共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
如果有人5岁了,还没有倾听过安徒生,那么他的童年少了一段温馨;如果有人15岁了,还没有阅读过安徒生,那么他的少年少了一道银灿;如果有人25岁了,还没有品味过安徒生,那么他的青年少了一片辉碧;如果有人35岁了,还没有了解过安徒生,那么他的壮年少了一种丰饶;如果有人45岁了,还没有思索过安徒生,那么他的中年少了一点沉郁;如果有人55岁了,还没有复习过安徒生,那么他的晚年少了一份悠远。 相似文献
3.
4.
邱淑珍 《语文世界(高中版)》2006,(6)
如果有人5岁了,还没有倾听过安徒生,那么他的童年少了一段温馨;如果有人15岁了,还没有阅读过安徒生,那么他的少年少了一道银灿;如果有人25岁了,还没有细品过安徒生,那么他的青年少了一片辉碧;如果有人35岁了,还没有了解过安徒生,那么他的壮年少了一种丰饶;如果有人45岁了,还没有思索过安徒生,那么他的中年少了一点沉郁;如果有人55岁了,还没有复习过安徒生,那么他的晚年少了一份悠远。--张晓风201年前,在丹麦小城欧登塞,童话大师安徒生诞生了。这个洗衣妇的儿子在贫困潦倒中创作了《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等经典童话故事。这些美丽的童… 相似文献
5.
我不知道,我的童年若没有安徒生那会是什么样子;没有海的女儿的多情,没有丑小鸭的曲折,没有皇帝新装的荒诞,我的世界将是怎样的苍白与黯淡?正因为如此,即便是在极为宝贵的阅览课上,即使已是17岁的我,我摩挲着封面,犹豫再三之后还是紧紧抱住了那朴素的装满了我童年的快乐与悲伤的《安徒生童话》。我一页一页地翻着,哭着,快乐着。对,就是这些人物,一点儿没变。《打火匣》里的士兵,那个好运气的士兵还有他的三只眼睛像茶杯那么大,像车轮那么大,像圆塔那么大的狗!《豌豆上的公主》,哦,那可怜的真正的公主,居然睡在二十层鸭绒被上还能感到豆的刺骨!还有《皇帝的新装》最好笑的就是只有一个小孩子叫道:天哪,他没穿衣服!那些人都是傻子吗?童年的我就这样想。不,他们当然不是傻子。然而任何安徒生笔下或是他那个时代的聪明人,和安徒生比起来,都只能是望其项背的。安徒生那么睿智,他看着他们,微笑着看着他们,却用一 相似文献
6.
<正>一2005年4月2日,世界文化名人、童话大师汉斯·克里斯蒂安·安徒生整整200岁了。在这个特殊的时刻,作为一名中国儿童文学研究者,我对安徒生充满了特别的崇敬。这个面庞清癯、丹麦鞋匠的儿子用他动听的童话故事,把那些善与恶、忠诚与背叛、现实与幻想的世界深深地植入了人们的记忆中。安徒生是为数不多的几个在地球上伴随了几代人成长的作家之一。如果我们要推举对 相似文献
7.
高贵的格调:安徒生文字中最值得迷恋的地方 总被引：2，自引：0，他引：2
曹文轩 《湖南科技学院学报》2006,27(3):44-45
今年7月，我和在座的一些作家到了北欧，当我们在安徒生头像下照相的时候，我突然想到了在我们的网络上曾流行过的一句话：“让我们往安徒生的脸上吐唾沫”。当时，望着安徒生的头像．我想为什么往这个人的脸上吐唾沫？到底安徒生还能存活多久？今天我们来讨论安徒生的当代价值，其实这后面有一个潜台词，就是说安徒生在今天还能不能存活？安徒生的作品还有没有有效性、合法性？这大概是盘绕在我们很多人心目中的一个问题。 相似文献
8.
李红叶 《湖南科技学院学报》2006,27(3):50-50
在参加整个会议的过程中，我都有一种想哭的感觉，有很多感触。我想告诉大家我最初是怎么选题的。当我选择了安徒生来做论文时，我在资料室只查到了两本书。一本是四川少儿出版社的《我的一生》，另一本是浦漫汀老师的《安徒生简论》。当时人大复印资料上出没有对安徒生研究文章的全文转载。 相似文献
9.
徐丽 《语文世界(高中版)》2006,(3)
小朋友们,你们喜欢读课外书吗?书是知识的阶梯,只有多读书,才能站得更高,看得更远。但是怎样读书才能更快更好呢?我认为有两条很重要,一是兴趣,二是坚持。首先,我们要培养自己对课外阅读的兴趣。爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”只有让自己对阅读产生了兴趣,才能由“要我读”变成“我要读”,才能逐步提高课外阅读的水平。要想提高阅读的兴趣,我有几个好方法:1.结合自己所学的课文,找课外读物充实自己。小朋友们,你们在学习《卖火柴的小姑娘》《皇帝的新装》后,如果还觉得意犹未尽,就可以读读《安徒生童话选》;学习《将相和》《赤壁… 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
曾昭安 《聪明泉(少儿版)》2004,(3)
<正> 小时候,安徒生家隔壁住着又穷又老的女教师曼尼。安徒生常主动去帮助她。一次,安徒生又去帮曼尼老师做家务,曼尼老师问:“许多孩子讨厌我,你为啥对我好?”安 相似文献
15.
正在与同学们的反复接触中,我发现一个这样的问题:许多学生都在问"怎样才能写好作文?"要叫我说文无定法——世界上没有什么绝妙的作文写法,写作是硬功夫,功夫不到家,想写好文章是不可能的。所谓的硬功夫实际上就是关于写作的一些基本功。我个人认为,要想有扎实的作文基本功,就要做好三件事:读书、观察与思考。打个比喻,一篇文章要想写好,就要有血肉,有骨骼,有灵魂。我认为只有通过认真读书,才能使所写文章有血有肉;只有通过细心观察,才能确立文章的骨骼;只有通过缜密思考,才能使文章获得灵魂。如果脱离这三个过程想写好文章,那么恐怕要比登天还难! 相似文献
16.
关于安徒生,我们知道些什么? 是《海的女儿》的凄美哀婉,是《拇指姑娘》的浪漫迷人,是《卖火柴的小女孩》的现实批判?……不不,这只是很小很小的一部分,是安徒生献上的一小杯开胃酒。作为人类历史上最伟大的作家之一,安徒生笔下的世界绝不仅止于此。如果浅尝辄止,你就体会不到它们陈年佳酿般的芬芳与香醇。你可以读一读《邻居们》,品味“美”和“不朽”的内涵;读一读《踩着面包走的女孩》,理解感恩与救赎的意义;读一读《世上最美丽的一朵玫瑰》, 感受亲情的伟大力量; 读一读《癞蛤蟆》,体会“永恒的渴望与追求”对于我们的生命有多么珍贵……也可以读一读我们摘编在下面的这篇《贝脱、比脱和比尔》——只用极少的文字, 就可以将生与死诠释得如此唯美透脱的,也许只有安徒生。就从现在开始。用心阅读。 相似文献
17.
18.
安徒生有一则童话,写一个小姑娘第一天追赶一群鸡,受到父亲的责备;第二天晚上她又偷偷地钻进鸡窝,把鸡群吓得狂飞乱叫。父亲骂她,问她为什么要这样淘气。“她哭起来。‘我想进去亲一下母鸡呀,’她说,‘我想请求她原谅我,因为我昨天惊动了她一家。不过我不敢告诉你!’”。 相似文献
19.
语文作为一门工具性很强的学科,在阅读教学中如何处理好工具性与人文性的关系?笔者以为,恰当地使用图片、文字、音像等资料性课资源,能较好地将语文的工具性与人文性完美地融为一体,达到人文教育的无痕化。本文辑录了几则成功运用资料性课程资源来实施人文教育的教学片段,并试着从操作层面作探讨。《丑小鸭》教学片段师:丑小鸭这个故事是丹麦伟大的童话作家安徒生写的,想了解安徒生吗?(分发补充阅读材料《安徒生的故事》,生默读。)师:读了丑小鸭的故事,又读了安徒生的故事,你发现了什么?生:我发现这两个故事都是先苦后甜。安徒生出生在铁匠… 相似文献