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学者型编辑与高教期刊的学术品位 总被引：1，自引：0，他引：1
现代高等教育的发展和变革 ,呼唤高品位学术期刊和高素质学者型编辑的产生。办好高教期刊有赖于编辑主体意识的觉醒和自身形象与素质的重塑 ,高教期刊所担载的历史重任 ,决定了高教期刊编辑不仅必须具有优秀的编辑素养 ,而且必须具有宽厚的学者底蕴和良好的学术造诣。本文从学者型编辑的角色分析入手 ,对走出编辑匠人化的误区 ,打造学者化的编辑队伍 ,提升高教期刊的学术品位 ,实现高教期刊与学者型编辑的互动进行了探讨。 相似文献
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教育期刊是以传播教育信息,服务教育教学为特征的专业性期刊。一般说来,教育期刊刊载的文章内容应具有很强的科学性、思想性、学术性和专业性。教育期刊的读者主要是教育理论研究者、教育行政管理者、学校教师等。随着教育事业的蓬勃发展,广大的教育工作者对教育期刊的需求也越来越高。担负着提供教育理论、展示科研成果、推动学术争鸣、促进教育科学繁荣的教育期刊,需要由一个科研型的编辑群体来支撑。教育期刊编辑的学术素养对期刊的发展起着举足轻重的作用,编辑的学术素养的高低直接决定着期刊的学术质量,如何提升自己的学术素养成为广大教育期刊编辑必须面对和亟待解决的任务。 相似文献
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在期刊市场激烈的竞争中，高校学报如何全面提高质量和水平，争得自己的一席之地。本文从树品牌意识、建立学者型的编辑队伍和实现编辑工作现代化三个方面进行了探讨。 相似文献
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编辑的素质是影响期刊质量的核心因素之一。一支政治敏锐、职业道德高尚、专业水平高、业务技能强、综合素质优的编辑队伍是期刊可持续发展的重要保证。社科期刊的编辑人员,必须努力提高自身的政治素质、业务素质以及职业道德素质。政治素质是社科期刊编辑人员的首要素质,业务素质是社科期刊编辑人员的核心素质,职业道德素质是社科期刊编辑人员的基础素质。 相似文献
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担负着提供科研理论、展示科研成果、推动学术争鸣、促进教育科学繁荣、推动教育科研发展的教育期刊,需要由一个科研型的编辑群体来支撑。教育期刊编辑在专业化的进程中,必须努力形成自身的科研素质,壮大自身的实力,促进编辑工作的发展。编学结合。任何一项改革活动都必须有正确的理论导向,教育科研的开展应依托教育理论作为研究基础。编辑人员的科研素养,首先是理论素养,扎实的教育理论基础能使编辑人员站得高、看得远。只有具备较高的思想、政策水平,才能对教育活动作出正确的评价。只有具备了雄厚的理论根基,才能对教育理论研究的稿件进… 相似文献
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编辑工作是一项专业性极强的工作。为了提高学术期刊的质量,在编辑理论界的倡导下,“编辑学者化”逐渐成为一个为编辑出版界所普遍认可和接受的命题。笔者认为,所谓“教育理论期刊编辑的学者化”,也即是要赋予教育理论期刊的编辑以学者的性质。本文仅就教育理论期刊编辑的学者化标准谈几点初步的认识。[第一段] 相似文献
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作为探索教育科学理论和直接为教育事业服务的教育期刊,它的生存与发展取决于在市场经济竞争中保持编辑出版和发稿内容的高质量、高水平.现代教育期刊的办刊人,必须具备强烈的编辑质量意识、学术价值观念,以及全新的现代意识、竞争意识、创新意识、超前意识和精品意识,敢于改革和开拓,把教育期刊办成优秀的刊物. 相似文献
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关于一稿多投的法律思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王桂珍 《商丘职业技术学院学报》2006,5(1):124-125
一稿多投必然造成多家期刊编辑付出审稿、编辑、加工等重复劳动,给国家造成人力、物力、财力的浪费,直接损害读者利益。期刊编辑部和作者必须树立和不断加强法律意识,用法律规范自己的行为,维护期刊的合法权益,杜绝“一稿多投”行为。 相似文献
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编辑意识是编辑行业的一种职业观念体系和职业行为规范,在价值观念和价值判断上都应以编辑工作及其成果为中心。教育理论期刊的编辑意识,则是附着于教育理论编辑职业的一种观念体系和行为规范,它直接影响着期刊工作取向和评价、编辑人员的事业定位和素质完善。 自80年代以来,教育理论期刊及编辑队伍发 相似文献
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高清 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(5):170-172
理论期刊是发表学术理论观点、交流学术理论思想、促进学术理论争鸣、展示学术理论成果的重要载体,而理论期刊编辑作为稿件的策划者、组织者和编校者,其个人素养的高低,直接决定着期刊的质量。因此,作为理论期刊编辑,必须具备政治理论素养、专业素养和道德素养等。唯有如此,才能正确、有效地处理大量的文稿,编发出政治性、思想性、理论性、科学性和专业性较强的文章,办出一流的理论刊物。 相似文献
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郭智惠 《新乡师范高等专科学校学报》2011,(4)
在影响党校期刊质量的因素中,编辑的素质是一个非常重要的因素。编辑是期刊的活动主体,在期刊出版中起着重要的作用,只有提高编辑素质,才能不断提高期刊的质量。本文分析了党校期刊编辑应该具备的基本素质,并提出了提高党校编辑素质的几点对策,以促进党校期刊的健康发展。 相似文献
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王健 《临沂师范学院学报》2005,27(4):132-134
校对是编辑后、印刷前的最后一道质量把关工序。要提高教育理论期刊的校对效率,必须重视校对前的稿件加工环节,初校侧重核对原稿,二校侧重消灭文字差错,三校侧重通览全局,人机结合校对侧重查遗补漏,付印清样对红侧重检查整体一致性。同时,期刊编辑要掌握科学的校对方法,加强点式阅读能力的训练,克服不良心理因素的干扰,劳逸结合,讲求工作节律。 相似文献
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一流的学术期刊品牌,要有一流的期刊内容来支撑,也要有一流的编辑队伍。高素质的期刊编辑是期刊质量的重要保证,期刊编辑要适应时代发展的需要,努力从政治理论、编辑理论、文化知识等方面提升自身素养,做一个现代版的“复合型编辑”。就目前现状看,全面提高期刊编辑素养任重道远、迫在眉睫。 相似文献
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张建乡 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(6)
改革开放以来,我国的学术期刊数量迅速增加,而一些期刊社、出版社的编辑人员素质未能及时跟上,主要是编辑的知识结构不尽合理,"编辑学者化"的提法随之诞生。因对这一口号的理解不同,引发了各种观点。"学者型编辑"、"编辑家"、"杂家"等等都被认为是编辑努力的方向。 相似文献
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信息时代和网络化给期刊出版工作带来了深刻的影响和变革。为适应这种变革，期刊编辑必须更新思想观念。更加努力地提高自己的思想与业务素质。期刊编辑的素质高低，直接关系到期刊质量的优劣，在现代信息社会中，如何提高编辑人员的素质，进而提高期刊的质量，是我们每一名编辑人员必须认真思索的问题。 相似文献
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胡国强 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,11(1):108-111
当前我国教育理论期刊在新形势下出现许多问题,主要是地位摇移、渠道不通、质量下降、效益无存.造成这些问题的主要原因是办刊观念偏颇、管理体制不顺、人财物难求、职业道德缺乏、学术腐败的侵蚀与编辑技术的滑坡.要改变这种状况,必须更新办刊理念,端正刊品刊风,加强职业道德,优化生态环境,提高编辑素质,健全有效制度. 相似文献
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一在我国教育期刊的园林中,远距离教育期刊占着一席之地。远距离教育期刊与其他教育期刊相比,虽然很年轻,很稚嫩,但它却有强大的生命力。我国的远距离教育从1952年中国人民大学创办函授教育开始,已有40年的历史了。40年来,在党和政府的关怀领导下,尤其党的十一届三中全会以来,远距离教育有了很大的发展。远距离教育期刊在宣传远距离教育,扩大其影响方面无疑起到了重要作用。据不完全统计,目前国内各种远距离教育期刊已发展到80多种。如何办好远距离教育期刊,不断提高刊物质量,是一个值得研究的重要问题。笔者认为,办好远距离教育期刊的关键是提高编辑人员的素质。因为,办好期刊,提高刊物质量,增强刊物特色,每一环节都离不开编辑人员的刻苦努力,特别是离不开素质好、修养高、具有一定聪明才智和不辞辛苦笔耕的编辑。 相似文献
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教育期刊对教育科研的促进作用日益明显。教育期刊编辑的科研素质决定着教育期刊的质量和发展方向。文章从教育期刊编辑为什么要具备科研素质,应具备哪些科研素质,以及如何有效提升教育期刊编辑的科研素质等问题分别进行论述。 相似文献
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罗香 《江苏经贸职业技术学院学报》2019,(5)
编辑质量是期刊质量的重要组成部分,是期刊发展的重要影响因素。受编辑部的人员配置、制度建设及编辑个人的能力、责任心和认识等因素影响,部分学术期刊的编校质量不容乐观。采取配足人员、加强制度建设、提升编辑能力和责任心等有针对性的对策,能有效提高学术期刊的编校质量。 相似文献