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孙慧艳 《学生之友(小学版)》2009,(17):69-69
教育家叶圣陶先生指出：＂教育的重点在‘育＇,所谓‘育＇就是养成良好的习惯。＂良好的学习习惯一旦养成,就会形成不易改变的学习行为。我校一直注重学生的各种行为习惯的培养。艺术教育是学校教育的重要组成部分。音乐课是我们实施艺术教育的有利阵地,在音乐课中培养学生的良好行为习惯,既有利于培养学生的音乐素养,又会让我们拥有一个完美的课堂。 相似文献
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邰皓 《中学英语之友(新教材高一版)》2015,(1)
教育家叶圣陶先生指出：“教育的重点在于‘育’。所谓‘育’就是培养学生良好的习惯”。在音乐课中，好的行为习惯对学生现在及将来的音乐学习都是非常有帮助的，而且也是音乐教师更好地完成预定教学任务的保证。那么，如何让一年级的学生养成良好的行为习惯呢？首先老师要经常强调好的行为习惯，让学生树立正确的思想观，摒弃一些不良的习惯。其次对学生的要求教师可以用生动、形象的教育方法，当然，良好的行为习惯更需要老师不厌其烦地督促强化，长期不懈的抓。 相似文献
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叶圣陶先生曾经说过:"什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。"所谓习惯,就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。小学音乐课的开设对儿童的成长起着潜移默化的作用,不仅让儿童从艺术的角度来认识世界,扩大视野,又可从大千世界中获得感悟。而作为陶冶人情操、影响人内在气质的艺术学科——音乐,更应重视行为习惯的培养。"良好的学习习惯是一种自觉的学习行为,因而能提高学习效率"。学习习惯一旦养成,它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来,犹如物理 相似文献
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如何在音乐课堂中,培养学生养成良好的学习习惯,必须做到四个方面:①培养学生养成良好的倾听习惯。②培养学生养成良好的唱歌习惯。③树立榜样并赞美进步的学生。④持之以恒,养成良好的行为习惯。学生养成良好的学习习惯重在"培养"、"灵活"、"细化"和"凝练",从而促使其在潜移默化中生成。 相似文献
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习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使一个人受害终生;相反,良好的习惯会使一个人受益终身。培养中职生良好的行为习惯是我们德育课教学的一个重要内容,作为德育课教师,以课堂教学为中心,采用多种形式,从多个层面出发,加强中职生行为规范教育,培养学生良好的遵纪法习惯、学习习惯、生活习惯。通过行为习惯的养成提高中职生的综合素质,使之成为社会所需要的人才。 相似文献
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养成教育是培养学生养成良好行为习惯的教育,包括培养学生良好的生活习惯、学习习惯以及待人接物等方面的行为习惯。"养成一种好习惯,一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯,一辈子都还不清它的债务。"因此,培养学生养成良好的行为习惯对学生的成长至关重要。聋校学生特别是低年级学生由于听力的缺陷,与同龄的正常学生相比,存在着对事物感知 相似文献
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著名教育家叶圣陶先生指出:"教育的重点在于‘育’。所谓‘育’就是培养学生良好的习惯"。扎实高效的常态课是怎么来的?万丈高楼平地起,我认为只有从培养学生良好的学习音乐习惯入手,才可能有扎实高效的常态课。以下笔者从三个方面阐述如何培养学生良好的音乐学习习惯。一、突出学科特点,把课堂常规训练融合在音乐中课堂常规是顺利进行教学活动的重要条件,音乐教学常规有着其自身独特的特征。对于音乐教师来说,最重要的工作是在教学过程中不断地帮助学生发现美,唤起他们的情感。因此在具体教学实施中要善于发现和挖掘常规训练中音乐材料的审美因素,将自己的 相似文献
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一、"确认"习惯培养的意义著名教育家叶圣陶说:什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养,积千累万,不如养个好习惯。"确认"就是明确承认,"确认"习惯是学生行为习惯也是学习习惯的一个重要方面。"确认"习惯的培养,对学生终身事业会有影响。震动全 相似文献
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正叶圣陶曾说:"教育就是习惯的培养。"而一年级是学生良好行为习惯养成的关键期,所以,学生良好的行为习惯要从一年级抓起。一、学习习惯的培养 相似文献
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陈爱莲 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z2):63-64
<正>我国著名教育家叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。"小学生时代是最适宜养成良好行为习惯的时期,这是由学生的心理特点和生理特点所决定的。因此,我们在教学活动中,应抓住这个黄金季节,培养其具有良好的数学学习习惯。培养学生良好的数学行为习惯应包括以下几个方面。 相似文献
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正著名教育家叶圣陶先生说:"教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。"作为教师,我们的任务不只是向学生传授知识,发展学生的智能,更应注重在传授知识的过程中培养学生良好的学习习惯。在音乐课堂上,学生只有拥有了良好的学习习惯,才能在学习过程中领悟学习方法,形成良好的情感态度与价值观,并在循序渐进地音乐学习中陶冶情操,有效地提高自身的艺术素养。一、运用童话般的语言小学生都喜欢听童话,他们能够在童话中分辨是非,感悟真善美。因此,笔者常常在课堂上运用童话般的语言吸引学生。如有 相似文献
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教育家叶圣陶先生指出:“教育的重点,在‘育’。所谓‘育’就是培养良好的习惯。”一年级新生刚从幼儿园进入小学,各科教师都要对新生进行良好学习习惯的培养。作为音乐教师,要十分重视培养学生音乐学习习惯的问题。 相似文献
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我国教育家叶圣陶先生曾直截了当地说:"教育就是培养良好的习惯,良好的道德习惯,良好的学习习惯,良好的卫生习惯。"小学生正是行为习惯养成的最佳时期,也是关键时期,在小学阶段养成好习惯,会使他们受益终生。我校致力于对学生好习惯的培养,着力抓好学生"知"与"行"的有机统一,使"行为"真正转化为"习惯"。 相似文献
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著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话,就是要养成习惯。”叶老的话从一个侧面阐述了培养学生良好习惯的重要性。所谓养成教育就是培养学生养成良好的行为习惯,它的内容十分广泛,是对受育者的文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、 相似文献
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良好行为习惯的养成有利于学习有条不紊地顺利进行,有利于学生更有效地获得更多的知识,有利于学生学习独立性的形成。在小学阶段教师在进行教育教学的同时,要特别关注学生良好学习行为习惯的养成,把对学生的良好学习习惯和行为习惯的养成贯穿教学的方法面面、每时每刻。特别是小学语文教学是培养学生良好学习习惯和行为习惯的主要阵地,小学语文教师对学生要具有充分的耐心和细心,为养成良好的学习习惯和学生的行为习惯而作出应有的贡献,这样不仅有利于小学语文教学工作的开展,更有利于学生的发展。 相似文献
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习惯的培养是教育的重要内容,基础教育要促使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。行为习惯的养成对于学生的英语学习究竟会有怎样的影响,本文作者在平时的教学中注意观察,并有意识地对学生进行习惯养成培养,通过长时间的引导培养,使学生逐渐养成六个英语学习习惯,成绩也随之提高了,本文就此进行了阐述。 相似文献
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正学习习惯是长期训练养成的,是不易改变的学习定型性行为,对学生的发展很重要。小学生可塑性大,习惯容易养成,因此要从低年级开始培养学生的良好习惯。音乐课程标准提出:音乐课要以音乐审美为核心;以兴趣爱好为动力;要面向全体学生;要注重个性发展;要重视音乐实践;要鼓励音乐创造。低年级学生脱离幼儿园趣味教育时间较短,面临教育内容、方法的软转型,良好的音乐课堂学习习惯尚需进一步培养。通过探究,提高音乐课堂的教学质量,让孩子更好地学习音乐,不断启迪、激励、唤醒、感染和净化学生,让其人格、心智得到更完善的发展。 相似文献