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解决三角函数问题离不开对三角函数式的变形，但由于三角函数公式的灵活多变，往往使得三角函数式的转化结果具有一定的多样性，给解题带来一定障碍。因此，掌握几种常见的变形策略。对于有针对性地转化三角函数式。进而解决一些三角函数问题是非常必要的。 相似文献
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三角函数值是一个比值，三角函数线是可见的有向线段．以其直观的形——三角函数线去研究其抽象的数——三角函数值，形象直观，一目了然．利用三角函数线解三角题有出奇制胜，化繁为简之功效．现举几例，以飨读者． 相似文献
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三角函数图象的对称问题，近年来已成为一类热点问题，在各级各类考试中，屡有出现．本文就一道三角函数问题的求解，对三角函数图象的轴对称问题作点肤浅探讨． 相似文献
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我们经常遇到这样的问题：已知一个锐角的某个三角函数值，求这个角的其余三角函数值，或求另一个与其相关的锐角的三角函数值．解决这类问题的方法较多，技巧性较强．本文介绍9种求解方法，供同学们参考． 相似文献
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三角函数的相关知识具有较强的抽象性，是高中数学课堂教学的重难点.因此，高中数学的三角函数教学中，教师需立足于三角函数的图形与性质等相关内容，对其解题思路以及技巧进行讲解，以提高学生的解题效率. 相似文献
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物理极值题的解法很多，往往一道极值题同时可用几种方法去解，其中用三角函数求极值是一种重要方法．用三角函数求极值一般要先把不同角的三角函数化成同一角的三角函数，然后还要化成同一角的同一三角函数方能求解．因此用三角函数求极值往往会经过多次变换，使得求解运算比较繁难．但倘若辅以作日往往可使求解大为简化． ［例 １］倾角为 θ的斜面上有一质量为ｍ的物块，ｍ与斜面间的动摩擦因数为μ，用力拉ｍ沿斜面匀速上滑，则Ｆ最小为多少？ ［析与解］本题的一般解法是把 Ｆ和 ｍｇ正交分解到斜面和垂直斜面方向，列出沿斜面方向的力… 相似文献
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本文从三角函数应用的角度和中职教育目标出发，提出了三角函数教学内容能用、够用的目标理念，及采取的模块化教学方法。 相似文献
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韩可立 《中学数学教学参考》2006,(7):29-30
三角函数中，不但角的范围决定着三角函数的取值，同时，三角函数值又决定了角的范围，在一些涉及角的范围与三角函数取值的问题中，如不能很好地把握两者之间的制约关系，仅仅从表面现象出发而不作深层次的挖掘，往往会导致错解的形成．下面通过实例说明在三角函数问题中，对给出的角的范围进行进一步缩小的重要性，以及具体的对角的范围进行缩小的方法。 相似文献
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应用公式变形求一类三角函数的和周敏（安徽省金寨职业技术学校２３７３００）对于三角函数求和问题，学生一般只会求角度成等差数列的正弦、余弦之和．对其它求和问题则感到陌生和困难，往往感到无从下手，本文介绍应用三角公式变形式可省时省力、简捷地求出一类三角函数... 相似文献
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何其芳 《黔南民族师范学院学报》2004,24(3):86-89
三角函数是高中数学重要的内容之一，新教材在原教材基础上作了缩简。本文就如何用新课程理念指导教学，对概念的引入、公式运用、解题思维的培养在教学中的体现提出自己的一些看法。 相似文献
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本文通过在三角甬数教学中使用几何画板的体会与具体案例，阐述了在三角函数教学中使用几何画板的意义，同行一致认为该方法有利于新课程改节．有利于提高教学效果，有利于提高学生学习的积极性和创造性。 相似文献
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求角是三角函数中的一个重要问题，它包括了三角函数中的主要思想和方法，所以在三角的学习中，我们应该对求角的问题进行仔细的研究，从中我们可以发现确定角的范围是求角必须逾越的一道坎． 相似文献
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刘扬 《数学学习与研究(教研版)》2010,(5):33-33
中等职业学校数学教学改革是一个广大中职学校教师的紧迫任务，其中三角函数作为一门数学基础知识，由于它揭示了三角形中线段和角度的精确的数量关系，大量的使用于测量、工程计算、矿井测量等工作中，目前，世界上电工技术和电力工程中所用的电流、电压几乎都采用正弦函数的形式，本文从中职学校三角函数教学存在的问题出发，找出存在的问题的原因，并针对问题提出了相对应的解决方案。 相似文献
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章礼抗 《中学生数理化(高中版)》2006,(10):27-28
三角函数部分是高中数学的重点内容，熟练掌握三角函数图象和性质是解决三角函数问题的法宝．下面通过部分高考试题来谈一谈三角函数图象和性质在解决三角试题中的重要作用． 相似文献
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三角函数是多对一形式的函数关系，角的范围直接影响着三角函数的取值，同时三角函数值又反过来决定角的范围，因此在解三角函数问题时，需要通过题设条件不断缩小角的范围，避免产生错解．本文通过对几例易错题的分析，谈谈缩小范围的几种具体办法． 相似文献