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中学语文教育与文学素养的养成——陈美兰教授访谈录 总被引：1，自引：0，他引：1
严 :从某种意义上说 ,大学教育是以中学教育的成果为基础的。当我问到一些大学新生为什么不愿意读中文系时 ,居然有不少人回答是因为他们觉得中学的语文课没意思 ,所以不愿意学中文。这种想法挺让人悲哀的。而这也正说明了我们现存的中学语文教育体制中确实存在着一些问题。您能就此谈谈您对当下中学语文教育的总体看法吗 ?陈 :实事求是地说 ,我对当下中学语文教育基本情况的了解非常有限 ,所以只能谈一点个人的感受而已。首先 ,我认为中学语文教育的一个基本任务 ,就是要培养和训练学生的文字表达能力和阅读理解能力。这种训练和培养往往是… 相似文献
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让我来谈论语文怎么教、怎么考,未必恰当。自从通过高考,以及后来应邀参加了两次高考阅卷外,我远离中小学语文教育已经二十多年。仅仅从身边发生的事情,从自己的孩子和同学同事邻居家孩子上学的情况,从跟随我学习的大学生研究生那里获得的有限信息,才能了解到一点中小学教育的现状,偶尔到中学作一次讲座,也基本上是自说自话,谈的是自己对于即将进入大学的中 相似文献
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戴文明 《中学历史教学研究》2001,(2):11-12
学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学、育人全过程中去，特别要发挥好课堂教学主渠道的作用。所以，加强中学历史教育，强化思想教育功能，成为新时期中学教育改革的一项重要任务。那么，中学历史教学如何来贯彻这一思想呢?下面我想试从爱国主义的重要性着手谈谈这个问题。 相似文献
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人才的培养要经过幼儿、小学、中学教育。中小学教育的好坏直接关系大学生的质量问题。因此,大学教师也要关心中小学的教育。中小学教育对于人们智力的开发,理想的形成,志愿的树立起着非常重要的作用。我从高小直到中学一、二年级,兴趣在语文,而对数学则是和其它课程一样看待。初中二年级时,教数学的杨老师,讲数学课很有味道,那些枯燥乏味的数学公式、定理一经他讲解,就变活了。在他的影响下,我的学习兴趣逐渐从语文转向数学。回顾这一段历程,我亲身感受到中小学教育确实是基础,一定要认真抓好。现在,四化急需各方面的人才,中小学教育搞得好不好,关系到整个民族文化的素质,关系到四化大业,全社会都应关心中小学的教育,并且要认真抓好。 相似文献
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史峰 《山西教育(综合版)》2007,(11):45-45
我随市优秀校长赴美国参观团进行教育考察,参观了美国的一些中小学,也体验到了美国不同于国内的教育理念和方式。在美国的一所中学,我从学生那里了解到,每位老师每次上课都会有作业要 相似文献
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要从中小学抓起--科学教育与人文教育相结合的根本途径 总被引：3，自引：0，他引：3
3年前 ,我应邀参加了在呼和浩特市举行的关于加强大学生文化素质教育的研讨会 ,并作了一小时的发言。我当时的观点是 ,文化素质培养问题确实应当引起高等学校的重视 ,但是还必须加强中小学的教育工作。我是过来人 ,我觉得我的人文素质主要是在中小学时期奠定的基础 ,然后再有所提高。高等教育毕竟是以专业性为主 ,即使以后在大学实行通识教育 ,也很难像中小学时代那样有系统地循序渐进地进行文化素质教育。所以 ,更应重视中小学生的文化素质培养。一、中小学教育是高等教育的基础高等教育是建立在中学教育之上的一种专业教育。中小学的一个… 相似文献
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从我校的发展谈特色学校的建设玉林地区新联工业区中学庄伟《中国教育改革和发展纲要》提出“中小学要……办出各自的特色。”我认为“特色学校”就是遵照党的教育方针办学，根据社会的发展需要，进行教育改革，有自己独特、稳定、优良的教育风格，教育教学效果优于同类学... 相似文献
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大学数学与中小学数学教育的衔接性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
许春根 《数学爱好者(高二版)》2008,(1)
高等学校的教育已从精英教育向大众化教育转化,中学也推广了新的课程标准,做好两者的教学教育的衔接是有必要的。我国现阶段缺乏对大学和中小学数学教育的衔接性方面的研究,造成了大学和中学教育中的某些盲点,给教学带来一定的麻烦,我们要关注这方面的研究和进行相应的改革,提高我国大、中、小学数学的教育质量。 相似文献
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陈忠德 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(10)
教师的文化素养,就是教师在长期的职业行为过程中不断汲取社会道德和其他文化因素的营养,经过积淀、整合和提炼而形成的价值观念体系和群体意识,是教师精神世界的主要组成部分,反映教师的精神信念、价值取向、学术风范和职业道德.它调节着教师的职业行为,推动教师不断进行自我修养、完善和优化职业行为,促使教师向理想的职业人格和更高的精神境界努力.[1]由于现有的大部分中小学教师是在中学文理分班、大学专业分割、科学教育与人文教育分离的传统教育模式下培养起来的,这致使一些中小学教师专业面狭窄、知识结构不合理、人文素养不高,进而影响课程改革的进程,影响教育思想和人才培养模式的改革,影响高质量高素质人才的培养.因此,广大中小学教师要高屋建瓴,正确认识提升文化素养的必要性,掌握广博的文化知识,以适应时代发展对教师提出的新要求. 相似文献
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陈媛园 《中国科教创新导刊》2008,(32)
课程改革给中学音乐教育的全面展开提供了保障,更提出了要求,中学音乐教学要着重培养学生的审美能力和人文素质,中学音乐教师要努力成为审美教育和人文教育的导师。 相似文献
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钱放 《课程.教材.教法》1994,(1)
谈地方史、民族史与中学历史教学的关系──中学《新疆地方史》教学中的几个基本问题乌鲁木齐市教育研究中心钱放在少数民族地区，中小学的历史教学中如何处理好民族史、地方史与《中国历史》授课之间的关系，无疑是一个极为重要的问题。本文拟从新疆地方史的角度谈谈这一... 相似文献
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去年,我从美国回到北京,跟一位学术界很有威望的朋友打电话时,我说:“我借探亲的机会,在美国呆了一年,对美国中小学教育进行了比较深入地考察,做了一定的中美中小学教育的比较研究,对美国中小学教育有了一些新的认识,觉得他们的教育,有些地方值得我们借鉴。”我还没有说完我的观点,他就抢着说:“我去美国访问过两次,参观过一些中小学和大学,我认为,美国中小学教育是失败的,质量是低的;他们的大学教育是成功的。”“美国中小学教育质量低”这种观点,常见诸报端,或在学术会议上听到。持这种观点的同志,他们的主要根据:美国中小学教师对学生要… 相似文献
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<正>《中国教师》:您认为当前提升教师教育质量的关键之处是什么?要着眼于这一关键之处来提升教师教育质量,可能面临的困难和对策是什么?戴:对于提升教师教育质量,关键措施有很多。需要从大学、中小学、政府等多方面进行考虑。首先谈谈提高职前教师教育质量的途径。对于职前教师教育来 相似文献
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当前中小学教育信息化的若干问题探讨 总被引：25，自引：0，他引：25
在我国经济发达地区和部分大城市里 ,有些中小学的教育信息化取得了很大的成绩 ,有一些好经验需要总结 ,但在教育信息化的探索过程中 ,我们感到有些学校对“教育信息化”的内容、目标、本质的理解有些模糊 ,并由此引发出在中小学教育信息化中存在的一些问题 ,这值得引起注意。为此 ,我们首先从信息理论的角度简要阐述信息及教育信息化的本质 ,然后着重谈谈当前中小学教育信息化应注意的种种问题 相似文献
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焦丹 《中国校外教育(理论)》2010,(7)
从注重语文能力教育的中学进入到培养人文精神教育的大学,非中文专业的学生都要必修<大学语文>教育课程,但在课程教育中存在着教学课时少、学生不重视等问题,注重大学语文的阅读教育可以较好地培养大学生的人文素养. 相似文献
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陈涓 《福建教育学院学报》2004,(9):41-42
人文地理学与自然地理学是地理学的两大分支，人文地理学是一门侧重研究人文地域系统的学科。进入二十一世纪，随着人类社会经济和科技文化的不断发展，人文地理学在社会发展中的地位日益重要，具备较高的人文地理业务素质已成为二十一世纪中学地理教师必备的专业素质。本文着重从中学地理教育(以高中地理为例)与人文地理业务知识紧密联系入手，谈谈提高中学地理教师人文地理业务素质的必要性以及实施的主要方法与途径。 相似文献
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我是香港的新居民,来香港不到四年。以前长期在广州暨南大学当历史教师,来港后一直在树仁学院,还是从事我的本行。所以我要从新来的香港教师角度谈谈关于人文教育方面的问题。 相似文献
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中小学数学教学的衔接是一个值得研究的问题,这里只着重谈谈如何搞好这个衔接.要解决这个问题需要中小学双边的共同努力,我认为小学方面应抓好以下几点,为小学毕业生进入中学铺路搭桥.(一)教好数的概念,为初一学习有理数打好基础数的概念是逐步扩展的,小学学的是非负整数,初一引进负数后,数就扩展为全部有理数.所以,由非负有理数过渡到全体有理数就是中小学学习数的概念的衔接点.为使学生顺利渡过这一关,小学数学教学中要注意如下几点: 相似文献