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高传志 《学生之友(小学版)》2009,(13):30-31,46
2002年8月,在北京举行的国际数学家大会（ICM2002）期间,91岁高龄的陈省身先生为少年儿童题词,写下了＂数学好玩＂四个大字。第二天,中科院院士、数学家田刚也题了四个字：玩好数学。从好玩到玩好,揭示了一个朴素而重要的道理：兴趣是成功的最大秘诀（杨振宁语）。作为数学老师,要想让学生玩好数学,首先要引导学生体会到数学好玩。教师要引导学生体会到数学好玩。首先教师要认识到数学是好玩的。玩这个提法层次是比较高的,因为它已经超越了功利,这就要求教师要具有较高的数学素养,同时要善于和敢于将好玩的数学引入课堂。 相似文献
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1“数学好玩”与做数学
数学作为自然科学的基础、工程技术的先导、国民经济的工具，其本身就具有许多好玩的特性．2002年8月，第24届国际数学家大会（ICM2002）在北京举行，92岁高龄的著名数学家陈省身在大会活动之一的“走进美妙的数学花园”——中国少年数学论坛的开幕式上题词：数学好玩．中科院院士、数学家田刚也送给青少年数学爱好者4个字：玩好数学． 相似文献
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记得一代数学大师陈省身在北京举行的2002年国际数学家大会上曾为青少年数学爱好题词，写的是“数学好玩”四个字，但作为教师，能否在课堂教学中加点“味精”，使教学内容尊重“儿童化”，从而让学生主动地学数学，达到“数学好玩”的这种境界呢？ 相似文献
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"数学好玩",会玩才好玩。让学生写对数学学习的感受,结果发现学得轻松的学生都有一句相同的话:我觉得数学很好玩。这些学生掌握了数学思维建构的方法,会玩。但也有的学生写的是:我觉得数学有点难,我学数学下了很多工夫,但还是没有学好。这些学生没有掌握好数学思维的建构方法,不会玩,就无法 相似文献
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黄翠云 《潍坊教育学院学报》2009,22(2)
数学是什么?很多学生对此非常困惑.著名数学家陈省身先生说:"数学好玩,请您玩好".在很多人的心中,数学了无生趣.其实数学并不枯燥.它虽然不是游戏,但是它是一种有兴趣的东西. 相似文献
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蒋健敏 《中学数学研究(江西师大)》2005,(11):4-8
所有的学生都知道数学很重要!但不少中学数学教学的现状是,有相当一部分同学一看到数学就头昏脑胀,一想到做数学题就苦不堪言,一遇到考数学问题就愁眉苦脸.如何有效地改变这种现状呢?教育家说:兴趣是最好的老师.怎么让学生对数学有兴趣呢?有幸读到一篇报道:2002年8月在北京举行国际数学家大会(ICM2002)期间,91岁高龄的数学大师陈省身先生为少年儿童题词,写下了4个大字"数学好玩". 相似文献
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李梅 《数学爱好者(高二版)》2008,(2)
辽宁师范大学数学系王青建,夏艳清在所著《试论数学游戏的功能》中介绍若干数学游戏,深深吸引了我,让我感受到数学的趣味性。记得国际著名数学家陈省身老人赠送给少年数学爱好者们一句话:数学好玩。数学真得好 相似文献
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1背景
数学大师陈省身教授在第24届数学家大会上题词“数学好玩”。数学家大会上,数学大师们用激情洋溢的字眼描绘他们钟爱的数学,数学很好玩,数学很漂亮。但是对于大多数中学生来说,数学的魅力何在呢？数学给学生的感觉就是抽象、严谨,多数学生认为学习数学枯燥、乏味,花的力气不少,可是成绩不好,学习数学就成了一种负担。现在,中学里爱好数学、成绩好、又学得比较轻松的学生实在是少之又少。 …… 相似文献