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1.
黑龙江省是我国的经济大省之一,但黑龙江省风险投资起步较晚,发展速度较快。本文从风险投资规模、风险资金来源、投资中介机构及投资外部环境对黑龙江省风险投资现状进行分析,并针对黑龙江省风险投资中存在的缺陷和不足,提出相应的对策建议,以有效促进黑龙江省风险投资的发展。 相似文献
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完善的退出机制是风险投资业发展的关键环节。风险资本缺乏有效的退出机制是制约我国风险投资业发展的主要障碍。完善我国风险投资退出机制,主要应从以下几方面着手:构建完善的多层资本市场体系,寻找适合我国国情的风险投资退出方式;加大政府对风险投资的支持力度,为完善风险投资退出机制创造良好的外部环境;健全和完善以投资银行为主体的中介服务体系,增强中介机构的服务功能。 相似文献
3.
本文从创业文化、中介机构、法律制度和政府政策等四个方面探讨我国风险投资的支持体系。同时，借鉴国外发展风险投资的经验，具体结合我国风险投资的发展情况，提出相应建议。 相似文献
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罗恒辉 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2005,5(2):114-116
目前我国风险投资还没有步入一个健康发展的轨道，投资主体单一，风险资本总量小，不能满足高新技术产业化发展的需要。本文从我国风险投资存在的主要问题人手，对我国风险投资发展滞缓的原因从政府角色定位障碍、政策扶持障碍、法律法规障碍、金融环境障碍、中介机构障碍、人力资源障碍等六个方面一一进行了分析，并有针对性地提出了解决办法和应对思路。 相似文献
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郭杰 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(5):11-12
目前的中国高等教育评估积弊不少,质疑多多。应该由评估中介机构来承担此项工作。因为评估中介机构具有专业性、独立性、自律性的特点。我们要充分发挥评估中介机构的优势,积极制定发展高等教育评估中介机构的策略,健全法规,让渡权力,强化监督,以不断推进我国的高等教育改革。 相似文献
6.
艾烁 《石家庄职业技术学院学报》2013,(5):53-55
目前河北省风险投资的活跃程度还难以和经济总量为全国第六名的地位相匹配,因此河北省应大力发展风险投资,加快高新技术产业的发展。河北省发展风险投资的建议包括：大力开拓融资渠道,实现风险资本来源的多样化;完善风险投资退出机制;完善相关的法律制度;培养高素质的风险投资人才;发展和完善专门为风险投资服务的中介机构。 相似文献
7.
风险投资具有高风险性，综合性，长期性，权益性，专业性的特点，它的运作分为选择，协议，辅导，退出四个阶段，根据我国高新技术产业化的需要，必须大力发展风险投资。 相似文献
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张玉华 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(6):51-59
风险投资是高新技术产业化的"催化剂"和经济增长的"发动机",呈现出显著的地域集聚现象。文章将空间因素纳入到分析框架中,应用空间计量经济学的相关方法对中国风险投资省域空间集聚的驱动因素进行了实证研究。研究表明,当前中国的风险投资具有显著的空间相关性;各省域创新资源、中介机构服务、交通运输情况、人力资本水平以及政府政策对其风险投资的地域集聚均具有驱动作用,而地域市场容量的驱动作用不显著。当前中国风险投资具有较强的空间依赖特征,各地域应该加强交流与合作,促进风险投资协调发展。 相似文献
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全球金融市场竞争日益严峻,对我国金融中介机构的的发展带来了极大的挑战,文章分析了当前我国金融中介机构发展的现状以及面临的问题,并提出了进一步发展我国金融中介机构的相关对策. 相似文献
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高科技中小风险企业是一种成长性较强的中小企业,而风险投资是培育高科技中小风险企业成长的平台。高科技中小风险企业的风险投资的研究包括风险投资的特征分析、风险投资的过程分析、风险投资的模式分析、风险投资的退出机制分析和风险投资的项目评价分析。这些分析为高科技中小风险企业风险投资的规划、实施和修正提供了现实性的理论借鉴,从而促进了我国高科技中小企业风险投资的顺利发展。 相似文献
11.
肖秀显 《湖北广播电视大学学报》2014,(7):152-153
运用多种研究方法对社体专业实施"双能力"培养模式的研究,结果表明社体专业实施"双能力"教育,有利于专业建设和发展;改善人才培养规格;实现多方共赢;拓宽就业途径,解决毕业生就业难的现状等方面起到了重要作用。"双能力"人才培养模式是社体专业人才培养实现可持续性发展的新尝试。 相似文献
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陈国民 《四川教育学院学报》2009,25(9):10-11
教师专业发展已成为国内外教师教育研究的热点问题之一。文章探讨促进教师专业发展的另一种新理念——教师专业发展中的＂共生效应＂。要营造教师专业发展中的＂共生效应＂,需要激活教师的共生意识;构建有利于形成教师专业发展中＂共生效应＂的机制;创造有利于形成教师专业发展中＂共生效应＂的良机。 相似文献
13.
范祖悦 《苏州教育学院学报》2013,30(2):77-78
“项目投资与评估”是投资与理财专业一门应用性和实践性很强的专业基础课。教学中,应以一个投资项目为核心,注重案例教学,并采用多样化的考核方式,以提高教学效率,增强学生的实践运用能力。 相似文献
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《ASP.NET》课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
丁莉 《邢台职业技术学院学报》2010,27(3):5-7
以工作过程为向导,推动学生职业能力的发展,用全新的模式培养高技能的应用型人才。本文针对《ASP.NET》课程的特点,在分析工作过程导向核心思想的基础上,论述了适合软件开发专业特点的课程开发和实施步骤。 相似文献
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随着我院向应用型、职业技能型的转型发展,传统的课堂教学模式不能适应新的培养方案及教学大纲的要求。将《自动控制原理》与MATLAB软件相结合,采用MATLAB/GUI设计了《自动控制原理》教学辅助软件,并以频域分析模块为例详细介绍了软件的实现过程。该软件操作简单、灵活,用于课堂教学,改善了理论教学效果,提高了学生的学习兴趣。 相似文献
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以体育专业领域观点、非体育专业领域观点及研究议题的理论扩展三个维度综述人文奥运理念研究进展,认为学界在人文奥运理念研究问题上基本达成共识,即人文奥运并不能简单认同为文化的奥运,而应该体现“文明”的成分,结合中西方人文精神的文化禀赋,致力发展民族文化创新,坚定于奥林匹克运动中国化;体育专业领域是人文奥运理念的主力军,为促进2008年北京奥运会“人文奥运”理论与实践发展起到了重要的推动作用,但研究水平参差不齐,两极分化严重,低水平重复研究较多,改头换面的研究成果频繁出现,非体育专业领域虽然发文量及观点的呈现不甚丰富,但整体水平较高,重复研究较少,对2008年北京奥运会“人文奥运”理论与实践发展起到了积极的促动作用;研究主题有转向的迹象,即由人文奥运理念的探讨转向其所指的作用和意义探讨上（“人文奥运”理念的理论扩展）． 相似文献
17.
教师专业精神是教师在信念上、追求上充分表现出来的风范与活力,具有服务性、专门性、长期性、创新性、自律性等多方面特征,对促进教师专业化发展具有独特的作用和意义。“80后”教师是教师队伍中的新生力量,在“80后”教师专业精神和行为现状遭到社会质疑时,如何加强“80后”青年教师专业精神建设,就成为一个全新而重要的课题。必须采取弘扬传统、恪守底线、榜样导向、因势利导、人文关怀等策略,方能强化“80后”教师的专业责任精神、专业道德精神、专业进取精神、专业创新精神,以及优化专业精神环境,从而加快“80后”教师专业化发展进程。 相似文献
18.
Ly Thi Tran Tran Le Huu Nghia Cam Khuong Truc Thi Thanh Le 《Teaching in Higher Education》2019,24(6):755-771
Language and learning advisors (LLAs) play a vital role in supporting the academic development of a fast-growing population of international students. This paper tackles the professional development practices for LLAs and barriers to their professional development. Using Bourdieu’s concepts of field and habitus, the paper addresses the mutual interactions between the work environment and LLAs’ thinking and actions regarding providing language and learning advice to international students. The analysis of 44 semi-structured interviews with LLAs from 18 institutions shows that there was a scarcity of targeted professional development opportunities for LLAs to improve their expertise directly related to international students and internationalisation of education. Financial shortage, time constraints, casualisation conditions, managerial issues, academic to professional employment re-classification for LLAs and the ongoing marginalisation of LLAs have created unfavourable contexts for LLAs’ professional development. The paper points out the critical need to create better work conditions for LLAs, to ensure more investment in creating targeted opportunities for LLAs’ professional development and to provide more resources and attention to support their enactment of agency and development of professional capacities. 相似文献
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加快实施“走出去”战略的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张永莉 《番禺职业技术学院学报》2008,7(3):26-29
通过考察国际直接投资的一般规律和相关理论,从比较“引进来”与“走出去”的现状入手,分析说明我国开放型经济发展新形势下“走出去”中存在的问题,认为现阶段我国“走出去”是一种必然的战略选择,并提出加快“走出去”,促进开放型经济发展的对策建议。 相似文献
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定量与定性的分析结果表明,“十一五”期间海南经济运行特点明显：经济持续高位运行,继续增长势头不减;产业结构明显优化;全社会固定资产投资力度加大;城乡居民收入较快增长;对外开放水平飞速提高。文章预测了2011年海南省GDP会继续保持高速增长,全社会固定资产投资额会继续加大。 相似文献