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细节是构成记叙性文章情节的基本单位,是情节的细胞与元件。一篇记叙文写好与坏,细节描写,特别是贯穿于情节中的人物活动的细节描写是关键环节。在记叙文写作中,如果把细节写好,就会使文章生动感人,深刻有力,能形象地表现人物的精神品质,深刻地揭示文章的主题。那么,作为初中生,通过哪些途径能够提高自己细节描写的水平呢?首先,要在参加各种活动中,注意观察和发现细节。我们每天除了在教室上课学习以外,还要参加丰富多彩的多种课外活动。例如大型的运动会、各种形式的劳动、社会实践以及多种多样的参观访问等等。在参加活动之前,要引导学生… 相似文献
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孙应涛 《中学语文(读写新空间)》2014,(36):65-66
<正>如何引导学生进行细节描写,为作文增添神韵呢?笔者谈谈自己的教学体会。一、鼓励学生观察生活,抓住典型事物描写文章来自生活,只有真实反映生活的文章才会吸引读者,细节描写是由点入面表现生活,就像家庭是社会的细胞一样,一个典型的家庭能反映一个社会的现状,写作也一样,老师应鼓励学生平时多多观察身边的一草一木,一情一景,人物的一举一动,音容笑貌,生活习惯,写作时抓住一两个典型事物进行细节描写,可以 相似文献
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在写作中,要使描写形象生动,“以小见大,见微知著”的细节描写就必不可少.外貌、语言、行为、心理和环境等方面典型的细节描写,不仅可以展现人物个性,折射人物心灵,塑造鲜活人物形象,而且能深化作品主题,增强作品感染力. 相似文献
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耿雪 《七彩语文(小学低年级)》2023,(18):38-39
<正>原题呈现我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘,可能是惊喜、兴奋、有趣,也有可能是惭愧、尴尬,甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻,并以《_____的那一刻》为题,写一篇作文。思路点拨在写作中要学会运用细节描写。细节描写的重点,是要对人物、景物、事件等表现对象进行细微的刻画。细节描写还是揭示人物内心世界、表现人物复杂情感的重要方法之一。可以说,如果没有细节描写,读者就比较难从文字中看到活生生的、有血有肉有个性的人物形象。观察,是认知世界的“不二法则”。 相似文献
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在写作中，要使描写形象生动，“以小见大，见微知著”的细节描写就必不可少，外貌，语言、行为、心理和环境等方面典型的细节描写，不仅可以展现人物个性，折射人物心灵，塑造鲜活人物形象，而且能深化作品主题，增强作品感染力。 相似文献
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一、加强阅读指导，培养写作技能
1．结合阅读教学，指导学生观察细节。不少范文的细节描写，会让学生深感观察生活细节的重要性。有意识地去引导学生思索，就可以唤起学生对细节描写的重视。例如，动作描写，就要写出人物在具体事件或事情片断中“怎么做”，以此表现其思想性格。 相似文献
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文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写称细节描写。细节描写是文学作品的点睛之处,有人曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。”在文章中,要使得人物形象更加鲜明,使情节更加明朗,使作品更具有感染力,不能没有细节描写。运用细节描写,往往能增强描写的生动性和真实感,或者使人物更具个性特征,或者使情节发展更加生动,扣人心弦。通过细节描写,读者就能够体会作者写作的真正意图,它是理解深入化的有效抓手。这也是好多文学爱好者喜欢看小说而不愿看根据本小说改编的电影电视的原因。 相似文献
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<正>同学们平时喜好写记叙文,记叙文最常用的写作技巧便是细节描写。如何在写作中应用好细节描写呢？老师通过以下方法,定能让同学们笔下生花。一、理解细节描写1.细节描写我们经常说细节描写,按教材71页,是这样说的：“细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画,往往能起到以小见大、画龙点睛的作用”,对于这句话,我们将其分为两个小节： 相似文献
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一、活动要有趣味性组织的活动越有趣味性，就越能调动学生参与活动的积极性。同时，学生通过参加活动，有切身体会，在习作中，就能较生动地描写活动过程及自己的心理活动。而且在活动过程中如能进行细致观察，不仅可捕捉同学们活动时的动作、神态、语言特点，充实写作内... 相似文献
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孙灿根 《教学月刊(小学版)》2013,(Z1):64-66
"倚门回首,却把青梅嗅"。动人的细节是文章的点睛之笔,它会拨动人的心弦,使人回味不已。精彩的细节描写,能使人物个性鲜明、活灵活现,增强文章的生动性与真实感;能使事物栩栩如生,如在眼前。可现在小学生的作文只叙述不描写,给人感觉"空洞、无味"。小学生作文处于写作的初始阶段,学习作文的过程在很大程度上都是模仿的过程。刚刚接触写作的小学生,能够在自觉与不自觉中模仿着经典作品的细节进行描写,树立写细节的意识,模仿写出细节描写,这已经是小学写作训练的极高境界,值得 相似文献
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郑培琼 《语文世界(高中版)》2022,(5):54-56
<正>在初中阶段,学生写作水平的提高是语文教学中的重点和难点。初中语文统编教材对写作部分的要求在于“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能够根据需要,运用常见的表达写作方式写作,发展书面语言运用能力”。提起作文,十个学生九个怕,怕没话写,怕不知写什么。要解决这些问题,最根本的还在于细节描写。教师必须加强细节描写教学,从观察事物、人物内心、景物特点等角度出发,传授学生相应的技巧和方法,使他们学会处理细节,最终写出高质量的作文。 相似文献
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细节描写是指作品中一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动,以及景物片断等具体的细腻的描写。细节描写的目的是要达到生动形象,做到写人如见其人,写景如临其境,能给人真切的感受。写作大师们总能善于观察生活中的细节,并用细腻的笔触去表现这些细节,成为文学园地里一颗颗熠熠闪光的珍珠,成功塑造读者心中一幅幅永恒的画面。 相似文献
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林琳 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
本文重点介绍了如何提高小学生在写作当中的写人记事类文章的写作技巧,详尽阐释了小学生在写人记事的作文当中对于细节描写能力的提升途径。首先,可以引导学生明确认识到细节描写当中所蕴含的无穷吸引力,从而激发出学生的写作兴趣,其次,通过修辞的应用、动作描写、语言描写、人物外貌描写、人物表情描写、心理活动描写以及环境描写等方面的细节描写一一阐述,以此来有效提高小学生的写人记事能力和细节描写能力。 相似文献