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杨林虎 《邯郸职业技术学院学报》1997,(2)
目前,职业教育在全国蓬勃发展,作为职业教育重要一部分的高等职业教育,也越来越受到各级领导的重视.国家教委主任朱开轩积极鼓励专科办高职,要求调整专业方向和培养目标,以促进高等职业教育的发展.各地职大、高校专科等纷纷响应,通过改革,试图办出高等职业教育的特色.国家教委还专门成立了高等职业教育协调小组,以研究和推动高等职业教育的发展. 相似文献
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李晓文 《扬州大学学报(高教研究版)》1997,(3)
在1996年6月召开的全国职业教育工作会议上，李岚清副总理和国家教委主任朱开轩在报告中都提出要积极发展高等职业教育，并一致强调：今后每年新增的高校招生计划指标将主要用于发展高等职业学校教育。王明达同志在总结报告中对如何发展高等职业教育作了具体部署。党和国家这样 相似文献
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刘玉林 《邯郸职业技术学院学报》1996,(4)
高等职业教育的发展引起了中央领导同志的重视,李岚清副总理在4、5月份,在视察北京(北京联大、海淀走读大学)、河南、安徽、湖南四省市教育工作时都讲到要发展高等职业教育的问题,并传达了李鹏总理的意见.高等职业教育发展成了筹备这次会议和这次大会上的热点,同时也是重点问题.4月23日国家教委朱开轩主任、王明达、周远清副主任以及刘来泉司长到岚清处专题做了汇报.在座的还有国务院副秘书长徐志坚和国务院秘书四局副局长袁隐等.确定了积极发展高等职业教育的大政方针.这在三位领导讲话中体现出来,我国高等职业教育的发展将进入一个新阶段(春天). 相似文献
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德美发展高等职业教育的比较与借鉴董操张素玲德国中等职业教育历史悠久，在国际上声誉甚高，以此为基础的高等职业教育以其灵活多样及高质量赢得了社会的认可。在美国高等教育体系中，高等职业教育面向社会、面向地方经济，深受社会和企业界的欢迎。本文拟对德国和美国的... 相似文献
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去年六月,国家教委、国家经贸委、国家劳动部联合召开了全国职业教育工作会议。如何改革与发展高等职业教育是这次会议的重要议题之一。从李岚清副总理的报告,到国家教委主任朱开轩、副主任王明达的讲话,都有重要论述,并明确提出了“统筹规划、合理布局、面向基层、办出特色、积极试点、逐步规范”的积极发展的原则。把高等职业教育提高到如此地位,在我国还是第一次。今年九月一日开始实施的《职业教育法》规定:“职业学校教育分为初等、中等、高等职业学校教育”,“高等 相似文献
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《机械职业教育》1995,(6)
朱开轩主任在1994年11月召开的全国高工专校长工作研讨会上的讲话中指出:高等职业教育和普通高等教育、专科教育的关系怎么摆法,怎么相互沟通,要不要在新的形势下进一步研究、发展,我认为要考虑这个问题.在广州会议的时候,对高等职业教育只强调了一点,就是技艺性.技艺性比较强,这应该是职业教育的一个方面.现在看起来,还要强调一个岗位针对性,不是象普通高等专科教育那样强调在一定学科范围内的应用性.高等职业教育要更多地强调培养岗位针对性较强的实用性人才.这两者可能是有所区别的.普通高专除了培养在一定的学科领域的应用性很强的人才之外,还要考虑培养一部分职业岗位针对性很强的人才. 相似文献
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坚定不移地推进“两基”工作———国家教委召开全国教育督导室主任会议□本刊记者田菊影１９９７年第５期３月３１日至４月２日，全国教育督导室主任会议在北京召开。国家教委主任、党组书记朱开轩，国家教委副主任、总督学柳斌出席会议并讲话。朱开轩在会上听取了河北、... 相似文献
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前国家教委主任朱开轩指出,职业学校“在实施职业教育的过程中,要坚持教育与生产劳动相结合,加强生产实习、职业技能训练和实践性的教学环节”,因为职业教育的目标是“培养生产服务第一线需要的实用人才和熟练的劳动者”。朱开轩主任讲话阐明了职业教育与普通教育的根... 相似文献
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朱开轩在全国教育督导室主任会上强调坚定不移地实现“两基”落实“两全”□李金池在日前召开的全国教育督导室主任会议上，国家教委主任、党组书记朱开轩在听取河北、江西、广西、吉林、新疆、西藏等省自治区代表的经验介绍后说：“各省、区、市对教育督导工作，特别是‘... 相似文献
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德国的职业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
常立学 《山东商业职业技术学院学报》2001,1(1):77-80
德国是一个教育比较发达的国家，其职业教育的历史源源流长。现将本人在德期间，对德国的教育体制、中等职业教育和高等职业教育的考察情况作简要介绍。 相似文献
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当空中还弥漫着春节的温馨,2月21日至25日,国家教委主任朱开轩对我省济南、临沂、莱芜三市地的教育工作进行调查研究。他告诉记者,这是他近几年第5次来山东。 在济南,朱开轩主任在副省长张瑞凤,省政协副主席、省教委主任崔惟琳陪同下,参观考察了68中、经五路小学等几所中小学和职业中专学校,并召开了青岛 相似文献
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当前教育形势和高教改革的几个问题朱开轩编者按：根据中央领导同志的要求，１９９４年９月３日，国家教委主任朱开轩在新学年伊始，为首都高校大学生作了一次形势报告。朱开轩同志的报告共分四个部分：一、教育形势；二、高等教育的深化改革；三、经济形势；四、国际形势... 相似文献
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德国高等职业技术教育的师资队伍建设 总被引：19，自引：0，他引：19
德国高等职业技术教育机构主要有高等专科学校和职业学院.德国高等职业技术人才培养有着高素质的师资队伍的保证.为更全面地了解德国高等职业技术教育师资队伍建设,本文先对高等专科学校和职业学院的建立与发展作了简要介绍,在此基础上着重从任职资格、工作任务、专业发展等方面详细地分析了二者的师资队伍建设主要做法与经验. 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1997,(9)
朱开轩论素质教育国家教委主任朱开轩在山西进行工作调研时指出，素质教育本身既是一个教育概念，也是一种教育模式，正在教育实践之中，如何讲得更全面、更科学，理论界可以探讨，但很多事情往往是要通过实践才能使理论与认识更完善、更深化。他强调：素质教育要面向全体... 相似文献
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工业先进国家面向21世纪的大学管理经营体制 总被引：4，自引：0，他引：4
一九九四年九月,笔者有幸在日本与以国家教委主任朱开轩为首的访日代表团就我国教育改革面向二十一世纪的一些课题进行座谈,这对于曾在日本国立筑波大学攻读教育行政学并获得教育学博士学位的笔者来说是一次难得的学习机会.因此,几个值得探讨研究的课题正在引起笔者的兴趣与重视.例如,正在努力适应市场经济发展的我国教育行政和大学教育应该怎样面向二十一世纪?而面向二十一世纪的工业先进国家(美国、英国、法国、德国和日本)教育行政和大学教育又是如何促进社会发展的?有什么值得我国借鉴的经验与教训?这就是笔者撰写此文的主要目的. 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1993,(9)
国家教委主任朱开轩在接受记者专访时表示,教育改革要与社会主义市场经济相适应,又要避免短期行为.朱开轩说,克服以往为适应计划经济模式而形成的传统教育体制的诸多弊端,是一项艰巨的任务,为此教育必须加快改革.教育改革可以借助经济改革的某些做法,特别是专业教育,包括教学内容与方面、课程与专业设置、招生与就业制度;但是也要注意遵循教育自身的规律,要处理好教育与经济的关系,教育要为经济建设这个中心服务,又要着眼于社会的全面进步;教育首先要为当前的经济建设服务,又要着眼未来,不能有短期行为. 相似文献