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1.激将 有些事给学生正面讲,他不听.记得有一次,学样组织一次黑板报比赛活动,因我班的特殊性(没有后黑板),可以不参加. 相似文献
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<现代汉语词典>(第5版)中加了"知书达理"这一词条.其解释是:"有知识,懂礼貌.指人有文化教养.也说知书识礼."这里出现一"理"一"礼",显然是编者有意加以区分. 相似文献
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在现代汉语里"执著"一词常常被写作"执着",它们是同一个常用词,仅文字形式有别.对这个词的理解,以及书写,人们常常有疑惑.本文对此做一讨论. 相似文献
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今年,黑龙江省参加了第二轮课程改革新编教材的实验.我们牡丹江一中的全体语文教师都跃跃欲试,想在教改上有些尝试,有些收获.这学期一开学,由组长牵头,我们先拿作文开刀,在群策群力之下,一个关于作文本的设计完成了. 相似文献
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多年前,我在一所位于黄泥岗上的农村小学校实习,曾经目睹了一件事: 有位学生因上课不认真听讲,晚上做不出题目,经常不上交作业本,多次被老师叫到办公室罚站,面壁思过.一次,那位老师又对其进行了个别辅导,经过一番耐心讲解,这位学生仍然一问三不知.性急的老师恨铁不成钢,一怒之下使劲朝学生屁股上踹了一脚,学生毫无防备,"扑通"一声,如低头认罪般,竞跪在了黑板前. 相似文献
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前些日子,到一年级听一节数学课.课堂上,孩子们生机勃勃的学习状态、师生间融洽自然的氛围自是让听课的老师们赞赏不已.其中有一幕情景更是让我反思许多. 相似文献
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我一直认为趣味是教育乃至人生都要为之追求的重要目的.无趣的教育是苍白的,无趣的人生是可悲的.如果说十年之前,我对教学中趣味的追寻还只是一种自发的情怀的话,那么,十年之后,这种追寻则是一种沉甸甸的责任.因为今天,我们的孩子越来越远离了游戏,他们背负着家长、学校、社会转嫁给他们的学习压力,像挑山工那样一步一步向金字塔的山顶爬去. 相似文献
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二——︶ 他向前滚动,唱着这样的一首歌:“幄,我要去找失落的一角,去找失落的一角。啊哈哈,上路了,去找失落的一角”O。。一。n～xe。H-NW“一R——由 他继续前进,度过海洋。“幄.八 我要去找失落的一角,走遍天涯朗 和海角。千里行不怕路迢迢,我要 去找失落的一角。「 “幄,”他伤心地说,“打搅你了.真对不起”。他继续上路。 一一K这个又太方正9 有时候,他要忍受日晒。@穿过沼泽和丛林E 他找到另外一角,但这 个太小,一凹 有一天,他好像找到了合适的一角.但他没有抓牢.又掉了n——一—— 他缺了一角,他很不快乐。③接着又是一场… 相似文献
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"行知课堂"的推行与实践能活化语文课堂,一堂"活"的语文课,就像一篇跃动的散文,一件流光溢彩的艺术品.语文课堂教学的"活",需要灵活的教师引导,鲜活的学生思维,活跃的课堂气氛. 相似文献
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成都话里的"倒"和"起"是兼有实词和虚词用法的.一方面它们是趋向动词,可以作趋向补语和结果补语;另一方面它们是动态助词,可以看作一种持续标记.另外,"起"有表动作行为的完成这一独立用法.本文在口语实例的基础上具体分析,力求清楚地剖析它们的语用全貌. 相似文献
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在一次小学生体检中,一名学生被查出患有近视.于是他的父母重点注意孩子的用眼卫生,绝对禁止看电视,看书、作业等都陪读.孩子也认识到近视的危害,尽可能按要求去做,但其视力不但没有恢复,反而急剧下降.其实该生患的不是所谓的假性近视,而是真正的病理性近视. 相似文献
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王祖远 《中小学心理健康教育》2007,(8):19
曾经有一个年轻人,小时候幻想当一名歌唱家,将美好的歌声带给千千万万听众.他努力地演练着自己的唱功,只希望有一天能登上舞台.然而,就在14岁那年,一场高烧烧坏了他的声带,从此将他变成一个哑人.绝望,让他夜夜哭泣.他愤恨命运的不公,深感自己从此将永远与歌声绝缘.但天生对音乐的爱好,却促使他千百次地走进歌厅.他静静地站着,听着那些歌手们动人的歌声,而难过地流泪.…… 相似文献
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黄根跃 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
文学作品可谓是语文海洋中的一朵浪花、一道瀑布、一块磁铁、一幅图画.越是经典的文学作品越需要我们的"创意"设计,运用实物、扮演、虚拟动作等还原文学的真实,丰富学生的感悟,增强学生的记忆,提升学生的文学素养. 相似文献
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在新加坡,某日去芽龙,回来的时候实在渴了,买了一瓶可口可乐,一边喝着一边打卡进地铁.看到地铁工作人员向我们挥手,突然想起来,新加坡地铁里不允许吃东西.看到过罚款的通告,吃东西,罚款1000新元,那是5000元人民币啊. 相似文献