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1.
李尚仲 《小作家选刊(小学)》2011,(9):246-246
我们常常说“失败是成功之母”。我要说：“自信是成功之母”。
自信,就是自己肯定自己。相信自己,相信自己有能力办好事情,取得成功。自信,是一颗火热的太阳,使人享受到它的温暖;自信,是心底的一颗珠宝,什么时候用它,什么时候就会发光,自信,是征途的导航灯,指引人们跨过一道道艰难险滩。 相似文献
2.
有位外国教育家说过,优秀的教师应该激励学生去“选择更高标准的失败,而不是低水平的成功”。世界著名数学家赫尔伯特对学生的测试也独树一帜,给每个学生的试卷是由“学生需要进一步深思,自己疑惑没有解决”的内容组成,所以考试成绩往往很糟,但全体学生却懂得了这种考试的价值,知道自己应该去做什么。赫尔伯特也说“考那些学生已经会的东西,是没有意义的”。这也许就是高标准的失败型教育教学的神奇魅力吧。笔者通过大量的调查研究与思考,发现我们低水平成功式的课堂、检测较多,而真正高标准“失败型”课及评价较少,甚至好多教师还没有从这… 相似文献
3.
拉巴卓玛 《全国优秀作文选(高中)》2003,(4)
大家一定听说过“失败是成功之母”这句话吧,那么你们知道成功的“姥姥”是谁吗?今天我就向大家介绍一下这位“姥姥”———骄傲。人们做了一件事情,失败之后就安慰自己说:失败是成功之母,这次失败了,下次或许会成功。这种想法不完全是错的,但是有些人从来没有细心地去想一想导致失败的根本原因是什么,只是盲目地再去做,最后的结果还是它———失败。而这位导致失败的“幕后主使人”却在一旁看着这些人一而再、再而三地被失败所击倒,让他们在绝望中堕落。而那些人却没有想到使他们堕落的是骄傲。历史上曾有许多英雄,他们中有些人也是因为做… 相似文献
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于永正 《中国校外教育(理论)》2007,(1):25
不少语文老师说语文课越来越难上。好多有识之士大声疾呼要“简简单单上语文”,可是就连他们本人(不教书的理论家除外),似乎也没有把语文课上简单,包括我自己。为什么把简单的事反而搞复杂了?老师们说:怕别人说没有“新意”,没有“亮点”。我何尝不是这样想!“没有亮点”意味着什么?它虽然不能和失败画等号,至少意味着平庸。这是很可怕的评价。 相似文献
6.
陈昕 《时事(时事报告高中版)》2004,(1)
贵州省的李然同学来信问：现实中的失败经常给人带来烦恼，怎样看待成功与失败呢？答：从自然角度讲，每个生命都是极其宝贵的。在十分有限的生命中，人们都想追求成功避免失败，这是很自然的。然而，究竟什么是“成功”什么是“失败”，却没有一个自然的答案。要思考这个问题，首先要思考生命的意义问题，简单说就是人为什么要活着，活着的意义、价值是什么？没有这些意义的思考，也就没有值得一提的“成功”或“失败”问题了。其实很多人对“失败”的苦恼与恐惧都是因为他意识中或潜意识中知道这些“失败”是毫无价值的。如果你的生活是有… 相似文献
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常健 《作文成功之路(高中版)》1997,(6)
一般人都能颀赏自己的成功,但并不是所有人都能够欣赏自己的失败。谈起过五关斩六将,可以神采飞扬、豪气十足;说到走麦城,便讳莫如深、遮遮掩掩。自己不愿提,更忌讳别人说;不能“哪壶不开提哪壶”。其实,谁没经历过失败,但正是能否欣赏失败,将成功者与失败者区别开 相似文献
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什么是自卑自卑的孩子是什么样子呢? 自卑的孩子常常说:“我不行”、“我不能”、“我不敢”……他常常因为自卑而不举手,即使知道答案也要等人家说了,才能肯定;本来并不长的话,说得结结巴巴,声音小得像蚊子;可能因为一点小事,而暴跳如雷,因为怕人知道他“不行”;他会尽量躲开有难度的任务,免得做得不好,被人笑话;总喜欢低着头,不敢看别人的眼睛;在一件事开始之前,就料定自己会失败;偶然做个勇敢的梦,想想不过是场梦; 相似文献
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李浩 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1988,(2)
《李白——诗歌及其内在心象》一书谈到李白《送内寻庐山道士李腾空》一诗时,松浦先生又写道: 这里的“内”,由于李白一生中结过三次或四次婚,到底指哪个时期的妻子,目前还没有考证清楚。一般都认为,是李白晚年之妻宋氏。松浦先生说没有考证清楚,是出于谨慎,但又说“一般都认为”是“宋氏”,却是一个极大的疏漏。李白“终娶于宋”一说,源于魏颢《李翰林集序》:“白始娶于许,生一女一男,曰明月奴,女既嫁而卒。又合于刘,刘诀。次合于鲁一妇人,生子曰颇黎。终娶于宋。”魏颢这篇序文,钩章棘句,夺误颇 相似文献
13.
张玉芝 《学生之友(小学版)》2010,(7):70-70
中国著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯：”由此我们可以说,养成教育是关系一个人一生的教育。作为教育工作者,尤其是小学教师更应该重视对学生行为习惯的养成教育。总结自己20多年的班主任工作,在培养学生良好习惯的酸甜苦辣,成功与失败中,我有如下的感悟。 相似文献
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语文课堂的“亮点”在哪里 总被引：1，自引：0，他引：1
不少语文老师说语文课越来越难上。好多有识之士大声疾呼要“简简单单上语文”,可是就连许多特级教师似乎也没有把语文课上简单。为什么简单的事反而搞复杂了？老师们说：怕别人说没有“新意”、没有“亮点”。“没有亮点”意味着什么？它虽然不能和失败画等号,至少意味着平庸。 相似文献
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白军良 《国土资源高等职业教育研究》1991,(1)
“他干什么,什么就重要”“老陈干什么工作,什么工作就重要”。这是局、队常说老陈同志的顺口溜。老陈自己也认真地说:“卖什么,吆喝什么。卖瓜,就要说瓜甜”。我跟老陈接触五六年了。他的工 相似文献
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人生是什么?“困难”说,人生是布满荆棘的坎坷道路;“沮丧”说．人生是无穷无尽的烦恼;“失败”说．人生是被击倒后的眩晕; “自私”说,人生是不择手段达到目的的窃喜。而我说．人生是从生命中开出的一朵灿烂的鲜花, 因为“痛苦”这片绿叶的点缀而更加完美。 相似文献
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韩国军老师的文章提出了一个看似明白、其实又并不容易讲清楚的问题,因为它牵涉到现代史学界两个一直有争议的重要问题:一个是大革命究竟是谁领导的?是共产党还是国民党?谁是“主体”?另一个是大革命是否失败了?什么叫失败了?谁失败了?由于失败的原因问题要以这两个问题的解决为前提,而这两个问题又是学术界迄未统一、一两句话不易说清的问题,从而增加了讨论的难度。当然,我们也可以先就这两个问题作出自己的判断和选择, 相似文献
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孔子说：“不迁怒,不贰过”。“不迁怒”,就是自己有什么不顺心的事,有什么烦恼和愤怒不发泄到别人身上去,应该说“不迁怒”是每个人都要努力达到的修养,但是古代的闺中怨妇、天涯游子、谪居诗人、 相似文献