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秦东 《新课程导学(上)》2013,(20)
物理是一门以实验为基础的自然科学,很多物理概念和物理规律必须借助实验才能有效演绎,诠释其本质和内涵.物理实验也是衡量物理规律和判断物理理论正确与否的唯一依据.可见,实验在物理教学中占据着至关重要的地位.那么,放眼当前的物理课堂,我们的中学物理实验教学现状又如何呢?制约实验教学的因素又有哪些?本文试就中学物理实验教学中存在的问题略作分析,并提出个人浅薄的看法. 相似文献
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认真探讨物理实验教学中如何培养学生的创新精神和提高创新能力,对于实施素质教育具有十分重要的意义。 一、中学物理实验教学现状的分析 当前在中学物理实验教学中存在着如下一些问题: 1.部分教师观念陈旧。 近年来在中学物理实验教学中,部分教师存在着“做实验不如讲实验”,“讲实验不如背实验”的错误认识,还有部分教师过分迷恋多媒体的模拟实验,让学生看看了事,不重视实际操作。这些现象严重妨碍了学生实践能力的培养。 相似文献
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刘焕然 《试题与研究：高中理科综合》2021,(13)
在中学物理课的深化改革下,物理实验在中学物理教学过程中起着至关重要的作用,但目前农村中学物理实验教学存在硬件设施缺乏、实验室教师人员不专业、物理教师思想观念落后等问题,导致实验教学效果极差。本文就对农村初中物理实验的教学现状进行分析,并对现阶段农村物理实验教学的不足提出相应措施,进而提升学生的各项能力。 相似文献
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正初中物理新课程标准明确指出:实验教学是初中物理教学的一个重要工作,而学生实验又是中学物理实验教学的中心内容。当前,很多学校的实验教学存在比较多的问题,严重影响了实验教学的效果,应引起学校领导和广大物理教师的重视。一、不断反思,查找学生实验存在的问题1.认识不够,学生实验停留在应试层面。在初中物理实验教学中,有一些学校从领导到任课教师、实验教师和学生对学生实验的认识不够,很多人认为只 相似文献
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物理是一门以实验为基础的科学,实验教学是物理教学中理论联系实际的重要途径,因此改革中学物理的实验教学就成为提高中学物理教学质量的一个关键性的问题。通过物理实验教学不但可以给学生提供大量的感性材料,作为他们认识事物的基础和发展思维的前提,有效地帮助学生形成物理概念,而且通过实验来验证理论和应用理论来指导实验,还可以使学生深刻而牢固地掌握物理基础知识。现行的全日制十年制物理新编教材,十分重视 相似文献
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在新课程改革中,提高初中物理教学水平的关键在于提高物理实验教学的质量。实验教学是中学物理教学的重要内容及重要环节。实验教学的质量对中学物理课程教学效果发挥着重要的作用,同时也会影响中学生对物理现象的内在本质规律的理解和掌握。本文在分析中学物理实验教学现状及存在问题的基础上,围绕预习、问题设置、实验操作、总结等几个环节,通过举例、比喻等论述方法,探索了中学物理教师如何有效地指导物理实验课教学,旨在为中学物理实验教学提供参考。 相似文献
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夏丹 《中国现代教育装备》2014,(10):74-75
正在中学物理教学中,物理实验担负着提供感性材料、培养物理思维、提升科学素养及实验能力的重任。然而事实上,当前教学中忽视实验教学,尤其是忽视学生实验能力的倾向依然存在。鉴于此,本文就物理实验能力的构成和培养展开讨论。 相似文献
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聂炬 《中国科教创新导刊》2012,(21):2-2
物理学是一门以实验为基础的学科,物理实验教学是物理教学中不可缺少的环节.目前农村中学的物理实验教学现状并不乐观,物理实验教学成为物理教学的薄弱环节,针对存在的问题提出加强农村中学物理实验教学的对策. 相似文献
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农新 《南宁师范高等专科学校学报》2011,(3):142-143
物理学是一门实验科学,物理实验教学质量的高低影响着物理教学的效果。然而,目前在农村中学物理实验教学中仍存在许多问题,其教学质量不容乐观。因此,加强农村中学物理实验教学,全面提高物理教学的质量和学生的实验能力,缩小与城市学生之间的差距,真正实现由应试教育向素质教育的转化,是农村中学每位物理老师和实验员义不容辞的责任和义务。 相似文献
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当前,我国大学物理实验教学中存在诸多问题,如因忽视中学物理实验教学而导致的大学生实验基础薄弱;大学扩招造成的大学物理实验课教学压力增大;大学生对物理实验课教学缺乏兴趣;实验时间受限制等。解决这些问题,要从以下方面着手：加强基础实验技能训练;改革传统的教学方法,提高大学生的实验兴趣;增加实验课时,做到因材施教。 相似文献
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在当前中学物理教学改革中,一个比较突出的问题是实验教学薄弱,实验教学的现状与物理教学的目标、教学改革的要求作为基础教育重要环节的地位很不相称。要促进学生重视实验,必须重视和加强实验考查。 相似文献
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中学物理实验教学是中学物理学科教育的重要组成部分,它以其动脑与动手、理论与实践的有机结合,在人才的培养中发挥着重要的作用,因此越来越受到人们的重视。从1977年恢复高考制度以来,中学物理实验教学经历了一个恢复、建设和发展的过程,取得了巨大的成绩,当然也还存在不少差距。目前找国中学物理实验教学改革的现状可以概括为“成绩不小、问题不少、急需改革”。一、中学物理实验教学改革的成果1．初步形成了中学物理实验教学的内容体系由于物理实验教学在人才培养中的特殊地位和作用,使得物理实验在中学物理课程体系中的分量越来… 相似文献
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针对中学物理实验教学的特点和中学生物理实验中存在的问题，就中学生物理实验能力的培养，提出应加强示范，强化物理实验的常规训练等的做法。 相似文献
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文兴桥 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
实验作为物理研究的基本方法,在学习物理知识,探究物理知识上都显得十分重要.实验教学既是物理知识和技能教学的基础,也是实施素质教育的一种主要渠道和有效手段.在中学物理教学中,根据不同的教学目的和要求,制定计划、设计实验探究掌握物理知识,在实验教学中加强学生的观察能力和动手能力的培养,进而提高学生的兴趣.在信息技术高速发展的今天,应用信息技术教学已备受同学们的喜爱.利用信息技术进行中学物理实验辅助教学,是许多传统教育无法比拟的,但应用信息技术完成中学物理实验教学也不是什么都行,这确实是有利有弊,结合个人多年来的教学实践,我认为此种教学方式值得推敲和改善.本文通过分析我们在中学物理实验教育的现状,如何巧妙应用信息技术进行中学物理实验教学,应用CAI示范在中学物理实验中存在的局限性和困难,更好的搞好中学物理实验教学,推进素质教育发展. 相似文献