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古往今来，语文课堂是由教师所主宰，学生只能洗耳恭听，教师怎么讲，学生就怎么学，不敢越雷池半步。这种传统的教育模式有碍学生个性发展。因此，目前许多教育专家都极力倡导语文课堂应该“议论纷纷”。大文豪萧伯纳说：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么你我仍就是各一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么我们每个人将有两种思想。”讨论作为语文教学的基本方法，是培养学生创新思维的有效途径。 然而，有的教师在组织学生进行课堂讨论时效果往往不尽理… 相似文献
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民主教学是实施素质教育的有效途径和方式李铁烽“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,你和我仍然是各有一个苹果;但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交流这些思想,那么,我们每个人将各有两种思想。”这是英国著名戏剧... 相似文献
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萧伯纳曾有过这样一段名言：“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么．你和我仍然都只有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交流这种思想,那么,我们每个人将各有两种思想。”小学数学涉及的数学思想有很多,如数形结合思想,函数思想,转化思想,分类讨论思想……用数学思想引领数学课堂,对学生解决问题的策略形成必将有质的提升。 相似文献
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《数理天地(初中版)》2003,(3)
这里我要顺便谈一谈月亮在人眼里的大小.如果你问一下熟人,月亮在他们眼里有多大,你就会得到各式各样的回答.大多数人都会说,月亮有盘子那么大.可是也有人说,它的大小像一个装果酱的碟子,或者像一个樱桃,一个苹果.还有一位中学生说,月亮在他眼里常常“像一张可以坐12个人的大圆桌面那么大”.又有一个现代的文艺作家肯定说,在空中有一个“直径1米的月亮”. 相似文献
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《数理天地(高中版)》2003,(3)
这里我要顺便谈一谈月亮在人眼里的大小.如果你问一下熟人,月亮在他们眼里有多大,你就会得到各式各样的回答.大多数人都会说,月亮有盘子那么大.可是也有人说,它的大小像一个装果酱的碟子,或者像一个樱桃,一个苹果.还有一位中学生说,月亮在他眼里常常“像一张可以坐12个人的大圆桌面那么大”.又有一个现代的文艺作家肯定说,在空中有一个“直径1米的月亮”. 相似文献
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所谓小组合作学习,是指学生以小组为单位,通过分工合作共同完成学习目标的一种学习方式,它强调学生的学习过程和学习方式,以学习中的人际合作和互动为基本特征。自新课程实施以来,初中英语教师都积极倡导学生开展合作学习,设计学习过程,提高学习效率。爱尔兰作家萧伯纳曾说：＂倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。 相似文献
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张国棣 《中学数学教学参考》2005,(9):35-36
1 问题的提出。英国大文豪肖伯纳曾说：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么，你和我仍然是各有一个苹果．但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么，我们每个人将各有两种思想．”也就是说，交流是一种学习方式，通过这种方式让参与者分享想法、理清思维、提高认识，它是理解数学的重要手段，是数学教育的基本组成部分． 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2006,(5)
一天,两个男孩在谈论太阳和月亮。一个男孩问:“月亮和太阳哪个更有用?”“当然是月亮。月亮挂在天空像黑夜里的一盏灯。我们能在月亮下漫步大街小巷;我们能在月光下做游戏;还能在月亮下面吃月饼,月亮很漂亮。而太阳白天挂在天空,那个时候没有人需要它。夏天天气那么热,我们不能踢足球。在灯下做作业的时候,灯光使我们觉得很热。夏天里一切东西摸着都是热的,太阳有什么用呢?”另一个男孩说:“但是,如果没有太阳,就没有月亮;如果没有太阳,就不会有任何食物;如果没有食物,就不可能有人。你怎样可能在月亮下做游戏,吃月饼呢?”One day,two boy… 相似文献
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在数学题中常有“是几倍”和“多几倍”的问题,如“我的苹果数是你苹果数的2倍”、“我有4个苹果,你有2个苹果,我的苹果数比你苹果数多几倍?”那么“是几倍”与 相似文献
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英国大文豪萧伯纳曾经说过:"倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,你和我仍然是只有一个苹果;但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交流这种思想,那么,我们每个人将各有两种思想。" 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
著名作家萧伯纳曾说过这样一句话:"倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每个人都将有两种思想。"这句话强调的是集体的智慧、众人的智慧,而在教育领域中,要想达到这种效果,小组合作学习是一种有效的途径。 相似文献
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伍康哲 《小溪流(作文画刊)》2006,(Z2)
不知人类是为交流而生存,还是为生存而交流,总之人生处处有交流。交流,不仅限于人与人之间,还包括人与自然的交流。我很难想象:缺少交流,这个世界将是怎样。英国文豪萧伯纳说过:“假如你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,你我依然是各有一个苹果;如果你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每个人将各有两种思想。”这段话生动说明了交流的作用。于是我可以说,交流——连通你我世界。一、经验的交流记得我听过这样一个故事,一个花农总将他辛苦研制而得的精品种子分予其他花农,有人奇怪他为何… 相似文献