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目前,我国少数民族小学英语教育中存在学生英语基本技能掌握和运用较差,大部分学生在小学英语课堂教学中严重缺乏积极良好的学习态度及兴趣,导致我国少数民族地区小学英语教育整体教学质量普遍偏低.现阶段少数民族地区小学英语教育主要存在政府支持力度不够、师资力量弱、教学质量低以及大班教学等问题,这些也是直接导致少数民族地区小学英语教育课堂有效性无法有效落实的主要因素,这便要求我国教育部门在落实少数民族小学英语教育课堂有效性中要予以解决.本文就少数民族小学英语教育落实课堂有效性中存在的问题进行分析,并结合自身经验对提高少数民族小学英语教育课堂有效性提出几点建议. 相似文献
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民族地区英语教育中隐含着许多问题,比如语言教学目的不清晰、教学水平参差不齐、教学手段滞后等。本文以朗文英语交互平台为视角,探讨民族地区小学英语教育中存在的问题及解决对策,恰当调整教学手段与方法,建立健全以学生为学习主体的评价模式,以有效提高民族地区小学英语教学质量,推动民族地区小学英语教学水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
当前阶段,在我国的语文教学中,全面提升少数民族地区中小学阶段的语文教学质量与效率是一项十分紧迫的教学工作。少数民族地区因为受当地民族语言的影响,难免会对语文教学带来一定程度的影响。为了解决这一问题,教学人员要致力于语文教学中存在的不足,提出相应的解决措施,从而提升少数民族地区小学语文教学效率,并提升该地区中学生的汉语水平。 相似文献
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姚忠友 《中国科教创新导刊》2013,(22):106-106,108
由于少数民族地区师资力量较为薄弱,经济文化的相对落后,专任教师英语综合技能素质有待进一步提高。由于在少数民族地区多元文化相互渗透、学生对英语学习重视的程度不够,并有一定的厌学心里,致使在少数民族地区英语的教学也比较困难,那么如何立足现实,结合实际情况充分开发挖掘英语教学资源,更好更快地提高少数民族地区英语教育教学质量水平,提高少数民族学生的英语素质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
在社会不断发展的背景下,我国社会正在不断地进步,当前教学事业也有着更加广阔的发展空间。但是不可否认,我国的贫富差距依然较大,部分少数民族地区教学质量存在一些问题有待解决。当前少数民族地区教学工作开始注重学校的布局调整,于是出现寄宿制学校,这种现代化的办学理念能够整合教学资源,落实提升学生的自理以及自立能力,但是随着寄宿生的数量越来越多,学校面临的压力也就越大。因此,围绕少数民族地区寄宿生心理需求及教育策略来展开分析,通过详细了解寄宿生在学校中存在的各种心理和行为,再提出满足少数民族地区寄宿生心理需求的有效教育策略。 相似文献
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文章以五指山市水满乡和毛道乡的中、小学为重点,对琼南民族地区英语基础教育现状进行调查,找到该地区中、小学英语教育在教师、学生、文化背景、教学硬件等方面存在的问题,并就这些问题的解决提出了看法和建议。 相似文献
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<正>随着教育改革的不断落实,我国小学英语拼读教学面临新的挑战。教师需要明确绘本教学在小学英语教育中的重要意义,根据学生发展需求调整课堂活动规划,促进学生拼读能力的提升,保障英语教育的顺利展开。绘本教学能有效促进学生的学习积极性,保障学生主观能动性的发挥,从而保障英语教育的顺利落实。学生英语拼读能力是英语教育展开的关键,绘本教学的落实对于学生全面发展以及应用水平提升有重要意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
随着信息技术的不断发展,多媒体技术已经广泛被教育机构所应用。特别是在少数民族地区的小学语文教学中,多媒体技术在其中起到了重要的作用,不仅提高了教学质量,而且对学生兴趣的提高也有很大作用。重点探究了多媒体技术在少数民族小学语文教学中的作用,以及将多媒体技术应用在小学语文教学中,从而提高教学质量,最后提出少许注意事项。 相似文献
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张学勇 《教育界(基础教育)》2013,(11):36-36
小学数学课堂有效性教学是提高数学教学质量最有效的方法,本文就我国小学数学课堂教学中存在的问题进行分析,并针对问题提出几点提高小学数学课堂教学有效性的策略。 相似文献
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全球化使我国西部少数民族地区中小学英语教育超越一般意义的学科教育，只有了解西部少数民族地区中小学英语教育的实际和东西部英语存在的差距和互补优势，探讨西部少数民族地区中小学英语教育的基本规律，才能确立发展的方向，优化内外环境，逐步提高西部少数民族地区中小学英语教育水平。 相似文献
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小学阶段是培养学生思维能力的关键时期,在语文教学过程中,为了实现学生与教师的有效沟通,并培养学生的思维能力,教师需要加大课堂提问力度,进而使得学生的语文素养有明显的提升。但是,在小学语文实际教学过程中,课堂提问效果并不良好。因此,本文针对小学语文教学中课堂提问时存在的问题进行了分析,然后提出小学语文教学中课堂提问的有效性策略,从而为提高小学语文教学质量提供借鉴。 相似文献
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英语教育国际化，使少数民族地区英语教育面临着巨大的挑战。本文通过对民族地区英语教育调查，分析了民族地区英语教育存在的差距，民族学生英语能力培养的基本规律，提出提高民族地区英语教育水平的对策。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2018,(9)
随着社会的发展,我国的教育水平不断提高,但是相比于其他地区,少数民族地区的教育水平还有待提升。本文主要以少数民族小学语文教学为例,对在新课程环境下少数民族语文教学存在的问题和相关的对策进行探讨。 相似文献
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在新课程背景下,如何使课堂效率最大化仍困绕着广大一线小学英语教师。文章结合小学英语学科实践性、交际性强的特点和笔者多年的教学实践,谈几点提高小学英语课堂有效性的策略,以期对小学英语教育工作者进一步提高教学质量提供教学参考。 相似文献
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《考试周刊》2020,(11):85-86
随着新课程改革的发展及信息化教学水平的提高,当前的小学数学课堂教学过程中越来越重视智慧课堂的构建,在小学数学智慧课堂的教学环境下,教师通过创新教学方法启迪学生们的智慧,促进教学质量及教学水平的提高,帮助学生开发智力,促进学生们综合数学素养的培养,提高小学数学课堂的教学质量。教师在智慧课堂的教学中应依托于现代化教学技术充分发挥智慧课堂独一无二的教学优势构建小学数学智慧课堂的教学,重视对学生们数学综合学习素养的培养,提高小学数学课堂教学的有效性。为了分析小学数学智慧课堂的构建与实践途径,笔者针对当前小学数学课堂教学过程中存在的问题及智慧课堂构建的意义进行了分析及阐述。 相似文献
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李秦 《试题与研究：高中理科综合》2024,(10):13-15
小学是培养学生数学素养的关键阶段。在小学数学课堂中,课堂核心问题的设计是保证教学有效性的重要手段。一个好的课堂核心问题能够激发学生的兴趣,提高学习效果,培养学生的思维能力和实际应用能力,同时也能够促进教师的教学能力提高。因此,设计好小学数学课堂核心问题对于教学质量的提高至关重要。本文主要探讨小学数学课堂核心问题的设计策略,希望可以促进教学效果的提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
中国的教育制度在不断完善,在新课标改革下,作为小学数学教师,也要提高自身的教学水平。课堂的教学质量关系着学生的接受水平,因此,小学数学课堂教学也要不断创新,找到适合学生的教学方法,以达到教育的有效落实。针对小学数学课堂中存在的问题,对如何进行小学数学课堂的创新进行了简单的分析。 相似文献