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刘敬东 《中国教育发展研究杂志》2008,5(11)
辅导员（班主任）在大学生的成长成才中起着重要作用。本文将结合辅导员（班主任）工作实际,总结探索辅导员（班主任）在德育教育、班级建设等方面工作的基本思路。 相似文献
3.
崔雨 《宁波大学学报(教育科学版)》2008,30(3):85-87
高校青年教师的思想政治工作是高校师资队伍建设的重要组成部分。高校青年教师思政工作要在实效性上取得新突破,必须在“合规律论”指导下,进一步认识和把握相关领域的客观规律,遵循规律进行创新：（1）深刻认识品德与成才的关系规律,使高校青年教师自觉提高思想素质;（2）充分认识与遵循礼仪教育与道德教育的关系规律,加强青年教师的道德修养;（3）全面认识内外因综合作用成才规律,有针对性地做好青年教师成长中的思想政治工作。 相似文献
4.
电力企业培训的误区：整体规划和工作计划的制定欠妥;教学方式单调乏味;考试纪律松懈．致使培训工作效果甚微。对策：①培训定位的时策——内容定位,强化针对性;方式定位,突出灵活性;方法定位,增强吸引性。②激励机制的对策——借鉴高考成功经验,使培训考试公平公正公开,真实可靠;建立健全一整套激励人才成长、重用优秀人才,确保优胜劣汰的激励机制,充分地调动员工想成才、快成才的积极主动性,挖掘潜动力。 相似文献
5.
<正>班主任工作是一项极其重要的工作,它直接关系到学生成长速度的快慢和成才质量的高低。做好班主任工作,让每个学生都健康快乐地成长成才,是我们每个班主任的共同目标。在与学生进行沟通的时候,要晓之以理——说理要说到点上;动之以情——温 相似文献
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陈亚东 《中学历史教学参考》2007,(11):5-6
我们应该怎样成长？这个问题该如何解答？《基础教育课程改革纲要（试行）解读》中有专篇议论教师的成长，即从“关注的不同”入手，叙述教师成长的阶段：（1）“非关注”阶段，（2）“虚拟关注”阶段，（3）“生存关注”阶段——初任教师的阶段，（4）“任务关注”阶段，（5）“自我更新关注”阶段。 相似文献
8.
张华 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(6):8-9
摘要：本文以湖州师范学院生命科学学院为例,总结回顾学院在“三风”建设推动下才培养、大学生成长成才等方面取得的成绩,浅谈了三风”建设的重要意义和主要做法,指出大学生成长成才必须建立符合大学生成长成才的制度、需要制度建设与平台建设相结合以及充分发挥学生主体作用。 相似文献
9.
《教学月刊(中学下旬版)》2014,(1):47-48
按下面的题目和要求作文。题目：“我和——一起——”要求：（1）把题目补充完整,如“我和父母一起看星星”“我和小树一起成长”“我和孙悟空一起遨游太空”,等等;（2）写一篇不少于600字的记叙文;（3）文中不要出现真实姓名和学校名。 相似文献
10.
何勇涛 《中学生(作文版)》2009,(11):21-21
按下面的题目和要求作文。
题目：我和——一起——要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”,等等。（2）写一篇不少于500字的记叙文。（3）文中不要出现真实姓名和学校名。 相似文献
11.
李锦宏 《中学政治教学参考》2014,(9):69-70
学生的成长、成才,需要教师的正确指引和呵护,处于青春期的初中生更是如此。
以我校七（4）班为例。由于该班班主任频繁更换,学生便趁机躁动起来,集中表现为组织纪律散漫,上课睡觉者增多,期中质检成绩居年级倒数第一,不时有学生要求转班。为此,有人作了一首顺口溜：“七（4）班七（4）班,课堂纪律散,考试成绩差,学生想转班。” 相似文献
12.
[试题回放]按下面题目和要求作文。题目：我和——一起——要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”“我和小树一起成长”“我和孙悟空一起遨游太空”等等;（2）写一篇不少于500字的记叙文;（3）文中不要出现真实姓名和学校名。 相似文献
13.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称＂教育规划纲要＂）明确提出,深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平。树立全面发展观念,努力造就德智体美全面发展的高素质人才。树立人人成才观念,面向全体学生,促进学生成长成才。教育规划纲要实施一年来,我校积极贯彻教育规划纲要的精神, 相似文献
14.
研究网络自主学习的监控博弈策略,旨在及时解决大学英语网络自主学习存在的问题,促进学生早日成才。其研究方法是：①建立学校一教师一学生博弈矩阵,构建博弈三方的博弈策略;②随机抽出4个班（340人）分为实验组（151人）和对照组（189人）进行教学实验;③采取代表抽样的方法进行博弈策略的满意度问卷调查,利用SPSSl8．0对其网络自主学习成绩和期末测试成绩进行均值成对样本T检验。结果表明实验组与对照组的网络自主学习成绩（P值=0．002,小于0．05）和期末测试成绩（P值=0．042,小于0．05）,二者存在显著差异。因此,只有学校、教师、学生都遵守博弈规则,才能确保其受益最大化,更好地促进学生成长成才。 相似文献
15.
李益树 《福建基础教育研究》2013,(7):17-18
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确提出：要“树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。树立终身学习观念，为持续发展奠定基础。”创新人才培养是中学教育义不容辞的责任，创新人才的成长和培养有其独特的和应该遵循的规律。近年来，龙岩一中高度重视创新人才的培养，以“多元实施、立体驱动”的策略培养创新人才，下面介绍我校的点滴做法，与大家交流，以期抛砖引玉。 相似文献
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1．教师个人的风格及魅力,是引发学习兴趣的“诱导剂”。有人把形成自己教学素养、风格的教师专业成长过程概括为：模仿——立格（形成风格）——破格——无格。 相似文献
17.
时俊卿 《北京教育(高教版)》2011,(6):20-22
现今的课堂教学中，我们无法摆脱以知识为中心、科学为本位的观念，知识、技能始终是我们的紧箍咒。为了彻底改变这一现状，从本质上实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出的“树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才， 相似文献
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论高校后勤的育人功能 总被引：5，自引：0，他引：5
大学的根本任务是培养人才，一切工作都应围绕这一根本任务去展开：高校后勤是整个学校教育不可缺少的组成部分，具有育人功能高校后勤工作把整个教育时空全部贯通在一起，后勤工作人员是开展“三全”（全员、全过程、全方位）育人工作不可缺少的重要力量，在大学生的成长成才过程中完全能够发挥积极而重要的育人作用。 相似文献
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文章分析了高校“三下乡”社会实践活动的内部优势（S）、内部劣势（W）、外部机遇（O）以及外部存在的威胁（T）,并在综合分析以上因素的基础上提出了将“三下乡”活动纳入学校教学计划、校乡合作建立长效机制、拓宽资金来源渠道、改革创新活动形式等对策,使其真正成为学生成长成才的有效平台,为新农村建设提供有力支持。 相似文献