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相似文献
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1.
碰一碰,看谁的作文更新;碰一碰,看谁的笔头更快。“非常对对碰”欢迎你的加入。  相似文献   

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前苏联K·巴乌斯托夫斯基《金蔷薇》的故事很耐人寻味,老清洁工用一生的心血收集金粉,为自己心爱的人锻造金蔷薇,因为这样的‘金蔷薇’在世界上不多;可是谁家要有它,就一定有福。不止是这家人,就是谁碰一碰这  相似文献   

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题记:前苏联K·帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》的故事很耐人寻味,故事中老清洁工用一生的心血收集金粉,为自己心爱的人锻造金蔷薇,因为"这样的‘金蔷薇’在世界上不多","可是谁家拥有它,就一定有福。不止是这家人,就是谁碰一碰这朵蔷薇都  相似文献   

4.
有胆的就请站出来与我决斗。如果你们哪一个敢碰一碰教员,我就揍他!蒋梦麟先生在《西潮》里面写道——你们这班懦夫!他很气愤地喊道,袖子高高地卷到肘子以上,两只拳头不断地在空中摇晃。有胆的就请站出来与我决斗。如果你们哪一个敢碰一碰教  相似文献   

5.
小鱼醒来了     
裹着水被子 睡了一夜 小鱼醒来了 这边的游过来 那边的游过去 碰一碰头 亲亲热热  相似文献   

6.
游戏是幼儿最喜欢的活动,我班的孩子特别喜欢音乐游戏,每次都玩得不亦乐乎。今天这节音乐游戏,我像往常一样打开录音机,欢快的乐曲声传遍了活动室的每个角落,我发现孩子们认真地听着,还不时的跟着哼唱,有几个孩子竟然自己玩了起来。于是我决定做一个彻彻底底的旁观者,我没有像以前那样向孩子们讲解游戏的规则,只是站在一旁静静地观察。他们和着音乐的节拍快乐地跳跃,三三两两地自由组合,碰一碰鼻子,碰一碰小手,碰一碰脑袋……我再也顾不得做老师的那份矜持,像孩子们一样跳跃着来到了他们的中间,“我碰到老师的鼻子了!”“我碰到老师的脚了!…  相似文献   

7.
正6月7日晴今天早上,我给仙人球浇水,发现仙人球边上多了一样东西,仔细一看,原来是一棵奇形怪状的小草。我去问爸爸,爸爸说:"那是小鸡草,它有许多特点,你自己去找吧!"我去看《十万个为什么》,上面写着:如果你碰一碰小鸡草那绿色的花苞,它就弹出一颗颗红色的种子。看完了书,我心想:世上竟有这样的草?于是我用手轻轻地碰了碰花苞,然后睁大眼睛静静地注视着,真的从里面弹出一颗颗种子,这些种子比蚂蚁还小。我抓起一些种子,拿来放大镜  相似文献   

8.
世象漫游     
吃辣椒被烧成灰烬智利的红指天椒,名叫“地狱之火”。人们公认它最辣,只要把它折断,放在唇边碰一碰,嘴唇会立即肿起来。  相似文献   

9.
看蚂蚁     
路上,有一群蚂蚁在修自己的家,我蹲下来观察它们。蚂蚁的头上长着一对触角,胸部有三对足,腹部长得胖胖的。我看见蚂蚁用触角来说话,两只蚂蚁用触角碰一碰,就知道对方的意思。蚂蚁能搬动比自己的身体重很多的东西,蚂蚁真是大力士啊!看蚂蚁$新疆乌鲁木齐市碾子沟路外国语二十二小  相似文献   

10.
两代人的思维碰撞,两代人的情感交流,一切尽在《碰一碰》。如果你身边也有这样的故事,那就讲述给我们听吧,投稿邮箱:xiaoxiaaa@sinacrl。  相似文献   

11.
家有动画王     
覃宇燕 《特区教育》2011,(11):42-43
两代人的思维碰撞。两代人的情感交流。一切尽在《碰一碰》。如果你身边也有这样的故事,那就讲述给我们听吧.投稿邮箱:xiaoxiaaa@sina.cn。  相似文献   

12.
黄啸  完荃 《特区教育》2011,(12):42-43
两代人的思念碰撞,两代人的情感交流。亲子互动,思想对决,一切尽在《碰一碰》。如果你身边也有这样的故事。那就讲述给我们听吧。  相似文献   

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幼儿手指操     
儿童第一次伸出自己的小手,代表自我要努力进入这个世界之中。———著名儿童教育家蒙台梭利拉拉勾,好朋友,碰碰头,不用愁,绕一绕,握握手。拉拉勾,两名幼儿同时伸出右手,小指勾在一起。好朋友,用另外一只手指着对方,表示他是你的好朋友。碰碰头,小指勾着不动,两人的大拇指碰一碰。不用愁,另外一只手摆一摆,表示有了好朋友就不用愁了。绕一绕,两人大拇指碰在一起不动,其它手指放开,向逆时针方向绕一下,小指向上,拇指向下,小指碰一碰,再向顺时针方向绕一圈变成拇指向上、小指向下。儿歌动作说明动作图形(本节操是两名幼儿一起玩,或者父母与幼…  相似文献   

14.
黄奕霖 《作文大王》2023,(12):12-13
<正>我有一个胖嘟嘟的表哥,用现在的流行语来说便是长得国泰民安、福气满满。你瞧,说曹操,曹操就到——表哥挪动着他米其林轮胎般的身体向我走来了。只见他的肥头大耳把眼睛挤得只剩下两条细缝,鼻梁上挂着一副硕大的黑框眼镜,随时都会掉下去似的。他挺着的那个比皮球大好几倍的肚子,极富韧性,走起路来有规律地上下起伏着,总让我产生去碰一碰、挤一挤的念头。不过,我是万万不敢去惹他的——若是我碰了他,他定会用双手从后背一把围住我,在我屁股上猛拍两下,并且龇牙咧嘴地说:“我看你手痒痒,看你手痒痒!”  相似文献   

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狂躁抑郁多才俊 有个人走在伦敦街上的时候,总是强迫自己去碰一碰路旁的每一个邮筒。如果漏掉一个,就非要回去再碰一次;当他进出大门或任何出入口时,也总是要按自己心里规定的右脚或左脚先跨过门槛,如果出错,也一定要重新走一次,直到自己满意为止。  相似文献   

16.
谜语两则     
胡须长长,背儿弓弓,会跳不是蛙,会游不是鱼,煮熟就变红。(虾)吹一吹,胀了;放一放,飘了;碰一碰,炸了。(气球)谜语两则!四川绵阳@赖松廷  相似文献   

17.
女孩的风采     
谁说女孩是春天里的嫩芽,轻轻一折就断;谁说女孩是水做的镜子,轻轻一碰就破。女孩也可以撑起一片天,在风暴中前行,女孩也  相似文献   

18.
观虾记     
昨天妈妈买回来一些虾。这些虾在水池里活蹦乱跳的,只要我一碰,它们就会跳得老高,吓得我都不敢碰它们了,但我还是很喜欢虾。妈妈见我这么喜欢,就留下了一只虾给我观察。  相似文献   

19.
弹珠     
<正>一下课,同学们就三五成群地玩儿一种没有名字的游戏:每人都拿出自己的弹珠,弯起手指,控制自己的弹珠让它去碰别人的弹珠,把人家的弹珠挤出边界了,那颗弹珠就被胜利者收入囊中。除了赢弹珠,大家还比谁的弹珠更多、更好看,这也成了我们最喜欢的事。要是有人赢来了重复的弹珠,还可以和别人商量商量,是不是可以换换。如今,弹珠再也不是那种透明单调的、一碰就碎的玻璃球了,它早已升级为时髦的  相似文献   

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<正>1接轨生活,培养学生对生物学的兴趣初中生物学与学生生活契合点很多。所以,教师要从生活入手引导学生学习生物学知识,发动学生展开生活式生物实验,以激活学生的主动学习和学以致用的意识。例如,在学生学习"软体动物和节肢动物"时,笔者先给出一个谜语:没有手,没有脚,背着房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧缩到房里头。学生很快给出谜底:蜗牛。教师继续引导:"我们还能看到哪些软体动物?"学生开始议论纷纷。有学生说:"软  相似文献   

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