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假设N极磁场发射亚n磁单极子;S极磁场发射亚s磁单极子。可设计用多中子材料检测亚磁荷实验方案。假设存在4种亚磁荷:亚n(北)磁单极子;亚s(南)磁单极子;亚d(东)磁单极子;亚x(西)磁单极子。 相似文献
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电和磁联系相当紧密,电和磁又有许多相似之处,既然电荷有单个的正电荷与负电荷,为什么就不能有单个的＂磁荷＂存在呢？科学家对＂磁单极子＂在不断地探索和研究,但迄今为止没有可靠的证据表明＂磁单极子＂的存在。本人在学习和教学中,归纳总结了＂磁单极子＂的三种设想,（1）＂磁单极子＂根本不存在;（2）＂磁单极子＂就像科学家预言那样确实存在;（3）本人想象中的＂磁单极子＂确实存在但单个＂磁荷＂不存在。并对这三种设想的理由做了些我个人认为是理由的阐述,以供同行们参考。 相似文献
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汪祺 《大科技．科学之谜》2008,(7):54
我认为寻找磁单极子不应该总把目光投向太空,另外,一直以来,磁单极子都被认为是只有单纯的一种磁极的磁体,但是我们可不可以认为磁单极子是由磁性强弱不同的两极构成的呢？也就是说需要让其中一个磁极比另一个磁极磁性强。 相似文献
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郭伟博 《大科技．科学之谜》2006,(5):54-54
上世纪中叶,物理学家从理论上证明了磁单极子必然存在。虽然物理学家们经过了半个世纪的艰苦寻找,磁单极子仍然毫无踪影。即使这样,我仍然相信随着科学的发展,物理理论的完善,磁单极子的发现是迟早的事。下面我就对磁单极子的利用发表一下我的见解。众所周知,每个磁铁都有N极和S极。展开一下联想,谁会有相似的性质呢?答案就是正负电荷。任何原子都是由质子和中子构成的核以及围绕在核外不停运动的电子构成的,而正电荷存在于质子中,因而显正电。我们为何不能把电荷换成磁单极子,而构成一种新的原子呢?当我们把N极子(或S极子)和其他基本粒子… 相似文献
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祁齐 《大科技．科学之谜》2013,(9):50-51
一架类似磁单极子的飞行器在地球磁场中飞行,你能想象吗?磁单极子的重要性质电荷有正负之分,正电荷与负电荷可以配对存在,也可以单独存在。但是让科学家一直想不通的是,磁极却好像总是两个磁极同时出现,无法分开,也就是说,到目前为止,科学家还没有 相似文献
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归昀 《大科技．科学之谜》2001,(11):22-23
关于宇宙的起源,曾有各种学派许多种学说来加以解释,其中最有影响的学说就是宇宙大爆炸论.但是,关于宇宙大爆炸的初期情况,还存在分歧,科学界有各种各样的猜想,如:一些物理学家预言,大爆炸初期曾经涌出成群的磁单极子,这些磁单极子至今仍在宇宙中游荡着;而另一些科学家则认为宇宙初期产生的是密集小黑洞;但有一些学者却喋喋不休地诉说形成一种夸克和胶子组成的宇宙糊;而还有一些科学家在大声惊叹我们宇宙似乎是变化多端、沸腾多泡的大宇宙中的一个泡.今天,科学家们又开始说宇宙中充满着绳.…… 相似文献
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通过对德国、英国、美国、日本四国大学制度特点的分析比较,结合我国大学制度的发展现状,探求其对我国高等教育的借鉴意义。 相似文献
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德国的教育,曾经有人说是振兴民族的奥秘。德国高等教育国际化是德国与英、美等国高校抢夺留学生市场,扩大国际影响力的一个重要举措,以此推动欧洲国家教育一体化进程。德国高等教育国际化,对于中国高等教育国际化和大学外语教学具有一定的启发作用。 相似文献
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德国的教育,曾经有人说是振兴民族的奥秘。德国高等教育国际化是德国与英、美等国高校抢夺留学生市场,扩大国际影响力的一个重要举措,以此推动欧洲国家教育一体化进程。德国高等教育国际化,对于中国高等教育国际化和大学外语教学具有一定的启发作用。 相似文献
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本文从大学的角度简述了德国的科技创新政策,分析了默克尔政府的大学创优计划、2020高校公约、加强对应用技术大学的研发资助、贷款助学、鼓励人才流动、加强产学研联合等创新政策。 相似文献