共查询到20条相似文献，搜索用时 507 毫秒
1.
<税法>既是财务管理专业的一门专业必修课,又是创业培训知识体系中非常重要的组成部分,在当前高职院校就业形势空前严峻的情况下,训练和提高处理税收问题的能力对财务管理专业毕业生至关重要.本文将介绍我校围绕"提升学生创业与就业能力"在深化财务管理专业<税法>课程教学改革方面的一些思考和实践. 相似文献
2.
<财务管理>课程是经济与管理类专业的专业主干课程之一,其理论性、实践性和操作性都很强.结合高职教育的要求,深入探讨和研究其教学基础理论和方法,进行必要的教学改革,不仅是扎实完成教学计划、满足教学大纲的要求,也是为培养具有理论与实践技能的财务人员打下基础.笔者根据多年的教学经验与探索,对高职教育中<财务管理>课程提出一些教学改革的路. 相似文献
3.
高职<导游实务>作为旅游类专业的核心课程,其地位非常重要.本文通过分析<导游实务>课程教学存在的问题,针对高职教育的培养要求和课程自身特点,从教学目标、教学形式、教学内容和教学手段等方面对其实践性教学进行了探讨. 相似文献
4.
本文从我国高职院校<建筑制图>课程教学存在的问题出发,分析了本课程特点和高职新生心理特点,提出应依据<建筑制图>课程特点和高职新生心理活动规律教学,从而实现学生健康成长. 相似文献
5.
6.
高职院校<西方经济学>课程教学中存在较多问题,严重影响其教学效果.笔者认为必须针对高职院校学生实际情况,结合<西方经济学>课程特点和教学目的,创新教学方法,以提高教学效果. 相似文献
7.
五年制高职<化学>课程是高职课程的文化基础课之一,掌握这一课程对于提高学生的文化素养非常重要.针对该门课程存在的教与学之间的一些问题,本文从高职<化学>课程的教学现状出发,探讨了一些教学的方法,以及这些教学方法实施后的几点思考.目的是提高学生的学习兴趣与学习效果. 相似文献
8.
本文针对高职院校<高等教学>课程教学的现状,阐述了教学改革应从转变教育者的知识观、<高等数学>课程教材内容的调整、课程教学模式改革等方面入手,积极推进教学改革的发展. 相似文献
9.
戴建春 《四川职业技术学院学报》2009,19(3):88-90
<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>(以下简称<概论>)课程教学随着高职院校生存、变化和发展的新趋向,高职院校学生呈现出的新特点,教学方式的相对陈旧等状态呈现出了一定程度的危机感.前些年在<概论>课程教学改革中形成的某些行之有效的教学方式又不能适应新形势发展要求了.因此,必须加大<概论>课程教学方式改革的力度,实现在教学方式上与学生相互适应、相互配合或相互交流相得益彰的无缝隙对接,切实提高<概论>课程的教学实效. 相似文献
10.
王炎华 《中国校外教育(理论)》2009,(1)
随着计算机在各领域的普及应用,高职<计算机应用基础>课程教学改革势在必行.本文对目前高职院校<计算机应用基础>课程教学的现状和存在问题进行了分析,通过对教学方式、教学理念、教学内容、教学方法、教学手段、实践教学环节、教材建设、考试方式等方面的改革来激发学生学习积极性,提高学生的计算机使用能力及其应用水平. 相似文献
11.
本文从高职院校课程改革的思路及策略入手,以高职《服装美学》课程的教学实践体会为例,通过对该课程的定位和课程教学现状的分析,并结合个人在美术史论教学工作中的实践研究,在课程改革的途径和方法方面做了一定的尝试。 相似文献
12.
高职院校的计算机文化基础课程是一门公共基础课,重点培养学生的计算机的操作能力及办公软件的应用能力。为达到这一目标,高职教师树立先进的教学理念,采取适合的教学方法就显得尤为重要。在此,结合高职计算机文化基础课程的重操作技能的实际,探讨了新的教学理念及教学方法,希望对提高高职课程的教学质量有所帮助。 相似文献
13.
高职院校英语教学正面临一个难以摆脱的窘境,究其原因,主要是因为方向性不明确与教学内容定位不准。该窘境的破局需要明确高职英语的教学目标,并据此构建具有职业特色的高职英语课程标准体系,包括编写具有职业特色的课程内容,推行新的分级(分层)教学模式并构建灵活的、多元化的课程评价标准。 相似文献
14.
宁刚 《天津职业院校联合学报》2014,(9):70-74
高等职业院校教育是我国职业教育的重要组成部分,为社会培养了大量的职业技能人才。如今,摄影行业的蓬勃发展对职业技能人才的需求,带动了职业院校摄影专业的发展。特别是高职院校开设摄影课程,暨是素质教育的基础课程,又是技能训练的实操课程。围绕高职院校摄影专业中的摄影基础课教学,浅析当前高职院校摄影基础课程教学中的问题、关于教学改革的建议,及以技能实训推动专业理论教学、以实践深化专业教学加强实训的思路,切实提高教学质量。 相似文献
15.
王倩 《北京工业职业技术学院学报》2020,(1):83-86
课程思政融入高职数学教学已成为顺应以学生为中心教学理念的一股潮流,是真正站在学生的角度为之筹划的根本。分析高职数学课程思政的内涵,以北京信息职业技术学院七年贯通的数学课程教学为例,从课程标准、教学内容和教学环节3个方面探讨高职数学课程思政教学改革措施,并提出高职数学教师应加强思想建设和业务建设,以期推进高职数学课程思政教学改革。 相似文献
16.
对高职《数据结构》课程教学改革的思考 总被引：2，自引：1，他引：1
徐天为 《山西广播电视大学学报》2010,15(2):58-59
《数据结构》是一门逻辑性强、抽象性高的计算机专业基础课程,而高职教学是以实践为主的教学。在分析高职教学过程中出现的教学方法、学习兴趣及实践能力等问题的基础上,将这门课程的教学方法、教学内容等方面同高职的实践性教学相结合,进而探讨提高学生的学习积极性和实践能力的途径。 相似文献
17.
高职金融课程教学改革浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
徐桂华 《江苏经贸职业技术学院学报》2007,(1)
课程教学改革是我国高等职业技术教育教学改革的核心。目前课程教学内容比较陈旧,教学方法仍然比较单一,教学手段落后,严重制约了高职课程教学质量的提高,制约了高等职业教育的发展。培养技术应用型金融人才,金融教学改革是关键。高职金融课程教学的改革主要体现在金融课程的教学内容、教学方法和考核制度等方面。 相似文献
18.
黄力 《柳州职业技术学院学报》2011,11(4):96-100,110
阐述了高职《嵌入式系统开发》课程的基本要求和授课内容,从理论课程内容和实验课程内容两个方面,深入研究了该课程的教学实施过程。为了增强培养的高职院校学生就业竞争力,从教学的实施过程、教学的组织形式等方面提出了《嵌入式系统开发》课程的改革方案。 相似文献
19.
周凤英 《黑龙江教育学院学报》2010,29(7):82-83
行动导向教学从德国引入为我国,为高职教学改革提供了一种新的尝试。通过对行动导向教学在专业课教学中实际运用的反思,提出了行动导向教学法在高职专业课教学应用中如何处理和把握,以及应注意的问题,以期进一步提高高职专业课的教学质量。 相似文献
20.
宋静 《成都教育学院学报》2014,(7):85-87
课程衔接是中职和高职教育衔接的重要一环,影响课程衔接的因素包括专业设置、培养目标、教学计划、课程设置、教学过程、教学制度等方面。中高职数学课程衔接问题主要表现为课程设置不合理、教学内容重复、教材选择不合理。优化中高职数学课程衔接途径为:优化课程设置的结构;避免重复,合理选择教学内容;教材的选择要体现层次性、适应性、深度和广度。 相似文献