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曹世平 《中国校外教育(理论)》2014,(7):128-128
在整个初中教学过程中,地理学是重要的组成部分,同时也是教学过程中最难把握的一门科目,这主要是由于地理学本身带有很多抽象的概念,需要学生掌握良好的时间和空间感,这就凸显出教具在初中地理教学中的重要性。运用教具来辅助教学,不仅能够将教学内容更加生动、形象的呈现在学生面前,同时还能加深学生对地理信息的理解和认知,提高初中地理课堂教学的有效性。基于此,本文首先阐述了地理教具在初中地理教学中的重要性,其次对地理教具在初中地理教学中运用的方法进行了探讨。 相似文献
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景雪浩 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2022,(14):68-70
初中生的认知发展水平与初中地理部分内容的难度存在一定程度上的不匹配,使用教具可以将抽象的地理知识变得形象,从而提高教学效率,激发学生学习兴趣。文章以“水土流失”为例,探讨了初中地理教具的自制与改良。 相似文献
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新课程中初中地理教学现状影响及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,初中地理教学正处在新课程实施过程中,其中包括传统教学观念向现代教育理念的转变,以灌输、接受为主的教学方式向自主、探究、合作的教学方式的转变。然而初中地理课教学存在着包括师资、教法、教具、科研等诸多问题,直接影响到初中地理教学效果,不但使学生在掌握初中地理基础知识和地理技能方面感到力不从心, 相似文献
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李春华 《教学管理与教育研究》2021,6(3):64-65
随着教育改革的深入开展,学生在教学中的主体地位得到了足够的重视.在初中地理教学中,为了体现学生的主体地位,必须打破传统教学思想的束缚,不断探索新的教学方法和手段,让学生在地理教学中全面发展.文章从拓展教学资源、运用比较法、结合生活实践以及自制教具等方面,对基于学生主体发展的初中地理教学进行探究. 相似文献
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曾强 《大连教育学院学报》2007,23(3):94-95
新课程对传统地理课堂教学提出了更高的要求,如何在地理课堂上优化教学结构,提高教学效果是我们一线地理教师迫切需要解决的问题。一、良好的导入是提高地理课堂教学效果的前提1·教具导入。初中学生,其抽象思维能力还不太强,教师很有必要引导他们在感性认识的基础上,逐步上升到理性认识的水平。而教具的应用,就是一种很好的手段,且学生对直观教具非常感兴趣,一幅挂图,一个投影片,一个模型都能引起学生的惊奇、感叹。利用教具导入,能从一开始就给学生一个富有吸引力的直观现象,从而紧紧抓住学生的注意力。2.实验导入。其主要任务是在学习者… 相似文献
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一、地理教具的内涵与重要性地理教具是校内地理课程资源的重要组成部分,包括:地图、模型、标本、教学软件、电教器材和教学实践场所等。我国中学地理教学使用的专有教具也可分为:平面教具、立体教具和可操作仪器。可见,一切能够为地理教学提供地理知识和学习情境的器材都是地理教具的组成部分。 相似文献
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邵青霞 《试题与研究：高中理科综合》2019,(26):0008-0008
中学地理是帮助学生认识自然与人文地理关系的 重要工具,而乡土地理课程是中学地理教学中的重要内容,是 促进学生更好地掌握家乡地理情况,更好地领悟所学地理知识 的重要桥梁。基于此,本文首先阐述了初中地理教学中乡土地 理教学现状,讨论了中学乡土地理教学的改进措施,随后提出 了初中地理教学中乡土地理教学的具体方法,以此仅供相关人 士交流参考。 相似文献
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目前,初中地理教学正处在新课程实施过程中,其中包括传统教学观念向现代教育理念的转变,以灌输、接受为主的教学方式向自主、探究、合作的教学方式的转变。然而初中地理课教学存在着师资、教法、教具、科研等诸多问题,直接影响到初中地理教学效果,不但使学生在掌握初中地理基础知识和地理技能方面感到力不从心,而且影响了他们升入高中后的地理学习效果,甚至影响了高考的得分率。下面我便对如何提高初中地理教学的效率谈几点建议。 相似文献
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地理传统教具有其他地理课程资源没有的一些功能,在新课标下使用或开发地理传统教具,不仅是地理课程资源开发与利用及培养学生探究能力的过程,还是学生表达、交流、反思地理学习成果的重要方法。因此在新一轮课改中,它将与现代教学媒体相辅相成,在教学中一起发挥作用。 相似文献
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在初中地理教学与现代信息技术手段整合的过程中,现代信息技术是一种手段和工具,是地理学习过程中的一个载体,将两者有效地整合应用起来,能够培养学生的能力,更好地提高地理成绩和素养.
一、现代信息技术与初中地理教学整合的意义
1.两者的整合是响应素质教育的需求
传统的初中地理教学工具一般都是教科书、地图、模型等比较呆板的教具.这样的工具使教师在教学的时候不能直观地将地理知识传递给学生,也使学生丧失了学习的兴趣,听课效果不好.[1]在这样恶性循环的过程中,初中地理教学一直不见起色,更没有实现以学生为主体,培养其学习能力和思维能力的教学目的. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
乡土地理资源是连接地理课堂与现实生活的桥梁,利用乡土地理资源开展地理教学不仅能够调动学生的学习积极性,提高地理课堂效率,还能帮助学生加深对知识点的理解,激发学生对家乡的热爱。结合初中地理教学实践,探讨将乡土地理资源应用于地理教学中的策略和途径。 相似文献
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蔡莹 《中国教育技术装备》2017,(17):97-98
初中地理知识大多比较抽象,很多学生在学习过程中感到吃力。借助地理教具,不仅可以让晦涩难懂的地理知识变得通俗易懂,而且能增强学生的学习主动性,提高学习效率。 相似文献