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同一个班的学生,往往因为学习习惯不同,在学习成绩、学习能力方面有很大的差距。小学生因为年龄小,自控能力有限,所以,要培养良好的学习习惯,不仅需要学校教育,也离不开家庭教育。家长要提高家庭教育的意识,在家庭教育中狠抓学生学习习惯的养成。 相似文献
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俗话说:好习惯成就好未来。英国哲学家培根也说过:"习惯是一种顽强的力量,可以主宰一生。"因此,我们应当责无旁贷地培养学生良好的习惯,尤其是学习习惯,这种习惯的培养不仅仅体现在学校教育方面,家庭教育的作用也同样重要。在家庭教育中,有不少家长忽视了学生学习习惯的培 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
家庭是农村小学生成长的摇篮,家庭教育对于学生学习习惯的养成具有非常重要的影响。但是农村地区经济水平和教育水平与城市相比存在一定的差距,大多数农村家庭教育意识薄弱,严重影响了农村小学生学习习惯的养成,这对于他们今后的发展是非常不利的。为此,主要对农村地区小学生家庭教育与学习习惯养成的实践进行了分析和探讨。 相似文献
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中等职业学校学生学习状况令人堪忧。面对知识基础较差且缺乏良好学习习惯的学困群体,教师往往会感到身心疲惫。为改善教学,促进学困生的转化,要从学困生成因入手,分析调查学困生成因与缺失家庭教育尤其是早期家庭教育的关系,深入剖析家庭教育缺失尤其是早期家庭教育缺失对孩子品德、学习习惯等的养成会造成的影响。 相似文献
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教育家孔子说过:“少成若天性,习惯成自然”。这句话告诉我们,培养学生良好的学习习惯是小学生一生学习生活的基础,良好的学习习惯决定了整个学习过程的成效。因此,小学阶段的重要任务除了掌握必须的基础知识和基本技能,更重要的就是培养良好的学习习惯。学生良好学习习惯的培养来源于学校和家庭两方面。家庭环境对学生学习习惯的养成有重要的作用,它是孩子教育成长的摇篮,更是孩子终身教育的基地;学校教育延续了家庭教育,把多个家庭教育的成果集中体现在 相似文献
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杨言利 《学生之友(小学版)》2011,(18):50-50
在新课改的实践与探索中,我们认识到了学生良好的作业习惯对课堂教学的影响,对教学质量的影响,对学生自身发展的影响。在对我校留守学生学习现状的调查中,我们发现这部分学生由于长时间家庭教育的缺失,由于父母在外打工,缺乏对于儿童作业的指导与辅导,作业习惯普遍不如其他学生,甚至不少学生有作业抄袭现象。因此我们提出＂留守儿童＂数学作业习惯培养的研究”，研究总结出能够培养我校留守学生良好作业习惯的方法、策略，并能通过培养形成其终身受用的作业习惯。 相似文献
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家庭环境影响孩子的成长,父母是孩子情感的依托者,良好的家庭教育会给孩子的成长带来积极的影响。将家庭教育资源融入小学语文教学中,对培养学生语文学习习惯和兴趣具有积极作用,促使语文教学得到家长的有效配合,让学生受到多方面的教育,培养学生语文思维,提高学生语文学习能力。文章将以部编版语文教材为例,探讨家庭教育对小学生语文核心素养形成的重要意义,并提出具体运用策略。希望让学生在良好的教育环境下健康成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
初中数学知识内容较为庞杂,公式和图形解析较多。所以除了学校对学生的教育和培养外,课下的家庭教育也是必不可少的。家庭教育对学生的习惯以及个人素质的培养都有很大的影响。提高学生的学习能力和对数学学习的积极性,才能提高学生的学习效率,使学生获得全面的发展。 相似文献
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张燕子 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0101-0102
家是孩子们的第一所学校,父母是孩子最先面对的老师。家庭环境对一个人的影响可以说是终其一生的,所以家庭环境对小学生能否养成良好的学习习惯有着重要的影响。本文从家庭环境、家庭教育方面入手并分析学生在学习过程中存在的主要问题,进一步论述如何借助家庭环境和学校教育相配合,使学生养成良好的学习习惯。 相似文献
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南京市外来务工子女学习习惯的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过调查南京市外来务工子女与本地学生的学习习惯现状,及家长对学生学习习惯的影响,发现外来务工子女的学习习惯与本地儿童相比存在显著性差异,外来务工人员对子女学习的关注和学习习惯的培养不够。要改变这一现状,学校应在学生行为习惯纠偏上着力,引导学生学会学习;应加强外来务工人员与学校的联系,提高他们的综合教育素养,形成家庭教育和学校教育的合力。 相似文献
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冯爱华 《深圳信息职业技术学院学报》1997,(1)
为了真正实现由应试教育向素质教育转轨,全面提高学生的整体素质,通过对我校学生的来源、家庭教育背景及社会影响等诸方面的因素进行调查、分析与思考,我在所教班级学生中进行了“1 1”互助方案的教育教学实验。 “1 1”互助方案,就是在学生中,按照学习基础、个人特长、能力等的不同,把具有良好的行为习惯、学习习惯的学生与行为习惯不太好、学习习惯没形成的学生结对,把自学能力强与自学能力弱的学生结对,把家庭教育好与家庭教育跟不上来的学生结对,把思维敏捷、反应快的学生与思维迟钝、表达不清的学生结对,让他们利用课堂上自学、讨论以及课前预习、课后作业的时间,互相帮助,互相启发。在一定的时间里进行学习效果检测,并作出适当调整,然后根据实际,再重新结对,以真正达到互助学习、全面提高教育及教学质量的目的。 相似文献
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浙江省2019年初中教育质量监测数据的再挖掘,揭示了初中学生学习品质的发展水平、结构特征及影响机制。结果显示,学生学习动力、一般领域学习策略以及数学问题解决策略和科学探究策略中等偏上,自主学习习惯及语文阅读策略相对薄弱。学习品质与学业成绩存在显著性相关,学习动力对学业成绩的影响最大,其次是特定学科的学习策略,再次是自主学习习惯。教师教学和家庭教育等因素能通过学生个性品质对其学习品质产生影响,也能通过对学生一般领域学习品质和特定学科学习策略的影响来影响学业成绩,这与2018年浙江省小学生学习品质评价结果一致。 相似文献
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家庭教育是整个社会教育的重要组成部分,在人的身心发展过程中所起的重要作用是学校教育所不能替代的。学生学习过程中良好预习习惯的养成更有赖于父母的悉心培养,但是从相关调查的统计结果中我们发现,中小学学生有课前预习习惯的并不多,这种情况极大地阻碍了学生学业成绩和学习能力的提升,究其原因, 相似文献
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受学校教育因素、家庭教育因素和学生自身因素的影响,部分农村学生产生厌学心理,严重影响他们的健康成长及农村教育教学质量的提升.解决农村学生的厌学问题,需要学校、教师、家长多方努力,共同点燃学生的学习热情,增强学生的学习自信,培养学生学习习惯,使学生由"厌学"向"乐学"转变.文章论述学习习惯对学生学习与发展的重要性,列举农... 相似文献
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<正>学生正处于受教育阶段,不好的习惯有待纠正,良好的习惯有待养成。在师生的长期相处过程中,难免出现非老师期望的行为。另一方面,学生的家庭教育,先天智力各不相同,大脑不开窍、学习品质差的学生不乏其人。 相似文献
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学习风格是指学习者个体在心理、社会、生理特征基础上形成的,接受和加工信息过程中的持久性偏好。家庭教育是人生教育的起点和根基,父母是孩子的第一任和终身教师。小学生处在学习风格形成的初期,良好的学习习惯和学习方式的养成是小学生家庭教育的重点,父母教育风格对小学生学习风格的形成有重要影响。为此,家长要树立科学的家庭教育理念,培育孩子良好的学习风格,促进孩子自主学习能力的形成,为孩子的全面发展、终身发展打下坚实的基础。 相似文献