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1.
张海 《河南师范大学学报(教育科学版)》2005,24(3):27-32
如何针对互联网对人们思想、行为的影响开展网络思想政治教育成为近几年理论界研究热点。网络思想政治教育理论的总体研究情况：从研究者来看，高校思想政治教育工作者是主体，但出现了信息管理和信息技术方面的专业人士，这是以前思想政治教育研究中所没有的现象；从研究内容来看，研究领域较广，几乎涵盖了网络思想政治教育的各个方面，其中对网络思想政治教育的概念、特点、途径方法、教育队伍等研究较多，对网络思想政治教育的本质、规律、环境、以及国外网络思想政治教育的情况研究很少；从研究层次看，仍处于起步阶段，需要进一步深入，也还没有构建起网络思想政治教育的框架体系。 相似文献
2.
网络思想政治教育是思想政治教育的新领域，是高校思想政治教育工作的重要组成部分。创新网络思想政治教育运行机制，突出高校网络思想政治教育的针对性，实效性和时代特点，增强思想政治教育之功能。 相似文献
3.
网络正在深刻地改变着人类的生活，网络社会也改变了高校的传统育人环境，为高校思想政治教育带来了巨大挑战。我们在认清高校网络思想政治教育的特点基础上，制定科学合理的高校网络思想政治教育对策，构建新时期高校网络思想政治教育新体系，对高校政治思想工作是十分有益的。 相似文献
4.
李世黎 《武汉职业技术学院学报》2003,2(4):19-22
网络的普及使得思想政治教育的诸多环节发生了显著变化，思想政治教育环境的思想政治教育环境的新变化以及网络条件下思想政治教育环境的开发与优化等问题，为更好地实施网络思想政治教育活动提供了一定的理论支持。 相似文献
5.
论高校思想政治教育的网络载体 总被引：14，自引：0，他引：14
网络的发展使高校思想政治教育出现了新的载体，网络逐渐成为高校思想政治教育的新的重要的载体。网络载体给高校思想政治教育带来了千载难逢的机遇，但同时也带来了严峻的挑战。高校要充分利用好网络这一载体，在思想政治教育观念、内容及方法上不断改革与创新，以提高高校思想政治教育的时效性。 相似文献
6.
高校网络思想政治教育队伍建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
该文对高校网络思想政治教育队伍建设进行了研究。指出应优化高校网络思想政治教育队伍结构，从政治敏感性、政治预见性、政治坚定性等方面提升高校网络思想政治教育队伍的政治素质，从树立敏锐的信息意识、培养崇高的信息道德、掌握最新的信息技术、运用简洁的网络语言等方面提升高校网络思想政治教育队伍的信息素质，为高校网络思想政治教育提供坚强的人才支持。 相似文献
7.
刘姣凤 《黄冈师范学院学报》2014,(4):146-147
随着网络信息技术的兴起和飞速发展，网络思想政治教育逐渐成为思想政治教育领域值得研究的新课题。美国网络思想政治教育已经成为其当下思想政治教育的一种普遍的新形态，吸取美国网络思想政治教育的有效方法，从中总结出其对我国网络思想政治教育工作的启发和借鉴意义。 相似文献
8.
加强高校网络思想政治教育的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
宋修见 《呼伦贝尔学院学报》2005,13(1):1-4
随着信息技术的突飞猛进，互联网对社会发展和高校学生的影响越来越大，网络思想政治教育的地位和作用越来越突出。深入研究、积极实践网络思想政治教育的任务十分紧迫；要充分认识高校网络思想政治教育的内涵，加强网络思想政治教育主体素质的提高，加深对网络思想政治教育客体、介体的研究，提高网络思想政治教育的实效． 相似文献
9.
网络时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
王奎清 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(5):71-73
网络的发展对大学生思想政治教育工作提出了新的挑战，迫切需要通过强化高校网络思想政治教育工作阵地，加强网络环境下大学生网络伦理的教育与引导，开发高校网络信息“PICS”标准和“标签系统”，加强网络访问控制，建立一支高素质的网络高校思想政治教育工作队伍，以应对网络时代大学生思想政治教育的新要求。 相似文献
10.
网络技术的发展普及，打破了传统思想政治教育模式，并对开放教育学生在网络环境下的思想政治教育方法提出较为严峻的挑战。调查了解网络院校开放教育大学生网络学习尤其是思想政治教育等现状十分必要。在网络环境下开放教育的大学生思想动态、政治觉悟、道德修养和行为方式，都受到网络不同程度影响。加强对网络思想政治教育及网络监控管理力度，提高大学生思想政治觉悟和思想道德修养水平。 相似文献
11.
课程思政:新时期立德树人的根本遵循 总被引：1，自引：0，他引：1
课程思政作为一种新的教育理念,是新时期加强高校人才培养和思想政治教育的新要求、新举措、新方向,从根本上回应了"为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人"等重大理论与实践问题。近年来,课程思政逐步在高等学校推行和实施,强调以立德树人为目标,以"全员、全程、全方位"育人为引领,推进各类专业课程与思想政治理论课同向同行。课程思政建设的基础在课程,根本在思政,重点在课堂,关键在教师,成效在学生。要有效加强课程思政建设,形成全体专业课教师开展课程思政一个都不少,学校开设的所有课程实施课程思政一门都不缺位的"课程思政+思政课程"协同育人大格局。 相似文献
12.
思想政治教育属于高等教育的重要内容,路径的选择直接关乎高校思想政治教育的效果。新时代,信息技术发达,高校思想政治教育迎来新的发展契机,但也面临新的挑战。因此,如何在新时代创新高校思想政治教育的路径,是高校思想政治教育工作者一项新的研究课题。文章重点研究新时代高校思想政治教育的意义,分析了新时代高校思想政治教育的现状,并进一步深入探讨新时代高校思想政治教育的创新路径,希望为高校思想政治教育改革提供理论参考,进而提升高校思想政治教育的实效性。 相似文献
13.
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。为提高高校思想政治教育的有效性,本文着重从学生角度深入探讨了研究型教学在高校思想政治教育中的应用。希望通过研究型教学,为提高大学生思想政治教育的实效性提供新的平台。 相似文献
14.
当前,大学生就业思想政治教育面临着新形势和新任务,辅导员作为高校思想政治教育工作的骨干力量,如何根据大学生就业求职中存在的思想问题和就业思想政治教育缺失的现状,增强大学生思想政治教育的针对性与实效性,又如何突出辅导员在创新大学生就业思想政治教育中的作用等现实问题,都亟需纳入大学生思想政治教育工作者的理性视阈中。 相似文献
15.
通过对微时代下高职思政教育中存在的问题进行分析,来探讨微时代下加强高职思政教育的有效对策,以适应微时代新环境,改变传统的高职思想政治教育模式,提升高职思政教育水平,充分发挥微时代的新特点,利用先进的科学技术来保障高职思政教育效果,从而推动高职思政教育的可持续发展,实现高职思政教育效益最大化。 相似文献
16.
李云海 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(6):5-6
新时期大学生思想政治教育面临新形势、新问题和新挑战,大学生的思想政治教育也必须加强并改进,充分发挥思想政治教育的导向作用,增强大学生思想政治教育工作的针对性和实效性,通过思想政治教育情境化的设置,营造氛围,对学生实施情境教育,拓宽思想政治教育途径,努力提高大学生思想政治工作的实际效果。 相似文献
17.
于馨馨 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):47-48
我们党在十七大上提出的构建终身教育体系和学习型社会的战略目标,是教育和社会发展的一种新理念、模式和取向,这一创新也给思想政治教育工作提出了新的指导方向。在高校进行思想政治教育,既是思想交流的过程,同样是交流情感的过程。情感活动在高校思想政治教育运行体系中,是教育对象和教育者的情感活动,只要我们以情育情、以情动人,充分调动双方积极有效的情感因素,就能切实的增强思想政治教育实效性。 相似文献
18.
"课程思政"是高校当前思政教育的一种新理念和新模式,它不是要取代以前通过思政课程进行思政教育的模式,而是要与思政课程同向同行,协同育人。"课程思政"不是一门课或几门课,也不是一项活动,而是一种全新的教育教学理念。高校"课程思政"建设中出现缺乏协同合作机制、专业课教师无法有效找到"融入点"、理工科"课程思政"更为复杂困难与"课程思政"形式化、同质化现象等问题。据此,需要从高校的顶层设计和整体规划、专业课教师尤其是理工科教师的"课程思政"教育能力提升、学生思政的自我提升几个方面着手进行"课程思政"建设。 相似文献
19.
微博既给大学生思想政治教育工作带来了挑战,也给加强和改进大学生思想政治教育提供了新的机遇。本文通过博客对大学生思想政治教育的影响,探讨以微博教育平台开发为切入点,拓展大学生思想政治教育的新途径。 相似文献
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"思政教育"走进课堂是新时代对大学教育的新要求。以"汽车理论"课程为例,探索了课程与思政教育协同育人的实施方式,给出了"汽车理论"课程融合思政点的案例,为"思政教育"融入工科教学环节提供了参考和借鉴。 相似文献