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新课程的实施,为我们带来了新的理念、新的要求,实验教学的相关内容也发生了较大的变化.面对新课标下的新理念和高要求,作为物理教师在思想上要高度重视实验教学,从方式方法上改革实验教学, 相似文献
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电力市场营销的新理念为：树立营销策略建立在市场环境分析的基础上的新理念：电力营销要树立以用户需求为导向的新理念;树立优质服务理念。本文提出了电力市场营销新理念指导下的营销总策略,并对其如何实施进行了探讨。 相似文献
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赵军 《学位与研究生教育》2005,(9):19-22
以现代意义上的研究生教育发轫为考察起点,从历史维度和全球视野出发,对研究生教育理念的多样化变迁进行梳理,并从逻辑上对高等教育国际化潮流中具有相对普适性的研究生教育新理念进行整合. 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(8)
介绍了CDIO国际工程教育新理念,针对目前高等教育数字电路课程实验教学中存在实验环节薄弱、缺乏工程能力培养等问题,重点探讨和研究了基于CDIO理念的实验教学改革与实践,提出以项目设计为导向的教学改革方法及具体改革措施。实践表明,在培养学生的专业技能、团队合作能力、工程系统能力方面取得了良好的教学效果。 相似文献
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周国军 《长春工业大学学报(高教研究版)》2008,29(1):85-87
哈佛大学教师教育课程设置在不断的变迁之中,每一次变迁的背后都有其深层次的理念,本文试图通过其课程设置的变迁考察其课程设置的理念。 相似文献
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引领新课改的潮流,彰显新理念的力量,全国各地高考实验命题“不弃课本,跳出课本”、“百花齐放”地渗透课标理念,为新课改理念下的高考命题增添了一抹亮色,引领高中物理进一步完善实验教学体系,提高实验教学水平和学生的实验综合能力,培养创新精神,全面提高学生的科学素养． 相似文献
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初中物理教师要摒弃旧思想,弘扬新理念,让新的教学理念成为教学行为的先导．切实增强初中物理课堂教学效果。作者从以下三个方面阐述了自己的观点：一是引领学生经历探究过程,学习科学研究方法;二是落实学习行为,摆脱“灌输式”教学方式：三是加强物理实验教学,培养学生探究能力。 相似文献
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实验教学示范中心建设对提高大学生的实践能力和创新能力具有不可替代的作用。以甘肃农业大学植物生产类实验教学示范中心建设为例,从实验教学理念和建设目标、实验教学体系、实验教学改革以及创新管理模式方面探索了植物生产类专业实验教学体系构建,提高了示范中心建设水平。 相似文献
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高校实验教学质量的提高受多方面因素的影响。主要从教学管理体系入手,对培养方案、课程安排、课堂监控、经费分配、实验室开放、综合评价等管理要素提出了具体的改革思路和措施。 相似文献
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重庆工商大学经济管理实验教学中心以理念为先导,形成"1634"经济管理实验教学平台建设思路;以能力为导向,构建分层递进的实验课程教学平台;以学生为主体,搭建立体互动的开放实验教学平台;以基地为依托,打造多维融合的创新创业实验教学平台;以质量为根本,建立四位一体的实验教学保障体系。 相似文献
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植物学网上实验教学平台运行系统的构建 总被引：2，自引：4，他引：2
该文介绍了“植物学网上实验教学平台———植物学实验教学资源库”运行系统所涉及的系统设计思想、架构组成、相关版块的功能及实现方法。 相似文献
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对实验教学体系构建及教学模式改革的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
实验教学是培养学生动手能力和创新能力的重要途径。通过分析现行实验教学体系存在的问题,提出了构建立体化实验教学体系的思路和实验教学改革的重点。立体化实验教学体系应该突破传统的、为理论教学辅助的观念,建立多层次、多样化的新型实验教学体系,更好地调动学生的主观能动性,培养学生独立思考和创造性思维能力。 相似文献
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以实验教学示范中心建设为契机,更新实验教学观念,建立了"3+2+4"实验教学体系。对实验教学方法和手段、实验考核方法、教学队伍建设等方面进行了综合改革。 相似文献
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数字逻辑电路实验教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
从实验教学的内容、实验教师的配置及教学考核管理方式三个方面对目前数字逻辑电路实验存在的实验学时不足、实验内容多为验证性、学生积极性不高等问题进行了分析，提出了新的改革措施：改革教学理念和内容，调整实验教师队伍，改革考核管理方式． 相似文献
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文章基于西安建筑科技大学冶金工程专业实验教学面临的问题,提出了实验课程教学改革的新思路。经过多年的探索和尝试,主要采取了在"小学期"集中授课、合理安排实验进度、增加教学过程中的研讨环节等措施。在长期实施的过程中取得了良好效果,在保证教学质量的同时实现了提高教学效率、节约教学资源的目的。 相似文献
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研究型大学经济学实验教学体系的建设探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
根据南开大学经济实验教学中心的建设实践,探讨了研究型大学经济学实验教学体系建设的理念、原则,并且提出了具体的建设措施和经验。通过分层次、模块化实验课程体系的设计来加强学生基本技能培养、理论基础能力培养和专业技能培养;通过采取多样化的实验课程模式、提高实验项目建设质量,加强实验教材、实验教学软件的研发、努力打造学生创新实验平台、实验技术平台等手段,将科研与教学相结合,将社会实践与教学相结合,改革实验教学内容和方式,提高实验教学质量。 相似文献