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正河北吴桥杂技以历史悠久、群众基础广泛、能人世代辈出、技艺精湛古老,以及对国内外杂技事业的发展和贡献,被赞誉为"杂技之乡"。法国"明日"与未来杂技节主席莫克莱尔先生曾来吴桥访问,他在参观吴桥杂技艺术学校时说:"吴桥杂技不仅是中国的,也是世界的杂技摇篮。"荣获外籍杂技学员培训项目资质吴桥杂技艺术学校诞生于"杂技之乡"的沃土上,肩负传承和弘扬杂技艺术、培养国内外杂技人才的光荣使命,是省级非物质文化遗产传承基地,已为全国各省市杂技团体培养杂技人才两千多名, 相似文献
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2008年12月25日,贵州省杂技界的全体艺术家们共同迎来了贵州杂技五十周年的纪念日。贵州省杂技团、贵阳市杂技团、贵州遵义市杂技团、贵州遵义杂技艺术学校的代表共100多名艺术家及贵州省委宣传部、贵州省文联的有关领导出席了这次颇具历史意义的纪念大会。 相似文献
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正多年来,河北吴桥作为中国杂技的起源地和世界知名的"杂技之乡",始终致力于杂技的推广和传承。随着人们现代生活水平的日益提高,过去的师承授艺已经发展为吴桥杂技艺术学校的培养,杂技学员被动的逼迫式苦练也已经发展为引导启发式的科学训练。尽管杂技教育在不断发展,杂技表演形式在不断创新,但杂技仍不能很好地满足人们日益增长的文化需要,这就要求我们进一步努力,扩大吴桥杂技"后备军",推广吴桥杂技文化。近来,县委县政府 相似文献
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6月12日晚,主题为＂诵读经典·传承文明＂的广西艺术学校第三届中华经典诗文诵读比赛在桂花剧场举行。杂技专业是广西艺术学校传统的办学科目,学艺必先崇德,习文伴随练技,诵读比赛是检验学生们的文化学习成效的舞台。同时,也唤起学生们对诗文阅读的兴趣,为培养德艺双馨的艺术人才打基础。比赛中,杂技班学生们发挥想象力,融合杂技特长于诵读中,把观众带入了古代与近代诗文的意境里,让我们看到了他们对经典诗文的理解,也感受到了他们对中华文化的深深敬意。 相似文献
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正一、引言如今我国的杂技教育基本分为"团代班"、艺术学校杂技专业、国有杂技学校、民办杂技学校四类杂技教育方式;另外在去年,北京杂技学校与北京城市学院合作建立起杂技高等教育学制。但从我国艺术教育的总体水平来看,杂技教育仍然是比较落后的。笔者认为,发展杂技教育,一方面要积极推动杂技高等教育的发展,另一方面要积极整合基础教育资源,合并 相似文献
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近期,随着全国新冠疫情呈多点发生、局部暴发态势,疫情防控形势变得严峻复杂。2021年10月23日,文旅部发布《文化和旅游部办公厅关于从严从紧抓好文化和旅游行业疫情防控工作的紧急通知》,要求剧院等文化娱乐场所应按当地要求,“该限流的限流、该暂停的暂停、该关闭的关闭”。演艺市场再遇疫情困局,全国各地演出取消、延期消息不断。 相似文献
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杂技教育是杂技发展的根本,涉及到了杂技演员如何成才和可持续发展。由于文化背景、教育体制、就业市场不同,所选学校样本——澳大利亚国立马戏艺术学院和北京市杂技学校,在办学宗旨、课程设置、教学方式和就业前景等主要理念方面各有特点,没有好坏,只是不同。本文希望借助分析两个学校的办学特点,搭建一个相互学习和交流的平台,更好地促进杂技教育的进步和完善杂技演员的综合能力。 相似文献
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