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目的探讨大学生完美主义与自恋的关系。方法采用訾非(2006)修订的《中文版Frost多维完美主义量表》与郑涌和黄藜(2005)编制的自恋人格问卷对313名福建师范大学福清分校的在校大学生进行调查分析。结果 (1)该校大学生普遍具有完美主义倾向,不同出生地、学科类别的大学生完美主义差异显著;(2)大学生完美主义总分与显性自恋总分显著相关(r=0.375),完美主义多个维度与显性自恋多个维度存在不同程度的相关(r=0.118-0.489),只有行动的疑虑与显性自恋相关不显著;(3)大学生完美主义总分与隐性自恋总分显著相关(r=0.549),完美主义多个维度与隐性自恋多个维度存在不同程度的相关(r=0.243-0.482),只有条理性与隐性自恋相关不显著;(4)完美主义中的条理性和个人标准对显性自恋具有一定的预测作用,担心错误、个人标准和行动的疑虑对隐性自恋具有一定的预测作用。结论大学生完美主义与自恋相关显著。积极完美主义与显性自恋关系更为密切,消极完美主义与隐性自恋关系更为密切。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2017,(2):36-39
为探索大学生完美主义、自尊与学习动机间的关系,采用结构方程模型法,对364名在校大学生进行研究。结果发现:(1)自尊在积极完美主义与内部学习动机间起部分中介作用(中介效应为17.53%);(2)自尊在消极完美主义与内部学习动机间起完全中介作用;(3)消极完美主义对外部学习动机有显著的正向预测作用(β=0.18,P<0.01)。研究认为,大学生积极完美主义和消极完美主义通过不同途径对内部学习动机产生作用,只有消极完美主义对外部学习动机有一定的正向预测作用。 相似文献
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目的:着重探讨大学生的自尊、安全感与完美主义的关系。方法:采用Rosenberg的自尊量表(SES)、安全感量表(SQ)以及Frost多维度完美主义问卷(CFMPS)对浙江省部分高校的300名大学生进行调查。结果表明大学生的积极完美主义与自尊存在显著的正相关;大学生的安全感与消极完美主义存在显著的负相关;其与积极完美主义存在显著的正相关;安全感对消极完美主义显著的预测作用,能解释的变异量有3%;自尊对积极完美主义有显著的预测作用,能解释的变异量有3.7%。 相似文献
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为探究完美主义与人际容纳对大学生安全感的影响,以720名大学生为测试对象,采用大学生完美主义量表、大学生人际容纳量表和安全感量表进行问卷调查.结果表明,大学生完美主义与人际容纳呈显著正相关,与安全感呈显著负相关;人际容纳与安全感呈显著正相关.经回归分析发现,完美主义和人际容纳对安全感具有显著预测作用,完美主义不仅直接影... 相似文献
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目的探究自尊在大学生完美主义与自恋关系中所起的中介作用。方法对321名福建师范大学福清分校的在校大学生进行多维完美主义量表(CFMPS)、自尊量表(SES和自恋人格问卷测评,并采用SPSS 13.0软件进行统计分析。结果 (1)高、低自恋组的完美主义倾向差异显著(r=-7.751);(2)完美主义、自恋和自尊三者间两两相关显著(r=0.384、r=-0.275、r=0.305);(3)完美主义对自恋、自尊有显著的预测作用(β=1.336、β=0.486);(4)自尊在完美主义与自恋之间起中介作用。结论大学生的完美主义与自恋之间显著相关,自尊在完美主义与自恋之间起中介作用。 相似文献
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探讨大学生非适应性完美主义、适应性完美主义、沉思与抑郁的关系。采用FMPS中文版、RRS中文版、CES-D量表对800名大学生进行测量。结果表明,非适应性完美主义者倾向于用沉思的反应风格来应对负性情绪,从而产生抑郁;适应性完美主义对抑郁的负性预测作用不是以沉思为中介变量。 相似文献
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李雄鹰李陈桂文翰李元琴孙瑾 《少年儿童研究》2022,(11):60-70
研究采用问卷法对兰州市5所中学1282名学生家长进行调查,考察非适应性完美主义、教养压力、应对方式和父母心理控制之间的关系。结果表明：在控制性别后,非适应性完美主义对父母心理控制具有正向预测作用;教养压力在非适应性完美主义与父母心理控制之间起部分中介作用;应对方式在非适应性完美主义对教养压力的影响中起调节作用,应对方式越积极,非适应性完美主义对教养压力的正向预测作用越弱,应对方式越消极,非适应性完美主义对教养压力的正向预测作用越强。 相似文献
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探讨大学生自我概念对其学校适应的影响。采用《大学生适应性量表》和修订后的《田纳西自我概念量表》对沈阳市518名在校大学生进行测试。(1)自我概念总体水平对大学生学校适应的总体状况影响大,具有极强预测力;(2)自我概念各因子对大学生学校适应的影响力度存在很大差异;心理自我影响最大,社会自我次之,道德自我最小。大学生自我概念越积极,学校适应状况越好;自我概念对其学校适应有显著预测作用。 相似文献
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目的:探讨大学生的内隐、外显自尊与完美主义的关系。方法:随机招募120名在校大学生进行内隐联想测验、Rosenberg自尊量表、完美主义量表(FMPS)的测试。结果:①大学生完美主义在性别上不存在显著差异(t=1.25,p=0.21)。②外显自尊与消极完美主义呈负相关(r=-0.49,p0.05),与积极完美主义呈显著正相关(r=0.20,p0.05),内隐自尊与消极、积极完美主义相关不显著。③外显自尊能够显著预测消极完美主义(t=6.00,p=0.00)和积极完美主义(t=2.235,p=0.027),内隐自尊不能预测完美主义。结论:完美自尊与外显自尊关系密切,与内隐自尊无关。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
为探讨大学生手机依赖及其与孤独感、社会支持的关系,对439位大学生进行问卷调查。结果显示:(1)大学生手机依赖现象较为普遍;(2)手机依赖对孤独感具有显著正向预测作用,社会支持对孤独感具有显著负向预测作用;(3)社会支持在手机依赖与孤独感之间起到部分中介作用。 相似文献
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目的:探讨大学生成就动机与大五人格之间的关系.方法采用成就动机问卷和大五人格问卷对200名大学生进行调查.结果:(1)成就动机与年级、成就动机与性别之间不存在显著差异;(2)成就动机与适应性,道德感及利他性呈显著正相关;(3)适应性、开放性和道德感对大学生成就动机有显著的预测作用.结论大学生的成就动机与人格存在着相关关系. 相似文献
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《赣南师范学院学报》2016,(2):114-117
以293名大学生为被试,采用大学生完美主义问卷、大学生在校表现评定量表、人际信任量表进行测试,考察大学生人际信任在完美主义与在校表现之间的中介作用。结果表明:大学生完美主义平均总体得分为152.48分,处于中等偏上的水平;大学生完美主义个人标准因子及总分在性别上存在显著差异,男生均显著高于女生;完美主义担心出错和父母要求因子均与在校表现总分呈显著负相关;完美主义个人标准和条理性因子均与在校表现总分呈显著正相关;人际信任总分与在校表现总分呈显著正相关;人际信任分别在担心出错和父母要求对在校表现的影响中起完全中介作用。大学生完美主义与在校表现及人际信任有关。完美主义可以通过人际信任的中介作用对在校表现产生影响。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2017,(4):105-108
通过问卷调查法研究了160名大学生的竞争心理与其社会适应性的关系,结果如下:(1)大学生竞争心理中的竞争动机维度在生源地上存在差异;(2)大学生竞争心理的维度中,竞争倾向、竞争动机和竞争内容均与大学生社会适应性呈显著正相关,竞争动机可以显著的预测其社会适应性。 相似文献
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本研究探讨大学生的神经质、社会支持、核心自我评价与心理弹性的关系。结果发现:(1)神经质与心理弹性呈显著负相关;(2)社会支持、核心自我评价与心理弹性呈显著正相关;(3)神经质对心理弹性有负向预测作用,社会支持、核心自我评价对心理弹性有正向预测作用,神经质、社会支持对核心自我评价有显著预测作用;(4)核心自我评价在其神经质、社会支持与心理弹性之间具有中介作用,社会支持在神经质与核心自我评价和心理弹性之间也具有中介作用。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2018,(6):47-50
对大学生完美主义与人际敏感的关系问题的研究,有利于对高校学生开展身心健康教育,提高大学生的心理健康水平。本研究使用大学生一般完美主义问卷和人际敏感问卷,从多所高校随机抽取大一到大四的199名大学生进行测试,探讨大学生完美主义特点及大学生完美主义与人际敏感的关系。结果表明:1)大学生完美主义和人际敏感在性别差异、年级差异和独生子女与否上无统计学意义;2)大学生完美主义在城乡上存在显著差异;3)完美主义与人际敏感显著相关。结论:完美主义影响人际敏感。 相似文献
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目的:系统探讨防御机制对大学生健康状况的深层影响机制.方法:采用防御方式问卷(DSQ)和自测健康评定量表(SRHMS)对649名大学生进行调查.结果:(1)中间型防御机制和掩饰因子对大学生健康三个侧面均不存在显著的预测效应,成熟防御机制对大学生健康三个侧面均存在显著的正向预测效应,不成熟防御机制对大学生健康三个侧面均存在显著的负向预测效应;(2)成熟和不成熟防御机制对大学生社会健康的预测效应是直接而显著的;(3)成熟和不成熟防御机制对大学生心理健康的预测效应主要通过社会健康的简单中介作用实现;(4)成熟和不成熟防御机制对大学生生理健康的预测效应主要通过"社会健康-心理健康"的链式中介作用实现.结论:大学生防御机制对其健康不同侧面存在不同影响路径. 相似文献
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大学生学业拖延行为及其预测变量分析 总被引：1，自引：0，他引：1
以大一和大四学生为被试,考查了大学生学业拖延行为在年级和性别上的不同变化,以及年级、性别、自尊、自我效能感和完美主义等变量对学业拖延的预测力.结果发现:(1)与国内外相关研究结果一致,本研究样本中存在学业拖延现象的大学生占较大比率(48%);(2)大学生学业拖延行为存在年级与性别交互作用,大四男生的学业拖延程度显著高于大一男生,而女生在年级上无显著差异;(3)自尊、完美主义和性别变量对大学生学业拖延行为有较好的预测作用,其中自尊的预测力最大. 相似文献
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拖延行为是大学生中一种常见且相对消极的现象。本文通过对193名大学生的问卷调查研究大学生拖延行为与完美主义之间的相关,探索完美主义如何在一定程度上预测拖延行为。结果发现:大学生总体拖延水平不高;拖延行为与消极完美主义中的"担心错误"、"行动的疑虑"和代表积极完美主义的"条理性"均存在着显著的相关;且"担心错误"、"条理性""、行动的疑虑"对拖延行为起到一定的预测作用。 相似文献