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本文指出了九江学院英文发射台现状：设备陈旧,有待更新,管理混乱,责权不明;接收耳机有待更新。并提出了解决措施：完善硬件设施,制定规章制度;精心制作节目,每天定时播放;利用无线网络,改善收听效果。英文发射台是高等学校校园文化的重要组成部分,是各类大学英语考试的听力发射平台。办好英文发射台,硬件建设和软件建设同等重要。通过加强对发射台的硬件建设,制作并播放丰富多彩,难易搭配,满足不同层次英语水平学生的需求的节目,提高学生英语自主学习意识,营造良好的英语学习氛围,从而提高学生的英语综合运用能力。 相似文献
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柯文雄 《四川教育学院学报》2007,23(Z1)
外语调频广播电台作为外语教学的有效辅助手段在高校校园里发挥了重要的作用,它有非常突出的优势:简便、经济、灵活、高效.学生收听节目不受场所的限制,它可以解决学校听音设备不足的问题.通过教师的精心设计和指导,电台节目对增强学生英语语言能力,培养良好的学风,提高学生综合素质意义重大. 相似文献
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学校外语调频电台对学生外语学习兴趣的培养——设计、运行及效果 总被引：1，自引：0，他引：1
柯文雄 《四川教育学院学报》2007,23(B10):140-142,148
外语调频广播电台作为外语教学的有效辅助手段在高校校园里发挥了重要的作用，它有非常突出的优势：简便、经济、灵活、高效。学生收听节目不受场所的限制，它可以解决学校听音设备不足的问题。通过教师的精心设计和指导，电台节目对增强学生英语语言能力，培养良好的学风，提高学生综合素质意义重大。 相似文献
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从事外语教学工作的人都知道，。听、说、读、写”是外语学习必备的四种基本技能，其中“听”又是最为熏要的，因为它是培养“说、读、写”能力的重要基础。然而，如何提高大学生的英语听力水平呢?尽管学生听英语的途径很多，课内有利用听音室专门进行的听力训练，有通过电视或以计算机为主体的多媒体视听系统进行的视听说训练；课外有英语广播，还有各个学校自办的有线英语广播、无线音频发射系统、调频发射台．等等，但是，相比之下，调频发射台即我们通常所说的校园外语教学台，是最值得我提倡的一种有效的电教形式， 相似文献
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加强教师在听课教学中的主导作用田秀珍近年来，随着对外语教学要求的提高，外语电化教学也越来越受到重视。无线电听音系统、调频发射台、语言实验室巳经进入外语教学课堂。尤其是在听力课教学中，电教设备已成为外语教师对学生进行听说训练不可缺少的条件，并巳显示出它... 相似文献
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自主学习是外语教学界的新概念。本文简要介绍了自主学习的定义、培养自主学习的必要性,以及如何在我国当前的教育环境下培养学生自主学习外语的能力和技巧。并提出了培养学生的自主外语学习能力,是外语教学的长期目标和新趋势。 相似文献
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目前，各大专院校无线电外语发射台在外语教学中所起的辅助作用，已经得到大多数人的认同。办好校园外语无线电发射台，以其特有的辅助教学方式来提高学生外语能力，已经成为外语教学工作的一个重要组成部分。 一、充分发挥无线广播的时空影响，提高学生的听力及口语能力。 随着改革开放的不断深入，社会需要大量既有专业技能又能掌握相关外语的人才。各类学校都采取各种途径来切实提高学生外语听、说能力。事实已经证明，仅靠课堂外语教学来实现这一目的，是很难达到的。学习外语必须要靠日积月累，坚持不懈地努力。而校园外语无线电发射台… 相似文献
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培养学生的自主学习能力是二十多年来外语教学界的热门话题,在外语教学中起着举足轻重的作用。为此,本文就在以学生为中心的外语教学中培养学生自主学习能力的重要性及途径进行了探讨。 相似文献
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随着现代外语教学模式从"以教师为中心"向"以学生为中心"的转变,培养学习者的学习自主性,提高学生管理和监控自己学习的能力在现代外语教学中显得尤为重要.本文从自主学习的概念及相关理论入手,分析了如何通过元认知策略的培养来提高学生自主学习的能力. 相似文献
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刘明 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):98+109
在对外汉语教学中,语音教学有举足轻重的作用。对留学生来说,语音关系到语言学习的全局。语音教学不仅要教声、韵、调,还要教音联、音变,还要教停顿、轻重音、语调等语句韵律。根据语音教学中的重难点,可提出一些可行的语音教学方法,希望能为对外汉语语音教学提供一些借鉴。 相似文献
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Gellof Kanselaar 《Technology, Pedagogy and Education》2013,22(2):251-265
ABSTRACT The way computers are used in foreign language teaching reflects teachers' ideas about how foreign languages should be learned. We describe different methods of foreign language teaching, one of which is at the base of our computer program IT'S English. In this program, different types of exercises are implemented: receptive, reproductive, and productive. To implement our ideas of a communicative approach to teaching into a computer program, we built an intelligent tutoring system, which incorporates a dictionary, grammar rules, and the digitized pronunciation of words and sentences stored on a CD‐ROM. The software is flexible in that the learning environment it offers can shift from a teacher controlled setting to a fully learner controlled environment. Four groups of eight pupils used the program during eight weeks and were compared with students not using the program. The research showed that the students interacting with the software used its various components in an adequate and goal‐appropriate way and found the use of the software to be a positive experience. After the experimental period, knowledge of vocabulary was significantly higher for one of the computer‐using groups compared to its control group, although in the word (re)production tests no significant differences were found between the experimental and control groups. Implications of the results of the experiments for teacher education are discussed, with an emphasis on the importance of teachers learning how to assess the pedagogical approach of software and the didactic principles involved in its design and intended use. 相似文献
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张婧 《晋东南师范专科学校学报》2013,(4):112-114
随着我国国力的增强与对外合作交流的日益深入,社会对高素质外语人才的需求不断增长。为推动我国外语教学与人才培养,作为一门综合素质课程的英语演讲课在国内高校受到越来越多的关注。英语演讲课本身也是一门外语课程,应该在课堂上应用基本的外语教学方法。可是目前英语演讲课教学实际情况并不容乐观,学生在日常学习中对于选题,语音,语调,写作,心理素质方面存在很多问题,由于师生之间的沟通不够,导致学习方法不当,学习效率不高,影响整体水平提高。笔者认为,英语演讲教学中教师应更多渗透人文关怀,帮助学生从演讲课的各方面提高自主学习能力。 相似文献
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It is an effective and efficient way that teachers can design their teaching plans or exercises according to situation that individual students are in. Thus, single-case designs will be helpful in this field. A read aloud audio recording was made by a Chinese advanced or at least upper intermediate English learner. Four pronunciation features of this learner were analysed according to Standard British English. The three suprasegmental features influence speaker's intelligibility more than the segmental feature.In English as the second or foreign language classes, more teachers tend to adopt the intelligibility principle in English pronunciation teaching. 相似文献
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Stephen Krashen’s affective filter hypothesis plays a vital role in second language acquisition and foreign language teaching.This paper analyzes the affective factors which influence the English pronunciation learning of the students in higher vocational college and put forward some suggestions on how to improve English pronunciation teaching,based on this affective filter hypothesis. 相似文献
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吴静 《北京工业职业技术学院学报》2014,13(2):43-46,50
督导评价与学生评教是国内高校评价教师课堂教学质量的2种主要手段,采用数据分析的方法对督导评价和学生评教结果进行比较.研究结果表明：督导评价和学生评教呈正相关,具有一致性,但存在一定的差异,分析其原因在于督导评价和学生评教各有其优势和局限性,进而提出对教师教学质量评价的建议,以期更好地发挥教学评价的作用,对高校教师教学质量评价具有一定的参考价值. 相似文献
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文章作者认为,语音影响语言学习者的自我形象.克服外语学习者语音心理障碍的关键是学好英语语音.教师应在课堂教学中运用恰当的教学策略,减少学生的语音心理压力,树立学生良好的外语学习自我形象. 相似文献
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个性化语料库与英语语音教学 总被引：1，自引：0，他引：1
话料库在外语教学的运用引发了一场新的外语学习革命,其重要标志是基于语料的语言学习(Data—driven Language Learning)受到广大师生的青睐。然而,如何在语音教学中借助语料库来提高语音教学效率,国内尚无人涉及。本文从语音教学的角度探讨语料库在高校英语专业语音教学中的应用,指出,借助个性化语料库,设计语境化的练习供学生进行语音训练和研究是目前语音课堂教学改革的主要措施,也是培养学生自主学习能力的重要途径。 相似文献
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黄丽娜 《韩山师范学院学报》2007,28(5):92-95
该文以李筱菊教授提出的交际能力及学习交际能力的原则为理论基础,把语言教学交际法运用于英语语音教学中,从英语音素、节奏和语调三个方面着手,试图为中、高水平的中国英语学习者设计一套英语语音交际性教学的方案,并指出语言教学交际法在英语语音教学中的运用就是让学生在交际活动中学习英语语音语调,以提高学生学习英语语音的效率,同时也培养他们的交际能力。 相似文献