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1.
关春溪 《语文学刊:高等教育版》2008,(6):97-99
英语表示强调的方式很多,而it强调句是英语中最常用的一种强调句型。对it强调句的传统研究主要是从句法、语法和语义的角度进行的。本文从认知语言学的图形－背景理论出发,认为英语的it强调句是这样一种机制：说话者通过“图形－背景”机制,将普通的陈述句的认知过程在语言中的现实化就是说话者将“主语（图形）－谓语－补语（背景）”转化成有标记句式“主语（图形,即itis／was＋强调部分）－谓语－补语（背景,即that从句）”,凸显主语。说话者的这一主观变化可使听话者的注意力完全集中到主语即图形上,更好地起到了强调的作用。 相似文献
2.
王亚坤 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2010,(1):40-42
以往对分裂句的研究是在句子层面上进行的,而且往往忽视假拟分裂句。本文在分析假拟分裂句的形式特征的基础上,尝试从认知语法的图形-背景理论的角度探讨假拟分裂句的成因。本文认为,拟分裂句作为一种语法现象,它的使用与人们的交际目的密切相关。在认知语言学层面上对假拟分裂句进行研究,不但可以揭示假拟分裂句在语言交际中的作用,而且可以阐释假拟分裂句的运作机制,从而为假拟分裂句的研究开辟新的道路。 相似文献
3.
英语分裂句是一种起强调作用的特殊句型,即我们常说的It is…that和Itis…what句型.分裂句不只用来表达和传递已知信息和新信息,本文从语篇的角度探讨一下分裂句在语篇中的功能. 相似文献
4.
从“形容词＋的＋名词”结构出发探讨了“的”字的功能。从“语法动态性’’角度认为，“描写性”是“的”的词法功能，“描述性”和“陈述性”是“的”的句法功能。句法功能是词法功能的扩展。并由此推论出“S＋（是）＋V＋的＋O”结构是由“的”字作标志，将动宾短语离合，重新强调并陈述已经发生或正在延续的事件的一种新的句式。 相似文献
5.
图形/背景和突显观分别是认知语言学中的重要理论和重要观点。本文试从该理论和观点出发并对照传统语法,探讨两者在英语简单句(如对称句、含地点的简单句和there be句型)句法分析中的作用,阐明其可以系统地解释句法的多样性。 相似文献
6.
李明明 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,27(4):65-68
对英语WH－分裂句来说，仅从语用学的角度断言其信息结构是很困难的，无法确定WH－分裂句都可以新信息＋旧信息这一结构标准来判断。因此对WH－分裂句的进一步探讨需在语篇的层次上展开，从而探明其在语篇中的作用及其语篇功能。对实际语料的研究表明，WH－分裂句有着诸多的语篇功能，主要表现为组篇功能及意图定向功能。 相似文献
7.
强调句型或分裂句在英语中一直被许多学者关注,对此的相关研究也颇多。而汉语语言学家一开始认为汉语中没有强调句,但渐渐大家都同意汉语中是存在这种句型的。对于英汉强调句的研究,以前多是从句法、语义和语用等角度来分析,而这项研究是在前人研究的基础之上,主要采用认知凸显观的图形背景理论分析这两种语言,以此来探讨英汉强调句在凸显方式上的相似和区别。 相似文献
8.
朱德付 《南昌教育学院学报》2013,(8):143-144
英语定语从句和分裂句中that属性问题语言学界一直存有争议。本文通过对上述不同结构中that的结构来源、回指功能与句法约束等方面进行比较分析后得出结论为,that在定语从句中为关系词,在分裂句中为结构词。 相似文献
9.
10.
吴益民 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
英语分裂句（cleftsentence）又称强调句。它的结构形式是Itis／was…that／who…。分裂句的主要用途是通过移位将原来陈述句的某一句子成分移至分裂句领句的表语位置，对其进行强调。然而，分裂句并非能够对陈述句的任何成分进行强调。众所周知，陈述句的定语成分、表语成分、并列成分以及某些状语成分不可被分裂句强调。本文拟对这些限制的成因作一粗浅的分析。一、定语成分限制在名词词组中，定语成分是中心名词的修饰语。它可以是单个词，也可以是个短语，还可以是个分句。如：（1）a．Thisphenomenonposedahardproblem．b．Idon’tkn… 相似文献
11.
王旭 《岳阳职业技术学院学报》2014,(6):92-94
汉语是注重话题的语言,依据CP分裂假说,汉语分裂句"是……的"结构的句法生成经历了话题化与焦点化两种语法过程,是体词性成分话题化与"是"字聚焦功能先后作用的结果。 相似文献
12.
文章从认知语言学角度出发,对英汉语被动句语法化进行比较。从语法化和语法结构体两大层面入手,分析英汉语被动句在形成、发展、演变过程中的相似、相异、相关的语法现象背后的特征,发现:英语被动句的语法化程度要高于汉语被动句,汉语被动句则由于动词没有形态的变化,需要借助其他形式来帮助展现其句型特征。尽管英汉语被动句在句法形式上虽然有差异,但是在表达语法意义和语用功能上机理还是可以相通的。 相似文献
13.
14.
隋亚男 《黑龙江教育学院学报》2014,(2):142-143
英语语言是线性结构,但在语言学习和使用的过程中,人们熟知强调句作为一种特殊的线性结构,用来突出说话人所要强调或引起听话人特别注意的成分。学者们将这一特殊又普遍的句式命名为分裂句,并从不同视角对这一句式进行种种描述。在此基础上,基于认知视角下的图形背景理论,对分裂句产生的心理基础进行描述,以期为语言教学中强调句的学习及二语习得中强调句式的习得尽一份微薄的力量。 相似文献
15.
文章从强调成分、焦点标记和被焦点成分之间的位置关系、省略成分等三个方面对英汉典型分裂句进行了细致的比较。在分析英语典型分裂句语法化形成过程的基础上,重点讨论了汉语典型分裂句与判断句之间的语法化渊源关系。 相似文献
16.
邱庆山 《廊坊师范学院学报》2009,25(3)
词性作为词的语法属性,是由词的词汇意义决定的,或者说词性蕴涵在词汇意义之中,是词汇意义的语法属性蕴涵义。从语言理解与生成的角度来看,一个句子的句法结构是由句中谓词的意义决定的,谓词的意义决定谓词论元的句法表现,也就是说,谓词的词汇意义蕴涵着该词的配价功能等句法个性,而句法个性实质上是谓词词汇意义的语法功能蕴涵义,因为配价的实质是语义。 相似文献
17.
18.
《语文学刊:高等教育版》2016,(11)
本文用认知语言学的图形—背景理论探讨了英语拟似分裂句的运作机制和认知理据,认为说话者通过图形的转换、位置的变化和信息的重构引起听者对有标记图形的注意,从而达到强调的目的。同时,本文验证并增强了这一理论的解释力。 相似文献
19.
20.
对于被动句成立受制的条件,我们可从传统的转换生成语法,功能语法和认知语法不同角度有不同的理解。被动句是主动句信息的另一种排列形式,其成立与否受到多种因素的制约。通过实例,从动词特征,认知语境等不同角度探讨影响被动句成立的多种原因;同时对被动句在实践中的应用也做了一定的分析。 相似文献