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《楚雄师范学院学报》1989,(2)
楚雄师专从一九七七年全国恢复高考以来,连续十年招生,共招生1740人,其中女生575人,占总招生数的33％,少数民族12种,共289人,占总招生数的16.6％。招生的生源遍及全省14个地州市。招生人数逐年增加。首次招生仅招两个专业两个班99人,1987年发展到招五个专业六个班253人,1987年的招生数量是首次的2.56倍。十年来,在党的正确方针、路线指引下,在各级领导组织的指导和关怀下,招收的新生素质逐年得到稳步的提高。下面试用十二张图表从三方面管窥楚雄师专十年招生的基本情况。 相似文献
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打造专业新格局--对中职教育适应社会经济发展的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
一、上海中等职业教育专业发展状况１．中职招生情况近年来，由于受高校扩大招生规模、“普通高中热”等因素影响，普通高中招生数持续上扬，而中等职业教育的招生数连年滑坡。２０００年中职招生７．０９万人，仅占高中阶段招生总数的４７．５％，比１９９３年的６８．９％下降了２１个百分点，平均每年递减约３％（见表１）。２００１年高中阶段招生１７万余人，其中普通高中招生超过９万人，中职招生占高中阶段招生总数的比例继续下降。从发展趋势看，今后随着高中阶段生源的减少，中职招生的形势非常严峻。２．专业设置与布局结构产业结… 相似文献
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１０月９日，江苏省召开全省职业教育工作会议，贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神。到２００５年，江苏省职业教育发展的总体目标是：从现在起中等职业教育每年增招７万人，到２００５年，中等职业教育年招生数达到５０万人左右，保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当；重点建设１００所在校生规模３５００人以上的示范性中等职业学校；建设３００个中等职业教育重点专业。高等职业教育在校生规模达到５０万人左右；重点建设３０所职业技术学院；创办１０所高级技工学校；建设６… 相似文献
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做好中专学校招生工作的有益探索 总被引：1，自引：0，他引：1
饶贵生 《中国职业技术教育》2003,(2):27-28
江西省现有各类普通中专学校96所(含中师),办学规模在20万人左右,截止2001年底共有在校生15.1万人。2001年江西省普通中专招生计划为7万人,报名只有3万多人,后来各校通过多方努力挖掘生源,最后实际到校新生不到5万人,比2000年下降了9.5％。有些学校只招了十几人,根本办不下去。2001年有3400多名考生报考我校,录取计划是1050人,发出录取通知书1911份,但最后到校532人,新生到校率之低是历史上从未有过的。全省高中阶段教育,中等职业学校招生数与普通高中招生数之比,2000年为41.7:58.3,2001年下降为37.8:62.2。 相似文献
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一、发展的困难1 、招生连续出现大幅度滑坡改革开放20年,我国中等职业教育迅速发展,年招生数由 70余万人增至 400多万,增长5 倍以上,取得了前所未有的成就。据统计,截止2000年,全国有职业初中近1200所,招生32万人,在校生90万人;中等职业学校(包括普通中专、成人中专、职业高中和技工学校) 相似文献
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我市职业技术教育从1979年起步,先后设置专业106个,为淮南经济建设培养专业技术人才16000余名。目前,我市已有职业中学16所,10所普通中学附设了职业班,各类职业技术教育在校生达13000余人,职业技术学校的招生数与普通高中的招生数之比为2.14∶1,初步形成了布局较为合理、专业相对稳定、办学条件初具规模的职业技术教育体系。我们的主要做法是: 相似文献
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《职业技术教育》2003,(3)
浙江入选理由:按照“市场需要+政府作为+机制驱动+学校努力”模式,全省逐步实现由职教大省向职教强省的跨越。2002亮点:1.对全省初中后分流实行刚性调控。全省各类中职校共招生27.3万人,比2001年增招5.6万人。中职招生3年来首次超过普通高中,职普招生比为50.8∶49.2。39所中职学校的招生数超过1000人。2.高职招生数逐年提高。38所高等职业学校招生5.31万人,比上一年增长40%,在校生达11.9万人。高职报到率为89.7%,位居全国第一。3.坚持政府主导职业教育的原则不动摇,狠抓重点职校和示范专业建设。全省423所职高中,已建成校园网190个,平均每8… 相似文献
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王大中 《学位与研究生教育》2005,(2):1-2
从1978年恢复招收研究生和1980年建立学位制度至今,我国的研究生教育得到了长足的发展,在规模、质量和制度建设等方面都取得了显著的成绩。近年来,全国研究生的招生规模快速增长,1998年全国研究生招生规模为7.2万人,2003年达26.8万人。博士生招生规模也在持续增长,2000年全国博士生招生数为2.51万人,2003年博士生招生数已经达到4.87万人,全国在学博士生数量达13万多人,规模已跃居世界前列,仅次于美国和德国。2001年我国授予博士学位的人数是1.2万余人,2004年授予博士学位的人数将达到3万人,预计到2010年,我国博士生培养规模将居世界第一位。 相似文献
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从中招现象看中等职业教育改革出路 总被引：1，自引：0，他引：1
今年,我国中等职业教育招生普遍出现了滑坡现象.据悉,全国不少地区中职招生未能完成计划,有些地方职高第一志愿报考率只占招生计划的10%.北京市的情况也不乐观.虽然今年北京市"职普比例5:5,普通高中扩招一万人"的计划已经基本实现,但是今年北京市中职中考考生数首次低于招生数,某些城区中职招生只完成计划的70%.一所国家级重点职高因没能提前招生而成了"重灾区",往年招生1000余人,今年只招了400余人.一所农村地区的市级重点职业高中,往年招生600多人,今年只招了280人;而该校往年报名人数达1000余人,今年报名人数只有几十人.更多的职高学校的校长对招生数避而不谈,似有难言之隐. 相似文献
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吕学海 《厦门教育学院学报》1999,(4):79-81
一、高考情况简介1999年全省高考平均升学率是57%(含高职),我市升学率达75%以上,超过全省18个百分点.与98年相比,全省今年的招生总数增加了,主要是地专和高职的招生数大幅度增加,但省专以上的招生数比98年略有减少,其中,理科省专以上减招783人;文科省专以上多招171人,文理合计减招了612人.而厦门市99年省专以上的上线人数却比去年增加336人,其中理科上线增加178人,文科上线增加158人. 相似文献
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中等职业技术教育以下简称中职，在７－８年前还红红火火，而即将入世的今天，却传来了全国中职教育大滑坡的消息。全国中等职业教育招生数１９９９年比１９９８年少招４６万人，２０００年比１９９９年再少招６１万人，许多职校报名人数不及招生数的一半。为此，浙江省杭州市人民职业学校的朱向军校长，审时度势提出中职发展要按照市场化、社会化、产业化、主体化、社区化的原则，进行伤筋动骨的改革。大力推进直升制、学分制、公司制、自主制、合作制，积极探索中职发展新的增长点，从而使中职教育机制创新，体制创新，管理创新，内容创新… 相似文献
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陈双林 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(8)
我省中等职业教育改革发展20余年来,成绩斐然。1978年中等职业技术学校在校生4.6万人,1997年发展到82.3万人,是1978年的17.8倍。招生数由1978年的2.7万人发展到1997年的29.4万人,是1978年的10.9倍。中等职业学校在校生数占高中学生总数的比例由1978年的4.6%提高到1997年的57%。特别是进入90年代以后,我省的中等职业学校有了长足的发展。但近几年来由于受到经济形势的影响,再加上“普高热”的不断升温,中等职业学校的招生出现了一些困难。一、当前的招生形势1．生源继续滑坡1998年由于生源滑坡,不仅招 相似文献
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岳维华 《中国职业技术教育》2003,(1):1-1
20多年来,在党和政府“大力发展职业教育”的方针指引下,我国的职业教育有了迅速发展,其规模之大、速度之快、成效之显著都是历史上不可比拟的。2002年,中等职业学校的招生数不但止住了“滑波”的势头,而且比2001年多招了60多万人。中等职业教育的发展,改变了我国教育结构不合理的状况。2001年,我国独立设置的高等职业院校己达386所,在校生达72万人。高等职业院校的发展,使我国的职业教育体系趋于完善。 相似文献
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随着社会教育观念的逐渐转变，成人高等教育在近年来有了一个突飞猛进的发展———以江苏省为例，从１９９０年招生２．２５万人至１９９７年招生６．９２万人，招生数增加了２倍多；专业类型也有了很大拓宽。成人高等教育事业的发展，对于社会经济的发展产生了极其重要的... 相似文献
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《中国职业技术教育》2011,(28)
化学工艺专业与学校同步建立于1978年,累计为社会培养学生2.5万人。目前,学校年招生数约600人。经过多年的积累和建设,化学工艺专业已成为学校龙头专业、上海市重点专业和国家示范学校重点建设专业。 相似文献
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蓬勃发展的成人高等教育三中全会以后,我国成人高等教育蓬勃发展,1980年在校生只有78.01万人,到1984年就发展到112.84万人。成人高等教育的招生数要大大超过全日制普通高校的招生数,如全日制普通高校82年到87年由31.5万人只增加到55万人,增长率为53％,而各类成人高等教育数在同期内就由29万人增加到110万人,增长2.8倍。 相似文献
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我国高职教育科学发展之思考 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高校办学自主权的扩大,高等教育市场逐步完善,我国高等职业教育得到了快速发展。“从1998年到2005年底,我国高职高专的招生数增加了4倍,从54万人增长到268万人;在校生数增加了5倍,从117万人增长到713万人。2005年底,全国独立设置的高职高专学校数为1091所,其中高职院校921所。此外,还有600余所普通本科学校举办高职高专教育。基本形成了每个市（地）至少设置一所高职高专学校的格局。全国普通高职高专院校数、招生数和在校生数分别占普通高校的60．8％、53％和43％,规模上已经是高等教育的‘半壁江山’”。 相似文献
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浙江省高职院校师资:现状与趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
“十五”期间浙江省高等职业教育事业迅速发展,高等职业院校从“十五”初期的17所增加到47所,高职院校的招生数和在校生数分别从2000年的2．6万人和3．8万人,增加到2005年的8．8万人和22万人。高等职业教育招生数占高等教育招生数的41．04％,在校生数占全省高校在校生数的33．78％。随着全省高等教育从量的扩张到质的提高转变, 相似文献
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《职教论坛》1995,(11)
“八·五”期间职业教育发展 成效显著 “八·五”期间,我国教育改革取得了举世瞩目的成就,职业教育得到了大力发展。到1994年底,全国初等职业学校数达到1538所,比1990年增加了29所,招生数为28.51万人,在校生数达63.05万人,分别比1990年增加了49.26％和31.68％。中等教育结构改革效果显著,高中阶段各类职业学校招生数由1990年的227.27万人增加到1994年的340.75万人,增长了49.93％,职业学校招生数占高中阶段各类学校招生总数的比例由1990年的47.61％上升到1994年的58.31％,在校生数由1990年的604.74万人增长到1994年的849.44万人,增长了40.46％,职业学校的在校生占高中阶 相似文献