转移培训有一个共性,就是充分发挥国家在农村剩余劳动力转移培训过程中的主导作用,通过适时立法以促进农村剩余劳动力转移培训工作,保证农村剩余劳动力的有序转移和劳动力素质的提高。英国、美国、日本等国的立法经验,对我国制定农村剩余劳动力转移培训政策大有裨益。 相似文献
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张一平 《湖州师范学院学报》2003,25(Z1):109-113
农村剩余劳动力的转移事关改革和稳定的大局.当前,我国农村剩余劳动力规模极大而素质偏低,在转移过程中遇到诸多的制约因素.探究农村剩余劳动力转移,应着眼于新的思路和对策,从发展乡镇企业和第三产业,加快城镇化的进程,建立城乡统一的劳动力市场,发展知识农业,减少人口供给,提高农村劳动力素质等,为农村剩余劳动力转移找新的出路. 相似文献
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当前我国的农村剩余劳动力转移与成人教育 总被引：1，自引：0，他引：1
当前我国农村剩余劳动力转移存在必然性,是我国经济社会发展中的重大战略问题。农村劳动力素质低下是制约当前农村剩余劳动力转移的“瓶颈”,成人教育是提高农村劳动力素质的主要途径,是实现当前农村剩余劳动力有序转移的有力保证。为此,要大力发展农村成人教育,提高农村全体劳动力的整体素质;要积极开展已转移的农村剩余劳动力尤其是进城务工农民的教育与培训。 相似文献
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李淑丽 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(2):45-49
进入21世纪,农村剩余劳动力转移面临错综复杂的情况,造成农村剩余劳动力转移的障碍因素有社会和农村剩余劳动力个人两个方面的因素。社会方面主要包括城乡二元体制的制约、缺乏社会保障以及城市社会的排斥;农村剩余劳动力个人方面主要包括文化素质较低、思想观念陈旧落后和缺乏实用技能。要突破这些障碍因素,成人教育一方面要充分发挥其社会功能,促进城乡二元体制障碍的消除、加强舆论宣传,改变社会的偏见以及与各机构密切合作,构建政府、企业、学校及社区共同参与的培训模式,为农村剩余劳动力转移创造良好的社会环境,另一方面要充分发挥其个体功能,积极开展各项活动,努力提高农村剩余劳动力的思想道德素质、职业技能素质以及城市适应素质。 相似文献
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农村剩余劳动力的转移是我国现代化进程中的大事。农村剩余劳动力的转移要充分发挥教育的功能,从劳动者自身素质抓起,使大批农村劳动力人口能适应社会发展进程的要求,成功实现农村剩余劳动力的有效转移和持续发展。 相似文献
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池淑琴 《浙江教育学院学报》2005,(4):38-41
要加快农村剩余劳动力转移的步伐,提高农村劳动力素质是关键.加强政策引导,提高农村教育水平,完善社会保障机制,是提高农村劳动力素质、促进剩余劳动力转移的有效策略. 相似文献
11.
高职院校强调学生的技能培养,但人文素质的养成对培养学生的全面素质起着至关重要的作用。试通过国学教育在本校的开展,论述国学教育在学生人文素质养成过程中所起的作用。 相似文献
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蒋先寒 《湖南城市学院学报》2003,24(5):103-105
政治素质和职业道德是编辑素质中最重要的内容。在21世纪，社科学报编辑除了要具备扎实的专业知识，深厚的文字功底，熟练的写作技巧，较强的计算机网络应用能力等，还应着重加强自身的政治理论学习和职业道德修养，不断提高政治素质和职业道德。 相似文献
13.
张云萍 《天津职业院校联合学报》2010,12(3):95-96
高职教育是面向社会和地方经济发展,培养应用型、复合型人才的教育。除了加强对学生思想政治素质教育、专业技能教育之外,帮助学生树立正确的职业发展理念、培养良好的职业道德素养,以及传授必要的面试技能．对于高职生来说至关重要。 相似文献
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体育教学内容对培养学生的意志品质至关重要。意志品质对人的终身发展有着重大的影响,小学作为学生初次进行系统学习的阶段,意志品质的培养有助于学生后期更好地克服学习上的困难,增强克服困难的信心。体育教学作为德智体美劳中的一部分,是培养学生成为全面发展型人才中不可缺少的过程。因此,教师应重视学生意志品质的培养,在传授体育基础技能的同时,不断培养学生的意志品质。 相似文献
15.
大学英语教学应该承担多种功能。大学英语教学在传授语言知识和语言技能的同时,应创造性地将素质教育融入到大学英语教学过程中,帮助学生在学习语言知识的同时．增强语言运用能力和交际能力,培养自主学习的能力。提高其人文素养和道德情操。 相似文献
16.
作为官方设立的正规社会教育机构,民国通俗讲演所的人事设置虽十分简单,但却有着极其缜密严谨的运行准则,在人事选拔、人事培养、讲材编订、讲演程序及讲演技巧等诸方面均有章可循,这保证了其运行的较高质量。 相似文献
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庄军红 《黑龙江教育学院学报》2012,(6):100-102
学前期是人生中最关键的时期。自我服务能力是现代社会每一个人都必须具备的基本素质。随着人们生活水平的提高以及独生子女的增多,越来越多的家长及幼儿教育工作者忽视或者弱化了对幼儿自我服务能力的培养。家长的包办代替多了,而孩子的依赖性强了。为此,了解现状、探究原因,并从理论的角度提供一些原则或建议,是每一个幼教工作者应该思考的问题。 相似文献
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高等教育大众化条件下,培养学生的职业技术能力具有重要的理论与实践意义.针对大学生职业技能缺失的现状,高等院校应明确人才培养的目标导向,以课程和教学改革为突破口,把加强师资队伍建设、实训基地建设、校园文化建设和评价机制创新等纳入教育质量保障体系.同时要注意与高校自身特点相结合,与学生个性学习相统一,与人文教育相交融. 相似文献
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高校社会服务作为促进大学高质量人才培养的重要手段,在促进现代高校教育发展、培养大学生创新意识和能力等方面作用显著.文章提出高校应坚持以高质量人才培养作为社会服务的首要任务,积极鼓励教师参与社会服务以提升教育教学水平,并应注重在社会服务理念指引下增强人才培养的社会适应性. 相似文献