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<正>我们当今的教育必须以学生的发展为根本,为此,现代教育思想、教育理论提出:在教学中,动手实践、自主探究、合作性学习是学生学习的重要方式。而怎样切实推行这种新的学习方式,则是摆在我们每一位教师面前的具有挑战性的难题。在使用新教材教学过程中,我有意识对数学课堂教学进行了一系列地尝试和创新。下面,我结合这几年的数学教学实践来谈谈如何有效地实施自主、合作、探究的学习方式。一、用心创设情境,激起自主学习、合作探究动机 相似文献
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语文教学中让学生理清作者的思路,进而学会作文时怎样开拓自己的思路是语文教师应该重视的问题。下面谈谈我培养学生作文思路的一些做法。
按作者的思路进行仿写。教学人教版六年级上册《少年闰土》一课时,我抓住其中捕鸟一段与学生分析作者的思路,然后按作者的写法进行仿写,这样开拓了学生的思路,教学取得了良好的效果。鲁迅先生按捕鸟的J顺序,连用“扫、支、撒、看、拉、罩”等动词准确地写出了捕鸟的全过程。 相似文献
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韩雪丽 《中国科教创新导刊》2010,(15):44-44
增强学生学习主动性,激发学生学习动机,发展学生学习能力是每一位英语教师不断探索的话题。通过数年来的深入研究和经验总结,结合新课程理念和新课改的发展思路,就如何提高学生的自主学习英语的兴趣,我总结了教学中我的几点看法。 相似文献
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廖爱春 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
新课程标准中强调了"以学生的发展为本"的理念,也就是教育要面向每一个学生,促使学生全面、健康的发展.那么,怎样才能促使学生全面的发展呢?我认为,教学中除了教师的参与,还必须要使学生积极主动地参与到这一环节中来.在教学中如何引导学生积极主动地参与学习呢?这一个问题真的值得我们每一位教师去思考.下面我就简单地谈一谈我的想法…… 相似文献
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一、在体育课堂教学中设置疑问在体育教学中,教师要有目的、有预见地给学生设置疑问亲身体验,解决问题。这样既提高了学生的学习兴趣,又对开拓学生的思路起到了重要的作用,能更好地掌握技术动作,有效地 相似文献
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王红燕 《中学生数理化(高中版)》2009,(2):33-34
作为一名教师,如何认真研究教材,积极开拓教学思路,把先进的教学理论、科学的教学方法灵活运用于课堂教学,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力是一个十分重要的课题。结合我的教学实际,谈谈我的做 相似文献
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黄声平 《新课程导学(上)》2011,(10)
《语文课程标准》指出:“教师是学习活动的组织者和引导者.教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养.应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习.”在教学实践中我也据此进行了多方面的探索,努力地开拓提高语文教学质量的新办法、新路子.我始终关注学生的学法.自新课程改革以来,我学习了相关的教育理论,接受了相应的培训学习,在教学过程不断反思每一节课成功的教法、失败的原因、失败的地方.经过多年来的学习、实践探索与思考研究,也有了一些心得、体会和经验.现就培养小学生阅读能力的策略谈谈自己的一些认识和做法. 相似文献
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学好美术关键是在于如何引起兴趣,开拓学生们的思维。这给我们教师提出了更高的要求,要求更科学地设计好每一堂课的教学内容、方法和程序等等,都需要我们做出艰苦的努力。根据现代教育教学理念,在新的课程改革实践中,不断探索和实践适应美术课程教育的教学思路和教学方法是非常重要的,它是我们的教学取得成效的保障。 相似文献
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叶华 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
培养学生的创造才能,就是在学习环境教育中通过教师创造性教育方法培养创造型学生的过程。教师首先要有创造性的教育理念,并且从教育观念上、教学模式上有的放弃地对学生进行创造性教育,教师深刻地思考和设置教学问题,学生也就深刻地思考和学习,教师大有作为地创造性教学,学生也能够创造性地开阔学习思路,妙思泉涌,教师凭借思维教学的灵活性,学生也能够奇迹地创造性的学习,教师针对新形势下学生成长的特点,坚忍不拔地创造教育环境,是发展学生创造力、培养学生创造才能的必要前提。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(7)
<正>(上接第2期)46.给骨干教师作报告:我得以继续提升围绕高中哲学教育、初中政治课教学和中学德育工作,我作过数十场报告。每一场报告对我来说都是一次学习、一次思考、一次提升。我必须继续学习哲学理论、教育理论,必须不断地学习教师的教学经验(主要是阅读《中学政治教学参考》),进而在回顾、总结、思考之中得到提升。外在的形式是我给教师作报 相似文献
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李凤荣 《北京教育(高教版)》2004,(Z1)
我校与英国QUIVERA教育发展有限公司合作,开办了“商务管理”和“电脑美术设计”两个专业的合作课程,我有幸成为合作课程的授课教师。通过在英国的实地学习及与英方教师的交流,我对职业教育有了新的认识,特别是在认真分析、研究了英方提供的教学大纲之后,我的教学观念有了很大的转变。在这种教学观念的指导下,我和同事们进行了两年的合作课程的教学实践。在这两年中,随着课程的深入,感触越来越深。对于教师来说,要使每一个学生都有所进步,就必须认真地研究每一位学生,配以最适合他的教学方式、教育方式。所以,我把面对面的交流引入了教学… 相似文献
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牛津英语教材中培养学生具有多元化意识和跨文化的交际能力的要求,不仅开拓了教师的教学思路,更要求教师将语言教学与文化教学有机地结合起来,在语言教学中潜移默化地进行文化教学。一、通过课外综合实践活动的长期开展,加强英语学习中文化意识的渗透。每周开展一次英语角活动,并在班级布置了英语角墙报.将学生在活动中的成果、心得张贴展示。 相似文献
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多年的教学实践使我明白了一个道理,要想提高教学质量必须增强改革意识,更新教育观念,勇于创新。在英语课堂教学中,为了使学生学得更加主动、灵活,我逐步废除了“教师讲学生听,教师写学生记,教师考学生背的“注人式”教学模式,改变了英语教学的单纯知识传授忽视能力的老模式。在课堂实践中,我在培养语感创造语境上进行了大胆的探索,极大地激发了学生的学习积极性,大面积提高了教学质量,开拓了教学的新路子。 相似文献
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