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相似文献
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1.
蔡桂平 《丽水学院学报》2002,24(Z1):194-195
物理学是一门以实验为基础的学科,物理学的创立及其发展,都离不开实验.实验方法是物理学研究最有效的方法、手段,也是物理教学的重要手段,无论是知识的传授,能力的训练及技能的培养,都离不开物理实验,因此,在教学过程中必须十分注重物理实验教学,让学生在实验中获取知识,发展能力.物理实验教学中要注重培养学生以下几个方面的能力.  相似文献   

2.
物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,物理学的实验基础、理论体系及研究方法在学生智能结构的发展中占有非常重要的地位。如若能在物理实验教学中培养学生的发散思维,则对学生认知能力的提高,创造能力的萌发都将起着强有力的作用。  相似文献   

3.
《考试周刊》2020,(A1):121-122
物理学作为一门自然科学研究范围非常广泛,也是其他自然科学的基础,所以将实验教学的内容渗透到物理学的方方面面是很有必要的,实验教学有利于让学生形成完整的物理观,培育中学生的物理学科素养,让中学生对物理学的概念和内容有一个更深刻的理解,使学生的物理学思维有效提升。实验学习也能够有效增强学生的科学思考能力,知识不仅仅停留在理念层面,而是通过做实验与老师的正确引导,对物理学进行深度的研究和探讨,在实验中锻炼学生的思考和对科学的质疑能力以及增强学生对实验结果的推理能力,在操作实验中培育学生的探究精神和科学思维。基于此,文章就如何在实验教学中培养学生的物理学科素养精神做出分析。  相似文献   

4.
董占军 《成才之路》2009,(14):94-95
物理学是一门实验科学,物理学的建立和发展都是在实验的基础上进行的。实验能力的高低、实验素质的好坏,是衡量一个学生学习物理水平的标准之一。在素质教育的背景下,对学生的实验能力要求尤为重要,在各级物理考试中,实验部分都要占很重的一部分。所以,要想取得好成绩,必须要提高物理实验的能力。同时,实验能力的高低也直接影响对物理规律的理解和应用。所以提高学生的实验能力是非常重要的。  相似文献   

5.
一、问题的提出物理学是一门实验学科,是有利于培养学生动手能力和创新精神的一门重要的科学课程.物理学发展中,每个概念的建立、每个定律的发现,都有其坚实的实验基础.实验在物理学的发展中有巨大的意义和推动作用.然而,当前学生的学习中,物理成为最难学的学科.因此如何通过实验激起学生的学习兴趣并使学生的学习兴趣持久,是物理教学的关键所在.而采用随堂实验教学,学生亲自动手操作实验,在物理环境中学习物理,  相似文献   

6.
物理学是一门实验科学,物理学的建立和发展都是在实验的基础上进行的。实验能力的高低、实验素质的好坏,是衡量一个学生学习物理水平的标准之一。因此,实验能力是物理学习中要考核的重要能力之一。那应该如何提高学生的实验思维能力和实验设计能力?在教学中又应该采取什么样的应对措呢?  相似文献   

7.
物理学是一门以实验为基础的科学,所有的物理概念或定理、规律都是从实验中归纳或推理得到的,为使实验教学更有效,教学中可多采取巧设实验、创新实验、拓展实验等方法来加强学生对物理概念、规律的感性及理性理解,从而提高学生实际应用的能力,激发学生学习物理的兴趣。  相似文献   

8.
物理是一门以观察和实验为基础的自然科学 ,物理学的实验基础、理论体系及研究方法在学生智能结构的发展中占有非常重要的地位 .若能在物理实验教学中培养学生的发散思维 ,则对学生认知能力的提高 ,创造能力的培养都将起着强有力的促进作用 .针对目前初中学生对学习物理的畏难情绪和对自然现象缺乏感性认识的实际 ,教学中应运用发散思维和想象对生活中、自然界的自然现象通过实验展现在学生面前 .这样 ,一方面丰富了学生的感知 ,增强了学生的观察能力 ,另一方面可以活跃学生思维的积极性 ,能全方位地发挥主观能动性 ,刺激学生积极思维 ,调动…  相似文献   

9.
一、初中物理学生分组实验的重要性物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学。学生分组实验教学则是物理教学中极为重要的组成部分,它是最能提高学生学习积极性和兴趣的教学形式之一,在物理学的发展过程中一直起着十分重要的作用。学生分组实验教学不仅辅助了物理课堂教学,更重要的是它是培养学生创造性思维与探究能力的第二课堂。  相似文献   

10.
物理学是一门以实验为基础的自然科学,回顾物理学产生和发展的过程,可以看出物理实验自始至终都占有极其重要的地位.无论是经典物理学的建立和发展,还是现代物理学的进展都与物理实验息息相关.在职业学校的各门基础课程中,物理课在提高学生的科学素养方面起着无可替代的作用,实验在物理教学中更是占有举足轻重的地位.加强实验教学,提高物理教学效果和开发学生创造能力,在加强素质教育的今天,显得更加突出,尤为重要.  相似文献   

11.
王如江 《甘肃教育》2014,(23):72-72
正物理学是一门以实验为基础的重要的自然科学,回顾物理学的产生和发展的历程,我们可以清晰地看出物理实验一直发挥着重要作用。无论是经典物理学的建构,还是现代物理学日新月异的飞速发展都与物理实验息息相关。物理课在开发学生的思维、提高学生的科学素质方面起着很重要的作用,实验在物理教学中更是占据着举足轻重的地位。在推行素质教育的今天,物理教师要注重实验教学,提高学生的实践能力与创造能力,为学生的就业与将来  相似文献   

12.
物理学的建立和发展都是在实验的基础上进行的。实验能力的高低、实验素质的好坏,是衡量一个学生学习物理水平的标准之一。在每年的高考中,实验部分都要有15%左右。所以,必须要提高学生物理实验的能力。实验能力提高了,这对理解课本知识又有促进作用。在这些年的物理教学中,我一直在探索如何提高学生物理实验能力以促进物理学习。  相似文献   

13.
物理学是一门实验科学。实验是研究物理学的一种基本方法。物理学中的每一个概念的建立,每个规律的发现都有坚实的实验基础。物理学发展的历史,就是物理实验发展的历史。实验是物理学理论的基础,也是物理学发展的基本动力,它在物理学发展中起着发现探索新规律、验证新理论、测定物理常数以及在现实社会中的推广应用等重要作用。在物理实验教学过程中,要让学生了解物理概念,物理规律产生的条件,发生、发展的过程,要让学生掌握实验的具体做法和基本技能,不仅要引导学生学会研究物理问题的实验方法,更重要的是需要加强物理实验思想方法的教育,使学生领悟验证性实验在科学研究中的作用,提高学生的创新素质。  相似文献   

14.
刘可玉 《新疆教育》2013,(11):24-24
物理学是一门以实验为基础的科学。所有的物理知识,包括物理概念、定律和理论,都是在实验的基础上建立起来的。在物理学中,每个概念的建立,每个定律的发现,都有坚实的实验基础,实验在物理学的发展中及对人类社会的发展有着巨大的意义和推动作用。因此,培养学生的实验能力,了解物理学的研究方法,培养严格的实事求是的科学态度,对学生今后搞科学实验和技术革新有重要的基础作用。就如何提高学生实验能力,浅谈自己的几点看法。  相似文献   

15.
物理学是一门以实验为基础的自然科学。回顾物理学产生和发展的过程,无论是经典物理学的建立和发展,还是现代物理学的进展都与物理实验息息相关。因此,加强实验教学,开发学生的探究能力和创造能力,在加强素质教育的今天显得尤为突出,且更加重要。然而,在现今物理教  相似文献   

16.
正物理学是一门实验科学,其中的许多知识都来源于实验,实验是物理学的精髓,也是物理学发展的源泉,因此加强实验教学对提高物理教学质量至关重要。通过实验,可以使学生加深对物理概念的理解,帮助学生发现新的规律,获取新的知识;还能有效地激发学生学习的兴趣、热情以及主观能动性,并且能提高学生的观察能力、动手能力、  相似文献   

17.
物理学科是自然科学中非常重要的一部分,物理学中的很多知识和规律、概念和定理都和学生的现实生活密切相关。为了使学生更好地体会知识的内涵,通过物理实验向学生呈现所学就成为在物理学科教学中应用很广泛的一种教学模式。通过实验教学既要求学生动脑,又要求学生动手。通过学生在实验中主动参与和不断探索,调动学生学习的热情,培养学生主动探究的意识,学会发现问题、解决问题,这对于培养学生的创新精神和实践能力是非常有帮助的。  相似文献   

18.
物理是一门以实验为基础的学科,物理学中的结论、规律与定律基本都是从实验中总结出来的。在初中物理教学过程中,教师需要充分认识到学生实验能力的重要性,要在教学过程中注重对学生实验能力的培养,这对学生理解物理知识与提高综合能力都非常重要。本文就初中物理教学中对学生实验能力的培养策略进行探讨。  相似文献   

19.
魏其松 《湖北教育》2004,(14):59-59
物理实验是物理学研究的基础,也是物理教学的重要手段、重要方法、重要内容。通过实验培养学生的动手能力,是培养学生创新能力的重要内容。然而,在实际的物理教学中,教师仍习惯于在黑板上画实验、讲实验,学生听实验、背实验。虽然这样培养出来的学牛具有较强的理论推导能力和重视理论的观念,但是动手能力差,实验观念淡薄。我们怎样才能克服这种现象呢?  相似文献   

20.
物理学是以一门以实验为基础的科学,人类的物理知识主要来源于对自然的观察,特别是来源于物理实验。观察和实验作为一种手段,特别是作为一种物理学的基础思想或基本观点,在物理学的形成和发展中起着十分重要的作用。中学物理实验教学作为一种探索物理世界、掌握物理基础知识的特殊认识过程,对于帮助学生更好地理解和掌握物理概念、规律和理论,提高物理教学质量和教学效率方面具有特殊意义。一、物理实验能为学生创设良好的物理环境物理学研究的对象是自然界最基本、最普遍的物理现象,物理学中的概念及规律都是前人在观察和实验的基础上归纳总结出来的。但对于中学生来说,由于观察能力较弱,不具备理解物理概念和规律所必要的素材,因而无法在头脑中形成正确的物理模型、物理图象,以致他们在理解物理概念、规律时往往会带有片面性或者只能死记硬背。物理实验能为学生提供认识世界的感性材料,创造良好的物理环境,有利于学生高质量、高效率地掌握物理知识和技能。二、物理实验是发展学生实验技能的基本途径观察和实验是各种感官和头脑并用的实践活动。学生只有亲自参加观察、实验,经过较长时期的学习和训练才有可能掌握基本的实验方法和实验技能。中学生应该具备的实验能力主要是掌握实验的原理...  相似文献   

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