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道德是一个人的灵魂,是人的立身之本。
进行思想道德教育,是一切教育工作的重要任务,家庭教育更不能例外。然而,目前在家庭教育方面还存在着诸多偏差, 比如：在教育观念上重养育轻教育;在教育内容上重智育轻德育;在教育方法上重言教轻身教;在健康方面重身体健康轻心理健康;在投资方式中重“物质投资”轻“精神投资”,致使一些孩子产生了自私自利、任性狭隘、只图享乐、就怕吃苦、缺少热情、待人冷漠、诚信缺失、难以相处等等不良的思想道德。因此有不少家长反映说：“现在的孩子难管教。”孩子的思想道德建设成了教育的头等大事。 相似文献
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对“在家上学”这一现象不能简单地说是赞成或是否定,应该对教育有较高的理解。教育孩子的终极目标不是孩子学习有多优秀,而是孩子是否幸福,是否具有真、善、美的品格。如果孩子长期一个人在家学习,走上社会后就要多一个适应期,这个过程也许不是每个人都很能适应,因为孩子小时候的经历会带给他一辈子的影响。所以,在家还是在校教育,要两者权衡取其重。哪个重要哪个先行,具体情况具体分析,“一刀切”本身就不是科学教育。 相似文献
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星期天,和朋友约好带孩子到公园去玩。刚一见面,朋友就气冲冲地将儿子早晨的“不良”表现讲给我听。最后,朋友冲我无可奈何地说：“这孩子我算是没办法教育了,你是老师,你说该用什么办法？”听了朋友的话,我不置可否地笑笑。其实,在教育孩子的方法上,并没有固定的方法和模式, 相似文献
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在一个班中经常会发现有那么几个孩子,平时总爱和同学磕磕碰碰,今天跟这个同学闹意见,明天和那个同学不说话。他们在同学中也没有好朋友。孩子放学回到家里往往情绪不高,家长问起时,孩子也很委屈。孩子往往会说:“我真讨厌某某”、“我恨死某某了”、“某某真没劲”…… 不同的家长对此反应也就不同。有的不闻不问、无动于衷;有的会说“谁欺负你了,去告诉老师”,有的甚至“告诫”孩子“谁欺负你,你就打谁”;当然也有的家长非常重视孩子在学校与同学 相似文献
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＂冷处理＂不是置之不理,而是用一种冷静的方式把事情处理完。有好多次,朋友都说用了＂冷处理＂的办法来教育孩子。可我仔细一问,却发现她并不是＂冷处理＂,而是没处理,至少是没把事情处理完。 有好多次,朋友都说用了“冷处理”的办法来教育孩子。可我仔细一问,却发现她并不是“冷处理”,而是没处理,至少是没把事情处理完。 那天,朋友又给我讲了一件事情。 朋友的孩子完成作业后,要穿溜冰鞋下楼玩儿,让朋友给他2元钱买水喝。在朋友给他钱的时候,孩子又提出要买口香糖。朋友没有同意,说家里还有口香糖。孩子一听便开始发脾气,还计较说朋友让他多读了5分钟英语。在这个过程中,孩子还用溜冰鞋敲地板。朋友给孩子讲了几句道理,见没有效果后,朋友说：“你又哭又闹,我不想和你说话,你自己好好想想哪里做错了吧!”这时,恰巧朋友的同事打来电话找她,朋友便出门去了。 相似文献
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在平时教育孩子的过程中,家长朋友们难免会遇到难题。这时,笔者觉得,当局者迷,旁观者清,有“旁观者”介入是非常必要的。这个“旁观者”,可以是孩子的老师,也可以是你的同事、亲戚、朋友或专业的教育咨询顾问,总之是你最相信也最能影响孩子的“明白人”。根据我的经验,有时候在 相似文献
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在美国,每当圣诞节来临,各地报纸、杂志,总要重新刊发这篇99年前《太阳报》首发的社论,它或许是新闻史上重刊次数最多的社论。虽说副题是“回答孩子提出的问题”,其实是在点拨孩子、大人们人生的困惑。圣诞老人真的存在吗?——回答孩子提出的问题[美]弗朗斯·比·恰奇记者先生:我8岁。我的朋友里边,有的小孩说“圣诞老人是没有的”。我问爸爸,爸爸说,“去问问《太阳报》看,报社说有,那就真的有了。”因此,拜托了,请告诉我,圣诞老人真的有吗?帕吉尼娅·欧汉劳恩!纽约市西95街115号。帕吉尼娅,让我们来回答你的问题。你的朋友说没有圣诞老人,… 相似文献
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记者的一个朋友从国内来美国十几年了,有两个儿子和一个女儿。在他家,我发现每个孩子的屋里都有一大堆的奖状和奖杯。我不禁称赞朋友很会教育孩子。没想到朋友说,你到有孩子的美国人家里去看一看,可能家家都是如此。朋友介绍说,每学年结束时参加家长会,总看到绝大多数孩子都能得到奖状,空手而归的寥寥无几。“老师评奖不是为了把学生分成三六九等,不是为了表彰某几个人,而是为了鼓励所有的孩子。”在美国,中小学生评奖真的是五花八门、名目繁多。学习方面的有“成绩优秀奖”、“单科状元奖”、“总成绩第一奖”等等。文艺、体育好的,代表学… 相似文献
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那天晚饭后,一位朋友来串门,聊起来又扯到孩子身上: “您说,这孩子怎么变了?大人的话越来越不灵,可不如小时候听话了,真劳神。”“孩子几年级了?”我插话问。“五年级,暑假后该念六年级了。”朋友回答说。“这就不奇怪了。您忽略了一个不该忽略的问题:孩子已经是小学校园里的一个‘大’学生了。您知道孩子脑子里的‘高年级’意识吗?”随后,我们就扯起了这个话题。孩子一升入高年级,就面对着外部的种种变化 相似文献
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我曾在初一年级同学中做过一个“问卷调查”。题目是“烦恼排行榜”。有接近20％的同学．把“父母总是把我和其他孩子比较”放在榜首。与朋友一起聊天,当说到孩子时,很少有朋友谈孩子的特点与进步;时常听到的。是抱怨自己的孩子如何不如别人。 相似文献
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寒假里 ,一位从上海来的朋友与我闲聊 ,谈及教育孩子的问题。朋友讲述的一件往事 ,颇有启发 ,值得深思。他说 ,他的儿子上幼儿园时喜欢绘画 ,于是休息日就带孩子到少年宫去学画 ,果然有了长进 ,他的画还在区幼儿绘画比赛中获过奖。待孩子上学时 ,朋友买来画板、颜料等一大堆绘画用品 ,想发展孩子的美术特长。殊不知孩子一脸不高兴 ,推开绘画工具说 :“太累了 ,我不要。”这可激怒了当父亲的 ,“我花了钱是为你好 ,你还不领情 !”“你是为你自己好”,儿子也不甘示弱顶嘴说 :“每次去奶奶家 ,你总是拿了我的画给她看 ,她夸我时 ,看你的神气多… 相似文献
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一次,我的朋友为孩子拿了邻居家的皮球与爱人争论起来了。他爱人说:“孩子初次拿了人家的东西,送回去就完了么,这点小事有什么大惊小怪的。”我的朋友说:“正因为是初次,所以不能忽视。如不及时教育,等形成不良习惯再管就晚了。”我赞成我朋友的说法。从心理学的角度说,儿童初次拿了别人的东西,据为已有,如果 相似文献