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文章首先分析了高职院校体育师资培训现状,然后说明了体育强国背景下高职院校体育师资要求,接着论述了体育强国背景下高职院校体育师资培训模式构建,最后阐述了体育强国背景下高职院校体育师资培训的注意事项. 相似文献
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文章对陕西省18所高职院校体育师资现状展开调查,通过对师资总量、年龄、学历、职称结构及科研等方面的统计,分析了存在的问题及原因,并针对性地提出加强高职院校体育师资队伍建设问题的建议。 相似文献
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随着逐年的扩招,高职院校体育教学面临的考验越来越多,本文通过对河南省13所升格型高职院校的体育师资现状的实地调查,揭示了高职院校体育师资存在的现状,并在此基础上提出了相对应的对策。 相似文献
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金凯 《中国科教创新导刊》2009,(26):218-218,220
通过对江苏省高职院校学生体育课程需求的现状调查,目前江苏省高职院校体育课程普遍存在可供学生选择的教学内容少、教学组织形式不合理、教学方法陈旧、考核评价单一、教学场地器材及师资严重缺乏等问题。高职院校学生是未来社会建设和发展的重要力量,他们的体育意识培养以及体质的好坏将直接关系到未来社会的发展。高职院校体育课程改革应适应高职院校特点,适应高职院校教育的发展趋势,真正满足高职院校学生对体育课程的实际需求。 相似文献
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体育教学是高职院校教育、教学的重要组成部分.在新时期审视高职院校体育教学的现状:教学模式老化,体育意识薄弱;课程设置不合理,未体现高职院校特点;师资力量、体育教学管理落后,体育设施不完善.构思高职院校体育课程改革和创新:建立科学的课程评价体系,加强教师队伍建设,改善体育场地和器材条件,以培养学生终身体育习惯为目标,以期对我国高职体育教学改革有所贡献. 相似文献
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《中国现代教育装备》2014,(13):I0001-I0001
2014年7月5日,全国高职院校体育工作研讨会在北京召开。本次会议由北京市高职院校体育师资基地、北京电子科技职业学院、中国现代教育装备杂志社共同组织和筹办。
在本次研讨会中,全国部分高职院校体育教研部门、场馆建设与器材采购管理部门相关领导、专家、学者齐聚一堂,共同交流探讨全国高职院校体育教研工作、教师培训、场馆建设及器材标准等相关事宜。 相似文献
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文章对高职院校在体育与健康课程教学改革中所面临的目标定位认识偏差、参与者的不到位、知识点创新匮乏等困境进行分析,并提出了深化高职院校体育课程教学改革的对策:科学定位目标价值取向,努力强化师资内涵建设,积极开发体育校本课程。 相似文献
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本文运用问卷调查法、数理统计法,对昆明各高职院校体育师资现状进行调查和研究（体育运动职业学院属体育类专业院校,为保证调查的客观性,此所院校不在调查范围之内）,旨在了解目前昆明各高职院校体育师资情况,指出急需解决的问题,以期为昆明高职院校体育课程改革提供参考。 相似文献
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战略视角下的高职院校师资队伍建设——我院师资队伍建设三年规划的设计思路和理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文强调了高职院校师资队伍建设对高职院校发展的战略地位和作用,结合深圳信息职业技术师资队伍建设的实践,对高职院校师资建设规划,“双高型”、“双师型”教师队伍建设、高层次人才和团队的引进培养、高职院校教师队伍特色建设、兼职教师队伍建设等重要问题提出理论思考和分析,探讨了战略视角下高职院校师资队伍建设必须重视和关注的问题,以期对高职院校师资建设有所借鉴。 相似文献
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李明明 《商丘职业技术学院学报》2014,(5):111-113
通过对江苏省连云港财经高职校师生的问卷调查、访谈以及亲身听课,从体育师资建设、学生的体育态度和兴趣、体育课程设置3个方面了解高职院校体育课教学的现状并加以分析,为促进体育课程改革与发展提供依据． 相似文献
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胡小善 《中国科教创新导刊》2010,(11):48-49
拓展训练对促进人的全面发展有重要作用。高职院校实施拓展训练可与心理健康教育、素质教育、课程建设、职业培训以及体育课程相结合;高职院校在实施拓展训练重点应解决师资培养、场地建设和拓展训练概念的认知推广。 相似文献
13.
本文分析了"健康第一"的概念,阐述了"健康第一"的现实意义,明确提出体育教学要贯彻"健康第一"的指导思想,树立了"健康第一"思想是培养技术应用型人才的保证.通过文献资料、专家访谈对高职院校体育教学现状的调查,分析了高职院校现设体育教学存在的问题,提出了高职院校在体育教学中贯彻"健康第一"指导思想的途径与方法,从师资建设、学生、体育成绩考核评价、体育文化、课程结构、教材等方面着手,对它们进行概括总结并进行分析,为高职院校体育教学的改革提供借鉴. 相似文献
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本文根据目前我区高职院校体育师资、经费、场地设施不足和体育教学内容多数与中小学重复,以传统体育竟赛项目为主等现状,提出了有选择性地将少数民族传统体育项目融入高职院校体育课程,使我区高职院校的体育教学办得更具有民族特色. 相似文献
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高职院校体育教学俱乐部模式,很好地适应了高职院校的体育教学的需要。它能充分地体现高职院校的职业特点,为高职体育与社会体育接轨,以及学生职业素质的培养奠定基础。但是在高职院校推广体育教学俱乐部的过程中遇到诸如场地、器材、师资、经费以及管理和观念等多方面困难和问题。因此应针对这些困难和问题,结合学院实际,加大投入,加强师资培训,加强管理,探索发展模式,加强理论指导,为社会培养德智体全面发展的应用型人才。 相似文献
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梁英平 《中国现代教育装备》2007,(5):133-136
本文强调了高职院校师资队伍建设对高职院校发展的战略地位和作用,结合深圳信息职业技术师资队伍建设的实践,对高职院校师资建设规划,“双高型”、“双师型”教师队伍建设高层次人才和团队的引进培养,高职院校教师队伍特色建设兼职教师队伍建设等重要问题提出理论思考和分析,探讨了战略视角下高职院校师资队伍建设必须重视和关注问题,以期对高职院校师资建设有所借鉴。 相似文献
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文章对河南省高职院校体育师资队伍的职称、学历、专业、年龄基本结构和教学科研工作、师资培训、思想状况等进行了调查分析.结果显示,目前师资队伍存在的学历偏低、科研意识不强、专业结构不尽合理等问题,据此对高职院校师资队伍建设提出了新的要求,并提出了加强师资队伍建设的对策与措施. 相似文献
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本文根据目前我区高职院校体育师资、经费、场地设施不足和体育教学内容多数与中小学重复,以传统体育竞赛项目为主等现状,提出了有选择性地将少数民族传统体育项目融入高职院校体育课程,使我区高职院校的体育教学办得更具有民族特色。 相似文献
20.
胡彬 《中国科教创新导刊》2012,(16):199-200
对于目前我国高职院校体育的课程设置方面、教学方法和手段方面、教学目标方面、教学的内容方面、教师的师资力量建设和质量控制体系等这几个方面进行分析,针对目前体育教学中存在的问题,把“以人为本、健康第一”作为体育教学的指导思想,以学生的身心健康作为最终目的,建设具有高职院校自身特色的新的体育教学模式. 相似文献