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默读．有着别的阅读形式不可比拟的价值与特性．是学生个体阅读的主要方式之一,也是训练、提高阅读能力的一种重要方法。默读能力对学生的学习有着重要意义。小学生在默读时,注意力、记忆力及理解力是重要的阅读心理因素。因此在训练小学生默读能力时,应遵循小学生阅读的心理特点,采用合适的方法,把握小学生的阅读心理．提高小学生的语文默读能力。 相似文献
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阅读是语文科目中的关键内容,更是学生未来学习与生活的基础。新课标改革内容中明确指出,教师应提高小学语文教学的实际阅读效率,通过引导小学生进行有趣的思维活动来拓展阅读训练,提高其课外阅读能力。教师要想提高学生的语文素养就应主动推行课外阅读教学,开展小学语文的课外阅读对于拓宽小学生的语文知识与眼界,提高学生的语文素养与阅读能力起关键的作用。文章主要分析目前小学语文课外阅读的困境与对策,以期通过课外阅读提高小学生的阅读能力与表达、写作水平,促进其语文素养与综合水平的提高。 相似文献
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小学语文教学对于教师而言．是一种有一定困难的挑战。小学生的学习空间非常巨大．但是要想完成小学语文教学确实要花费心思．小学语文教学中．阅读训练是非常重要的教学内容．小学语文的大量基础技能训练是读与写．阅读可以提高小学生的语感,加强语文学习的兴趣性。但是．很多小学生存在阅读困难以及疲于阅读的现象． 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
小学生语文阅读能力对学生语文课的学习有着重要的影响,阅读能力的提高有助于学生理解和巩固学习,有利于提高学生的表达能力与写作能力,对学生语文学习综合能力的提高起着推动的作用。本文主要就小学生语文阅读能力的培养进行分析,提出了快速提高学生阅读能力的策略,希望为促进小学生语文阅读能力的提高提供一些参考。 相似文献
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<正>阅读训练是小学语文教学的一个重要方面,是培养小学生阅读能力的基础。加强学生的阅读训练,不仅能培养学生学习语文的能力,而且能拓宽学生的视野,开拓学生的思 相似文献
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陈志丽 《读与写:教育教学刊》2022,(5)
通过开展有效的读写结合教学,不仅能够辅助语文教师提高小学生语文学习效率,而且还能使小学生的文字分析能力和阅读能力得到大幅度提升。本文针对在小学语文阅读教学中读写结合教学模式的有效应用途径展开详细分析,通过对教学模式的不断优化与完善,为进一步强化小学生语文素养奠定坚实基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
在小学语文教学中,阅读训练一直是广大教师关注的重点。小学生的知识水平较低,理解能力较差,迫切需要在语文基础知识、基本语言能力等方面有所提升。围绕小学语文的阅读训练教学进行探讨,结合汉语言在学生学习、生活中的功能作用进行探讨;结合小学语文课堂教学的特点,合理地分析了语文阅读训练的重要性。得出:应该进一步加大语文阅读训练的力度,提高学生的语文水平和语言能力。 相似文献
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小学语文教学重要的是调动孩子们对语文的兴趣。教师可以从培养小学生的读写能力入手,通过创设蕴含美感情趣的语文教学情境,激发小学生的学习兴趣,强化阅读水平和写字能力的培养。通过语文教学实践和读写能力培养,强化实施素质教育。 相似文献
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写作训练与阅读教学是小学语文的两项教学内容。为了更好地协调小学语文教育中写作训练跟阅读教学之间的关系,本文从小学语文阅读教学的实务出发,探讨了如何把阅读教学跟写作训练进行有机结合的教学方法,并就学生阅读能力培养和写作能力发展方面,教师需要注意的一些问题进行了探讨和解析,希望可以为教育工作者更好地做好小学生阅读能力与写作能力的培养提供支持与帮助。小学生语文写作能力的培养,在很大程度上要受制于其阅读量、阅读水平和阅读能力的高低. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
阅读是小学语文教学阶段的重要内容,不仅关系着小学生语言能力的长远发展,也决定着小学生的知识储备与人生成长,是优化小学生身心健康的重要活动。因此,小学语文教师要积极优化阅读课的教学结构与常规形式,突出小学生的思维能动性,引导小学生掌握丰富的阅读技巧,以便切实提高小学生的阅读能力,为小学生的未来发展与语文教育的可持续改革做好充足准备。将从创设阅读情境,吸引小学生的注意力;创设阅读问题,优化小学生的思考意识;完善阅读探究,训练小学生的阅读能力三个角度来分析小学语文教学应该如何实现有效阅读。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
小学语文是小学生在小学阶段学习的重点学科,阅读更是小学语文学习的重点和难点。正确的阅读指导策略不但可以提高小学生的阅读能力,还可以扩大小学生的空间想象力。下面就结合多年的教学经验简单地谈谈怎样的阅读指导策略更有助于提高小学生的阅读能力,进而激发小学生对语文的学习兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
语文在我国教学中的地位越来越重要。在当前小学语文教学中,教师应注重培养学生的口语交际能力,强化对学生的日常训练,在课堂中运用有效的策略,综合小学生的学习情况,增强小学生的沟通能力与语言表达能力,提高学生的语文素质与文化素养,促进学生长远发展。 相似文献
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齐振宇 《中国科教创新导刊》2013,(18):147-147
小学生语文学习是掌握语言、提高交往能力和学习其它学科的基础。而阅读能力的培养与提高又是学好语文的关键。新课改的实施,对语文阅读能力提出了更高的要求。因此,在教学过程中,应当转变观念,因势利导,采用多样化提高小学生语文阅读能力。 相似文献