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随着教育教学的不断改革,高效课堂的构建成为广大奋战在一线的教师共同面临的问题。本文在论述高效课堂含义的基础上,从灵活利用多种教学方式,来丰富中职语文的课堂教学;引导学生进行自主学习,提升学生的学习能力;扩展课堂教学,提升学生的语文水平等三个方面对中职语文高效课堂的构建进行了探讨。 相似文献
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构建高效的课堂,是每一位老师都在不断追求的目标。如何构建高中物理高效课堂,是每一位物理教师都应思考的问题。本文提出了在高中物理教学中,可以利用新教材的可接受性,激发学生的学习兴趣;注重过程反思,优化教学思路;构建知识载体,促进学生探究学习;提高物理教师的综合素质,助推高效课程出彩,从而全方位地构建高中物理高效课堂。 相似文献
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在我国新课改的教学背景下,如何构建高效课堂是当今教师主要讨论的问题。在初中教学过程中,物理教学作为学生教学任务的基本教学内容,构建物理课程的高效课堂已经迫在眉睫。本文主要阐述对构建初中物理高效课堂的研究,从课前的准备工作,到课中的教学方法,以及师生关系等方面进行了一系列的探讨。 相似文献
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袁必芳 《试题与研究：高中理科综合》2020,(10):0183-0183
当前,中职政治教学存在不少问题,如教师教学缺 乏趣味性,理论与实践相互脱离。在教育改革背景下,中职政 治教师要积极改革创新教学模式、优化教学内容,构建高效的 中职政治教学课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(6)
高效物理课堂的构建、有效物理教学活动的开展是每一位物理教育工作者的工作目标,也让每一位教育工作者在达成这项目标的教学之路上不断探索。高效物理课堂的构建要求物理教师在教学实践中把握物理学科特点、理解学生发展规律、构建物理教学艺术,这样才能达到工作目标,实现教学发展。 相似文献
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中职学校以就业为中心,重点培养技术型人才。中职学校的美术教学不仅是美术类学生增强就业竞争力的工具,而且对提高中职学生的整体文化素质有很大的推动作用。教师的教学重点在于课堂,高效的美术课堂是达到教学目的的关键。针对中职学校的美术教育,教师们需要重视很多问题,把握好这一科目的特点,以增强中职学生文化素养、艺术气质为基点,在课堂上发散学生的思维,积极运用现代教育手段,构建起高效的中职美术课堂。 相似文献
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周月明 《试题与研究：高中理科综合》2014,(17)
新课程改革的不断推进已迫切要求对传统的物理课堂教学机制进行改革,而提高高中物理课堂的教学效益,教师应该正确认识高效课堂的目标定位、课堂角色定位,理解高效课堂的特征.同时,教师应当把握构建高效物理课堂的有效途径,创设民主、平等、和谐的课堂氛围,设计科学合理的教学预案,开展活泼严谨的课堂教学,并且不断提高自己的教学管理艺术,培养学生良好的学习习惯. 相似文献
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<正>全面地探索和研究双减背景下推进中职音乐高效课堂构建的具体实施方案和有效实施策略,已然成为中职音乐教师寻求教学突破、提升课堂教学水平以及落实音乐学科素养培养目标的主动选择。中职音乐教师要进一步重视起高效课堂的构建工作,并全面分析和讨论高效课堂构建过程中面临的各种突出问题和不足之处,积极进行归纳和总结,从而借助有效的策略来推进高效课堂构建实施。 相似文献
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宋锦甫 《试题与研究：高中理科综合》2019,(23):0023-0023
高中物理教师必须保证课堂教学中的质量和教学效果,才会提升学生在物理学习中的成绩,也会有效培养学生的物理学习兴趣。教师要运用不同的教学形式融合探究教学的方法实现高效物理课堂的构建。教师要加强对物理课堂中教学现状的了解,针对物理课堂中的教学问题提供可行的教学策略,让物理课堂中的教学促进学生思维能力的提升,同时教师在课堂教学中要应用探究模式,为学生的物理学习构建强大 的基础。文章中就主要讲述了合作探究模式在高中物理教学中的有效应用。 相似文献
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构建高效物理课堂,提高教学效果,一直都是物理教学实践中的核心问题之一。教师在教学过程中应构建和谐的师生关系,激发学生的学习兴趣,优化课堂教学结构,运用多媒体教学手段,课后及时进行教学反思,让学生真正成为学习的主人,从而将物理课堂打造成高效课堂。 相似文献
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吕宏 《数理天地(高中版)》2023,(2):74-76
采用课堂授课的教学模式,引入STS教育理念,提出STS教育在中职物理教学中的渗透.在全面分析当前中职物理教学现状,获取教学中存在问题的基础上,基于STS教育理念构建物理教学体系,提升物理教师对STS教育理念的认知,帮助教师深层次地挖掘物理专业内容.本文分别从中职学生个人发展、现代化社会发展以及物理学科文化理解等不同维度,在物理课程目标与内容中,融合STS教育理念;将STS教育理念渗透到教学的实践操作中,丰富教学模式,使物理教学更加具有层次性;完善物理教学考核评价模式,从物理教学理论知识与实际操作技能两个方面,提升中职物理教学质量与水平. 相似文献
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方邦超 《中国科教创新导刊》2013,(18):166-166
课堂是教学的第一阵地,教学的核心是教学的有效性,随着社会的不断发展,人们对教育水平和教育模式的要求不断提高,旧的＂填鸭式＂教学模式已经逐渐被否定,初中物理教学应当紧跟时代脚步,创建创新、高效的物理课堂。构建高效的初中物理课堂,也就是构建高效率、高效益的初中物理课堂。那么,应该如何构建高效的初中物理课堂？本文将从几个方面出发,试举一些关于构建高效的初中物理课堂的建议,如有不足,还请见谅。 相似文献
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崔庆国 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
新课程改革背景下,高中物理教学中实施信息化教学具有必要性。为了全面提高物理教学质量,实现物理教育信息化发展的目标,高中物理教师在教学的过程中,要善于应用信息技术手段,不断优化物理课堂导入,弥补传统物理实验的不足,构建高效的物理教学课堂。 相似文献
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课堂是学生获取知识的主渠道,是教师开展教学工作的主战场,提高课堂教学效率是提高整个教学效率的主途径。中职物理是一门逻辑性较强、难度较高的学科,所以中职物理教师应不断探索有效课堂之策略。 相似文献
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彭立萍 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):56
课堂教学是教与学的互动过程,在课堂有限的时间内,如何提升课堂有效性、使学生能够消化所学知识、打造高效课堂,是广大教师应该深入探讨的问题。对中职政治教学中如何打造高效课堂进行探索,以期为中职政治教学提供一些借鉴。 相似文献