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在全面推进素质教育的背景下,当前中小学各学科教师的教学首要任务是从“应试教育”转向“素质教育”。作为中学教育的基础课——历史,有其自身的学科特点,文章论述了中学历史教学中的素质教育。 相似文献
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品德素质教育是总体素质教育的重要组成部分。对学生实施品德素质教育,是中学各学科教学大纲规定的教学任务之一。如何根据化学科特点对学生实施品德素质教育呢？笔者认为应从如下六个方面实施教学。一、传授化学科学知识,逐步树立学生的辩证唯物主义世界观。根据化学学科的特点,实施品德素质教育,首先是要实施辩证唯物主义教育。在化学反应中,化合与分解,氧化与还原,中和与水解,酿化与皂化等,都反映着矛盾对立统一的规律,矛盾双方互为存在条件,无不在一定条件下相互转化。氧化物、酸、碱、盐各类无机物之间,醇、醛、酸、酯等各… 相似文献
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语在中学各学科中,不仅是基础学科。而且是其它基础学科如数学、外语的基础。是基础的基础学科。中学教育是基础教育,基础教育理应狠抓基础。语这基础的基础学科,自然应是中学各学科中最重要的、最马虎不得、课时最多的学科。应是高考中重点考察、比分最重的学科。从素质教育的角度看。语教学是素质教育的主阵地。 相似文献
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朱秋叶 《华夏少年(简快作文 )》2012,(9):109
在历史教学的过程中,渗透环保教育的力度不够。中学教学还基本围绕着"应试教育"转,根本没有认识到素质教育的重要性,更不会想到环保教育是素质教育的一部分而落实到位;部分教师在教学中虽有渗透,但缺乏完整性、系统性和持久性,只是轻描淡写地 相似文献
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一、大学素质教育的生成及其特点(一)大学素质教育缘起素质教育始发于中学教育。在中学教学过程中,受高考压力之影响,学校、家庭与学习者围绕着高考中有限的几门课程而拼搏,许多学生出现诸如近视、食欲不振以及情绪低落等不良的学习综合症,也出现令人担忧的诸如逃学、自我封闭以及轻生乃至自杀等学习后遗症。这些现象虽不 相似文献
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周明 《中学历史教学研究》2006,(1):79-80
全面实施素质教育，实现真正意义上的教育现代化，这是从教育教学的思想观念到教学方式的一场全面而深刻的变革，也可以说是我国教育改革和发展的根本途径。素质教育是要通过学校各个学科的教学来具体落实的。各学科教学中如何实施素质教育，是当前落实学校教育改革方针的关键，也是学科教学改革与发展的重要课题。历史学科的教学，是中学教育教学的组成部分之，在实施全面素质教育的过程中有着重要的地位和作用。然而，由于历史和现实的多方面原因，中学历史学科的教学仍处于比较典型的传授知识型的教学模式，在相当的程度上仍受着应试教育的左右。为了真正实施素质教育，历史教师在课堂教学中要培养学生的三种意识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
在全面推进素质教育的过程中,必须把德育放在首位,并把德育渗透到各学科教育中去,体育也不例外,体育作为学校素质教育不可缺少的组成部分,担负着提高青少年身体素质的主要任务,而思想品德教育也是体育的教育目标之一。因此,体育教师在日常的体育教学工作中,必须有意识、有目 相似文献
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体育课堂教学是学校教育中的一个重要组成部分。在体育教学中加强对学生的思想品德教育,是体育教学的基本任务之一,也是对学生进行素质教育的重要环节。本文通过阐述体育教学中思想品德教育的意义和特点,探讨了在新时期中学体育教学中对学生进行思想品德教育的方法问题,以期为中学的体育教学提供参考对策。 相似文献
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在中小学教学中进行审美教育,从而培养学生形成完善的健全的人格,是各学科共同的任务。那么,在中学历史教学中如何进行审美教育呢？ 相似文献
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全面推进素质教育的过程中,必须把德育放在首位,并把德育渗透到各学科教育中去,体育也不例外,体育作为学校素质教育不可缺少的组成部分,担负着提高青少年身体素质的主要任务,而思想品德教育也是体育的教育目标之一.把握当代中学生的个性心理特征和思想品德状况,认清思想品德教育是体育教学目标的重要组成部分,并创造性地探索在体育课中进行思想品德教育的方法、策略和技巧. 相似文献
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在全面推进素质教育的今天,特别是新课改实施以来,教育部对各学科都制定了课程标准。其中中学生物学教学规定了两个最基本的教学任务,首先是讲授基本的生物学知识和研究方法;其次是情感态度价值观的教育,贯彻新课程标准中对教学和学习的基本要求,充分融合教学的思想性和知识性,实现生物教学培养学生科学素养,启蒙学生科学意识的作用。提高学生生物教材的阅读能力,对于加强素质教育,提高生物教学质量具有十分重要的意义。 相似文献
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注重理论联系实际是中学各学科教学的共同特点，当然也是物理教学的重要任务。从物理学科的特点看，在物理教学中落实这项任务符合物理学科的教学规律，同时也具有重要的现实意义。 相似文献
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信息技术教学是面向未来的基础性教育，是培养学生计算机意识、提高其科学文化素质的重要途径。在各学科都在大力推进素质教育的今天，信息技术教学也应利用学科优势，抓住信息技术教材的特点，大力推进素质教育，以培养学生的创新能力为主要任务，提高学生科学文化水平和整体素质。 相似文献
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周久璘 《中学物理教学参考》2000,29(3):5-7
注重理论联系实际是中学各学科教学的共性任务，当然也是中学物理教学的重要任务．从物理学科自身的特点看，在物理教学中落实这项任务符合物理学科自身的特点。更具有重大的现实意义与历史意义． 相似文献
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在全面推进素质教育的过程中,必须把德育放在首位,并把德育渗透到各学科教育中去,体育也不例外,体育作为学校素质教育不可缺少的组成部分,担负着提高青少年素质的主要任务,而思想品德教育也是体育的教育目标之一。因此,体育教师在日常的体育教学工作中,必须有意识、有目的、有计划的对学生进行思想品德教育,寓德育于体 相似文献
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人文素质是写好作文的必要前提科学素质教育的根本目的是告诉人们如何把一件事做好,人文素质教育的目标则是为了告诉人们这件事该不该做。现在的中学教学中,科学素质教育已达到学科分类比较细致、教学体系比较系统化、阶段教学目标和任务比较明确的程度,各学校在实施科学素质教育的过程中分歧也较小。而人文素质教育则因为缺乏相应的序列性,人文学科的分工不明确,而没有在各学科教学中受到应有重视。语文学科中的人文素质,是指学生在学习过程 相似文献
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张发祥 《中学政治教学参考》1998,(7)
论政治课教学中的人格教育张发祥培养和造就中学生健全而高尚的人格,是教育的根本目标。在中学的各学科中,政治课在中学生人格的培养和塑造方面担当着重要而特殊的任务,具有其他学科所不能替代的功能。认真研究人格教育问题,是政治课教学的重要课题。一、政治课教学灌... 相似文献
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<正>随着信息时代和知识经济时代的到来,对作为未来建设者和接班人的青少年的科学文化素质、思想品德素质和身体素质的要求也提高了。在全面推进素质教育的过程中,必须把德育放在首位,并把德育渗透到各学科教育中去,体育也不例外,体育作为学校素质教育不可缺少的组成部分,担负着提高青少年身体素质的主要任务,而思想品德教育是体育的教育目标之一。因此,体育教师在日常的体育教学 相似文献