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地方院校文化素质教育课程体系构建与思考——以长沙理工大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
颜建华 《湖南科技学院学报》2012,(6):62-65
实施大学文化素质教育工程,文化素质课程体系优化配置与构建是题中应有之义.这里以长沙理工大学为例剖析地方性理工科大学文化素质教育课程体系的现状及设计和实施过程中存在的问题,提出了文化课程体系的构建原则和文化素质课程体系设计的具体方案,把课程体系整合成“文化素质通识课程”、“文化素质技能课程”、“文化素质拓展课程”三个模块,认为理工科大学文化素质教育课程体系设计应该走科学与人文融通之路,同时应注意课程开设的序列,促成“显性课程”和“隐性课程”形成联动机制,切实加强文化素质课程的管理,激发学生参与热情,真正提升学生文化素质和人文精神. 相似文献
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关于职业能力本位课程体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育的主要目的是为社会经济发展培养大批高技能型人才,学生的素质依赖高等职业教育的课程建设.以“能力本位”为职业教育课程体系构建的原则,阐述了课程体系构建的基础、课程体系构建的目标、课程体系设计方法、课程数学模式改革、课程的考核方式改革等方面的内容,并提出了具体的方法. 相似文献
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以国际工程教育认证核心理念之一的"成果导向(OBE)"为主线,探索构建OBE课程体系构建路径设计思路,包括如何按照成果导向的理念进行从培养目标、毕业要求到能力指标点的分解,通过指标点-课程矩阵来重组、优化课程,如何设计整合正式课程与非正式课程,合理构建课程体系等。 相似文献
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王迪 《广东教育学院学报》2013,(9)
课程体系建设是高职院校加强内涵建设、形成办学特色、提高人才培养质量的关键,也是推行人才培养模式改革的重点和难点.高职院校在构建课程体系时,增加自主学习课程模块有利于培养学生的自主性、主动性和创造性,增强学生可持续发展的能力.在自主学习课程模块的构建时,应遵循可行性、实用性和开放性原则.构建自主学习课程模块的基本思路是:自主学习课程的选定、分析学习者的特征、自主学习课程开发、自主学习课程实施方式、自主学习课程教学设计与考核、自主学习课程的评估与反馈. 相似文献
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课程体系的合理与科学直接影响着人才培养的质量.因此,高职商务日语专业应从课程体系构建之前的商务日语人才需求调查、人才培养目标确定、课程结构及课程分配与组合等方面探讨"能力本位"课程体系的构建. 相似文献
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以国际工程教育认证核心理念之一的"成果导向(OBE)"为主线,探索构建OBE课程体系构建路径设计思路,包括如何按照成果导向的理念进行从培养目标、毕业要求到能力指标点的分解,通过指标点-课程矩阵来重组、优化课程,如何设计整合正式课程与非正式课程,合理构建课程体系等。 相似文献
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高职教育工学结合课程开发思路探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
基于工作过程的工学结合课程改革是当前高职院校教学改革的重点和难点.本文着眼于高职课程体系的重构,提出了高职工学结合课程开发的五个基本环节,即典型工作任务的确定、职业能力与素质要求分析、课程内容的选取、课程体系构建、课程教学模式设计,并对高职工学结合课程开发与实施过程中的关键问题进行了探讨. 相似文献
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课程是塑造学生心智模式的重要工具,学校课程体系建构的高度决定了学生知识、能力与品格的广度与深度.自2019年基础教育进入全面提高育人质量的新阶段以来,基础教育高质量发展成为研究的热点.探究如何在基础教育阶段构建高效的课程体系具有重要意义.在课程体系构建实践中,长春吉大附中力旺实验小学基于核心素养的学生潜能开发建构课程体系,课程体系在设计上横向结构整合共生、纵向结构层次递进;课程体系建构的实施,从保障管理平衡、建构课程群落、变革学习方式、创新评价机制等方面进行了探索,有效促进了学生的成长. 相似文献
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课程是塑造学生心智模式的重要工具,学校课程体系建构的高度决定了学生知识、能力与品格的广度与深度.自2019年基础教育进入全面提高育人质量的新阶段以来,基础教育高质量发展成为研究的热点.探究如何在基础教育阶段构建高效的课程体系具有重要意义.在课程体系构建实践中,长春吉大附中力旺实验小学基于核心素养的学生潜能开发建构课程体系,课程体系在设计上横向结构整合共生、纵向结构层次递进;课程体系建构的实施,从保障管理平衡、建构课程群落、变革学习方式、创新评价机制等方面进行了探索,有效促进了学生的成长. 相似文献
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课程是塑造学生心智模式的重要工具,学校课程体系建构的高度决定了学生知识、能力与品格的广度与深度.自2019年基础教育进入全面提高育人质量的新阶段以来,基础教育高质量发展成为研究的热点.探究如何在基础教育阶段构建高效的课程体系具有重要意义.在课程体系构建实践中,长春吉大附中力旺实验小学基于核心素养的学生潜能开发建构课程体系,课程体系在设计上横向结构整合共生、纵向结构层次递进;课程体系建构的实施,从保障管理平衡、建构课程群落、变革学习方式、创新评价机制等方面进行了探索,有效促进了学生的成长. 相似文献
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项目课程体系是围绕职业工作任务内容和顺序构建的动态课程体系,主要包括动态的课程项目设计、控制和评价过程。通过对项目课程设计体系和项目课程过程控制体系的探讨来构建一套从项目设计到项目实施的课程体系。 相似文献
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Wang Lei 《佳木斯教育学院学报》2015,(4)
由于高职院校通信专业目录的调整,新专业的课程体系构建迫在眉睫,文章从课程体系的构建原则为基础,详细阐述了如何构建通信工程设计与监理这个新专业的课程,讲述了每门课程的如何和实践相联系,学生通过该课程体系学习,能够扎实的掌握通信工程的设计、监理、施工、项目管理方面的理论知识及实践能力。 相似文献
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创新创业教育背景下高职课程体系构建研究——以电子商务专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校人才培养的关键之一在于构建科学合理的高职课程体系.强调创新创业教育的时代要求高职课程体系的构建以创业为导向、以能力为中心、突出课程的开放性与融合性.文章以电子商务专业为例,对该专业的岗位就业能力和创新创业核心能力进行了深入剖析和提炼,从创新创业理论教育的渗透、课程的项目化改造和重组、基于校园电商平台O2O模式创业实战等几个方面重构学习领域,由此构建成”专业基础课程模块——就业能力课程模块——创业能力课程模块”三大课程模块组成的层次化课程体系.并通过层次分析原理、变异系数法和Delphi方法,从单门课程设置的合理性和课程体系整体构建的合理性两个方面进行判断与分析,做出了构建课程体系评价模型的尝试. 相似文献
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一、课程体系创新 学院在规划课程体系时,构建四模块课程体系.设置了由创新设计系列课程、制造工程系列课程、机电控制系列课程、计算机应用系列课程组成的四大课程模块.课程体系的创新,优化了教学内容,精简了理论学时,有利于将创新的观念、思维方式运用到机械或机械系统的设计、制造、控制的各领域,拓宽了学生的视野,为实现人才培养目标提供了根本保证.举办"新理论、新技术、新方法"系列专题讲座.为了让学生了解学科前沿的学术动态,学院将"新理论、新技术、新方法"系列专题讲座纳入教学计划之中. 相似文献
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本文探讨了物理化学课程和选修课程相结合的课程体系构建的必要性,指出了针对不同专业的学生应开设的选修课的种类和数量,提出了在课程体系构建时要充分考虑实践环节对提高理论学习的重要性.通过基础课与选修课程相结合的课程体系的构建,可以对不同专业的人才进行相应的培养,从而做到因材施教. 相似文献
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文章从两个方面对人文素质教育课程体系构建的原则性理念进行了探究,首先,分析了人文素质教育课程与社会需求之间的关系,确立导向性原则;其次,分析了人文素质教育课程与高校整体课程体系之间的关系,确立融合性原则.旨在为文化素质教育课程体系构建提供新思路. 相似文献
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传统“三段式”教学模式及其课程体系与当前中职人才培养的矛盾日益突出。为此,应以“技术应用能力”为主线设计学生知识能力结构,构建课程和教学内容。其课程体系由文化基础课程、技能课程体系、实践教学体系、综合化课程组成。 相似文献