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理论教学体系和实践教学体系是构建应用型本科财务管理专业教学体系两大部分,实践教学体系构建在应用型本科财务管理专业人才培养过程中具有十分重要的作用,构建与完善财务管理专业实践教学体系也是财务管理专业的重要建设内容,本文通过对构成能力因素的构成,分析应用型本科财务管理学生实践能力要求分析,提出基于能力视角的应用型财务管理专业实践教学体系的建设思路。 相似文献
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当前高职院校财务管理专业实践教学的"专业特色"不突出,校内、外实践的内容无法做到名副其实,已严重影响了高职财务管理专业应用型人才培养目标的实现。高职校引入ERP沙盘工具,为财务管理专业课程知识的综合运用以及学生综合能力的培养提供了重要的载体,对完善财务管理专业实践教学体系有着积极的促进作用。 相似文献
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关于构建民办本科院校财务管理专业实践教学体系的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
财务管理专业是实践性较强的专业,因此,构建财务管理专业的实践教学体系建设有着十分重要的现实意义。本文针对民办本科院校财务管理专业实践教学体系存在的问题展开分析,提出了构建民办本科院校财务管理专业实践教学体系的具体措施,并对如何保障、完善实践教学体系提出了一些具有建设性的建议。 相似文献
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随着国内外经济环境的变化,企业财务管理的地位越来越重要,高校面临着培养高素质的财务管理人才问题。高校通过构建"双平台、双体系、多模块"的教学模式、多样化的教学手段和教学方法体系、"四位一体"的实践教学体系、专业教学考核评价体系等方面进行财务管理专业特色建设,以不断提高人才培养质量。 相似文献
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财务管理专业实践教学体系在应用型人才培养中具有重要的作用。本文对目前财务管理专业常见的实践教学环节进行阐述,并以南昌工程学院为例对财务管理专业实践教学体系进行优化设计。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(1)
结合财务管理专业的教学体系及职业能力要求,对现有的财务管理专业实践教学体系中存在的问题进行分析,最后提出了基于职业发展能力的财务管理专业实践教学体系构建措施. 相似文献
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当今社会非常需要具有较强实践能力的财务管理专业人才,但一般高校中的实践环节教学体系却不完善,导致学校培养与社会需求脱节。本文以江苏大学财务管理专业为例,针对高校财务管理专业实践教学存在的问题,重新构建了实践教学体系,同时提出了实践环节教学改革的相关对策和建议。 相似文献
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通过对企业相关人员、财务管理专业毕业生及教师进行问卷调查,分析应用型本科财务管理专业实践教学现状及“1+X”证书制度推行情况。针对应用型本科财务管理专业实践教学存在教学目标不够明确、教学方法不够灵活、实践条件不够完善、校企合作不够深入等问题,提出应用型本科财务管理专业实践教学改革路径：政府助推校企重视实践教学;校企共建实践教学目标、师资队伍、实践考核体系和培训项目;高校创建顶岗实习企业群、创立移动实践教学平台、创设“学分银行”体系。以此实现政、校、企“三位一体”的协同育人目标,提升财务管理专业实践教学质量和学生就业创业能力。 相似文献
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财务管理是一门应用型学科,实践教学在财务管理专业人才培养中具有很重要的作用。本文在分析财务管理专业实践教学中存在的主要问题的基础上,提出了对构建高校财务管理专业实践教学体系的设想。 相似文献
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王丽霞 《黄河之声(科教创新)》2016,(15):17-18
实践教学是相对理论教学而言,专业性质的不同决定了实践教学在所属专业教学中所占的比例也不尽相同。专业属性决定了舞蹈编导专业的实践性较强,故而实践类课程在舞蹈编导专业总课程中所占比例较大。而"全程实践教学"更注重实践教学在教与学"全程"的实施。体系的构建关乎全程实践教学的成败和教学效果。拟从全程实践教学体系构建的原则以及体系的构建来论述舞蹈编导专业全程实践体系的构建。 相似文献
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本文针对应用型本科专业的培养目标,明确财务管理专业的人才培养特征．指出目前财务管理专业实践教学中存在的问题．提出高校应提高对实践教学重要性的认识和专业教师的实践指导能力．构建完善的实践教学体系,改进应用型学科的教学方法．加强模拟实验室的建设,以及建立完善的实践教学质量监督和评价体系。 相似文献
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陈建平 《岳阳职业技术学院学报》2012,(3):25-27
高职院校财务管理专业的实践性教学课程存在不符合实际工作要求的情况,改革势在必行。实施财务管理专业实践性教学课程改革,应当构建科学的适合专业培养目标要求的教学计划;构建合适的符合高职教学计划的实践教学体系;配置与实践教学体系相配套的设施;改变传统的考试方法,完善评价体系。 相似文献
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实践教学体系构建对于应用型人才的培养至关重要,它是应用型人才培养的核心,也是应用型人才培养质量的保证。文章针对应用型本科财务管理专业实践教学体系存在的问题,明确了其构建应遵循的指导思想,进而分三个层次构建适合应用型本科财务管理专业实践教学体系。 相似文献
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基于应用型人才培养目标的财务管理教学改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
曾维君 《高等教育研究(成都)》2009,(1)
财务管理实践性教学有利于财务管理理论和实践的紧密结合,本文通过分析现阶段财务管理教学存在的问题,结合财务管理专业应用型人才培养目标,提出了关于财务管理专业教学改革的几点建议。 相似文献
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专业人才的职业能力培养是以课程体系为载体,以经济社会发展需求为目标的.目前财务管理专业课程设置中存在学科定位模糊、课程内容重复、实践教学缺乏、专业特色不足等问题.鉴于此,通过职业能力体系和知识体系的调查,在胜任力理论基础上构建了财务管理的职业能力体系,并对知识体系与能力体系之间的匹配关系进行了分析,从而指出财务管理专业... 相似文献
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高职培养的是面向业务第一线的应用型高等专门人才。财务管理是一门既强调经济学理论，又强调在现有法律环境下财务实践操作的课程，相比其他专业具有更强的社会实践性，实践教学也就显得尤其重要。文章根据高职人才培养目标和财务管理课程的性质，就如何构建高职财务管理课程实践教学体系进行了初步探讨。 相似文献
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张萱 《北京工业职业技术学院学报》2020,(2):102-104,112
胡格教学模式具有能力本位、行动导向、全过程考核等特点,有利于培养学生专业能力、方法能力和社会能力。分析职业院校财务管理专业实践教学现状,针对实践教学内容不规范、实践教学方法缺乏创新、实践教学评价体系不完善、实践教学基地建设不足等问题,提出构建实践教学内容、采取行动导向教学法、完善实践教学评价体系、加强实践教学基地建设等胡格教学模式改革措施,以实现财务管理专业人才培养目标。 相似文献